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2011-2012学年北京市延庆县九年级(上)期中物理试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
下列物体的质量,可能是50g的是( )
A.一个乒乓球
B.一支铅笔
C.一个鸡蛋
D.一辆汽车
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2. 难度:中等
下列说法中的物体,质量和密度都不变的是( )
A.被“神七”从地面带入太空的照相机
B.密闭容器内的冰熔化成水
C.一支粉笔被老师用去一半
D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰
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3. 难度:中等
某同学在记录测量结果时忘记写单位,试判断下列哪个数据的单位是“厘米”( )
A.一支铅笔的直径是7.1
B.茶杯的高度是11.2
C.物理书的长度是2.52
D.他自己的身高是16.75
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4. 难度:中等
图中所示的四个实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
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浴室脚垫做得凹凸不平
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轮滑鞋装有滚轮
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防滑地砖表面做得较粗糙
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旅游鞋底有凹凸的花纹
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5. 难度:中等
如图所示的四种工具中,属于省力杠杆的是( )
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镊子
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天平
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撬棒
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钓鱼竿
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6. 难度:中等
在南、北方向的平直公路上,有甲、乙两辆车正在行驶,甲车上的人看到乙车向南行驶,乙车上的人看到路旁的建筑物向南移动,他们各自所选取的参照物是( )
A.甲车、乙车
B.甲车、地面
C.乙车、地面
D.地面、甲车
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7. 难度:中等
运动员将足球踢出后,足球在空中飞行时(不计空气阻力)受到的力( )
A.升力和重力
B.重力
C.踢力和重力
D.惯性力、重力
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8. 难度:中等
如图所示,人沿水平方向拉牛但没有拉动,其中说法正确的是( )
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A.绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B.绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C.地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D.绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
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9. 难度:中等
一袋重100N的米静止在水平地面上.小刚用80N的力竖直向上提它时,米袋受到所有力的合力为( )
A.0N
B.180N,方向竖直向下
C.20N,方向竖直
D.20N,方向竖直向下向上
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10. 难度:中等
甲、乙两个实心球,体积之比5:3,质量之比5:2,甲、乙两球的密度之比是( )
A.5:3
B.25:6
C.2:3
D.3:2
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11. 难度:中等
一个小球重3牛顿,当它以0.5米/秒的速度在光滑的平面上作匀速直线运动时,加在小球上的水平推力是( )
A.0牛顿
B.1.5牛顿
C.3牛顿
D.无法判断
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12. 难度:中等
如图甲所示,重为80N的物体在大小为10N,方向水平向左的拉力F1作用下,在水平地面上以3m/s的速度做匀速直线运动,滑轮质量、绳子质量和轴摩擦均不计.当撤去拉力F1,物体静止后,改用大小为30N,方向水平向右的拉力F2,拉物体向右运动10m,如图乙所示.( )
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A.物体与地面之间的摩擦力为60N
B.物体与地面之间的摩擦力为30N
C.乙图中物体仍做匀速直线运动
D.乙图中物体在水平方向受力的合力为10N
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13. 难度:中等
关于速度,下列说法不正确的是( )
A.速度是描述物体运动快慢的物理量
B.速度是描述物体运动路程长短的物理量
C.物体运动的路程越长,速度越大
D.物体运动的时间越短,速度越大
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14. 难度:中等
下列关于运动和力的说法中正确的是( )
A.将锤柄在石墩上撞击几下,松动的锤头就紧套在锤柄上,这是利用了锤柄的惯性
B.竖直向上抛出后的排球,在空中向上运动的过程中受到的合力方向向上
C.踢出去后的足球还能在水平地面上继续运动,是因为足球具有惯性
D.物体的运动状态发生改变,该物体一定受到力的作用
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15. 难度:中等
小王同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是( )
一些物质的密度/kg.m-1
1.0×103水银13.6×103
0.9×103干松木0.5×103
煤油0.8×1038.9×103
酒精0.8×10311.3×103

A.不同的物质,密度一定不同
B.同种物质在不同状态下,其密度不同
C.固体的密度都比液体的大
D.质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块大
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16. 难度:中等
关于力和运动的关系,下列说法中错误的是( )
A.力是维持物体运动状态不变的原因
B.物体在平衡力的作用下运动状态一定不变
C.物体受到力的作用,其运动状态一定改变
D.物体的运动状态改变了,它一定受到了力的作用
二、填空题
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17. 难度:中等
制作风筝要选用密度    的材料.(填“小”或“大”)
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18. 难度:中等
在新型飞机的研制中,将飞机放在风洞中不动,让模拟气流迎面吹来,便可模拟空中的飞行情况.以模拟气流为参照物,机舱里的飞行员感觉飞机是    的.(选填“静止”或“运动”)
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19. 难度:中等
在2008年北京奥运会上,牙买加的飞人博尔特,以9.69s的成绩夺得男子100m的金牌,他跑完全程的平均速度是    m/s.(结果保留两位小数)
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20. 难度:中等
质量为40kg的自行车,受到的重力是    N.(g取10N/kg)
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21. 难度:中等
短跑运动员到达终点不能立即停止,是因为运动员具有   
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22. 难度:中等
如图所示,弹簧秤下挂有一定滑轮,定滑轮重为1N,A、B处于静止状态,GB=100N,GA=10N,则弹簧秤的示数为    N.
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23. 难度:中等
如图所示,用动滑轮拉着一个物块在水平方向运动.当拉力F为10N时,物块恰在水平方向做匀速直线运动;当拉力F增大为14N时,物块受到的合力大小为    N.(忽略滑轮摩擦以及动滑轮和绳重)
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三、解答题
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24. 难度:中等
如图所示,物体A的长度为______cm.

