2011-2012学年江苏省无锡市九年级（上）期末物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图所示：我们生活中常用使用的工具，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）
A．
B．
C．
D．

2. 难度：中等

某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符．面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ）

实验次数	物重G/N	拉力F/N
1	1.0	0.65
2	1.5	0.90
3	2.0	1.15

A．与同学分析可能原因
B．实验失败，停止实验
C．改进实验条件，重新实验
D．查阅资料，了解结论的适用条件

3. 难度：中等

下列事例中，力没有对物体做功的是（ ）
A．小明用力将铅球推出
B．小明提着水桶在平直的走廊里匀速行走
C．小明骑着自行车匀速前进
D．小明背着书包上楼

4. 难度：中等

在大型游乐场里，小明乘坐如图所示匀速转动的“摩天轮”，正在向最高点运动，对此过程，下列说法正确的是（ ）

A．小明的重力势能保持不变
B．小明的动能保持不变
C．小明的机械能守恒
D．小明的机械能减少

5. 难度：中等

用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知（ ）

A．甲的比热容比乙大
B．甲的比热容比乙小
C．甲和乙的比热容相等
D．开始加