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25. 难度:中等
如图所示的弹簧测力计的示数是______N.

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26. 难度:中等
在图中画出物体A所受重力示意图.

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27. 难度:中等
画出如图所示拉力F的力臂.

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28. 难度:中等
请你组装如图所示的滑轮组,要求使用此滑轮组提升重物时最省力.

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29. 难度:中等
用天平和量筒测定矿石的密度.把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图1所示.矿石的质量是______g;矿石放入量筒前、后,量筒中水面位置如图2所示.矿石的体积是______cm3,密度是______g/cm3
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30. 难度:中等
在“研究杠杆平衡条件“实验中,
(1)实验前出现图甲所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母A向______调(填“左”或“右”)
(2)实验过程中出现图乙所示情况,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应将右边的钩码向______(填“左”或“右”)移动______格.杠杆水平平衡后,在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将______.(填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”)
(3)有这样一句话“托盘天平是支点在中间的等臂杠杆,天平平衡时砝码的质量等于被测物体的质量”.实际上使用天平经常同时用到砝码和游码,此时被测物体的质量应______砝码的质量(填“大于”“小于”或“等于”).

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31. 难度:中等
在小刚同学研究玩具小车的运动路程和时间的变化关系时,画出如图所示的图象.
(1)观察分析图象可知,小车在4-8秒内处于______状态(选填“运动”或“静止”).
(2)小车0-11秒内,做匀速直线运动的时间是______s.

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32. 难度:中等
为了测定不沉入水的蜡的密度,将一蜡块用细绳系着一块铁,并把它们放入盛水的量筒中进行实验,如图,现在有如下的测量步骤:
A、用天平测出铁块的质量m1
B、用天平测出蜡块的质量m2
C、用天平测出蜡块和铁块的总质量m3
D、在量筒中倒入适量的水;
E、读出水面的刻度V1
F、只将铁块全部浸没水中时,读出水面的刻度V2
G、将铁块和蜡块全部浸没水中时,读出水面的刻度V3
(1)请根据实验要求,把上面不必要的测量步骤选出来,并把它们的字母代号填写在后面的横线上:______
(2)根据测量出的物理量,写出计算蜡块密度时所用的表达式:______

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33. 难度:中等
小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系.实验过程中,小梅保持阻力为2N,阻力臂为0.15m不变,然后改变动力臂L1和动力F1,并保持杠杆水平平衡,分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如表所示.请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F1跟动力臂L1的关系:在杠杆平衡时,如果______保持不变,则F1=______
L1/m0.30.250.150.10.060.05
F1/N11.22356

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34. 难度:中等
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,小明同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关.请你利用下列器材设计一个实验证明小明的观点是错误的.
实验器材:一端装有定滑轮的长木板、带挂钩的木块一个、细线、弹簧测力计一个.
写出实验步骤和结论.
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35. 难度:中等
为了用实验验证:物体所受的重力和质量成正比这个结论,张海和聂鹏同学找来了如下实验器材:弹簧测力计(0--5N)一支,质量均为50g的钩码一盒,细线一根.请利用给出的实验器材完成实验,写出相应的实验步骤,并设计出实验记录表格.
(1)实验步骤
(2)实验记录表.
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36. 难度:中等
一块铜的质量是1780kg,体积是0.2m3,铜的密度是多少?
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37. 难度:中等
铁轨用道钉固定在枕木上,取出道钉时,可以用如图15所示的道钉撬.在道钉撬右端加竖直向下的力F1=200N,F1的力臂为1.5m,道钉对道钉撬的竖直向下的阻力F2的力臂为0.1m.若不计道钉撬受到的重力,求F2的大小.

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38. 难度:中等
如图所示,物体重G1=1000N,人体重G2=600N,人站在地面上拉绳子的一端,使物体以2m/s的速度匀速上升,已知动滑轮所受重力为200N.
求:(1)人所施加的拉力;
(2)地面对人的支持力;
(3)绳子自由端的运动速度.
要求:画出相应的受力分析图.

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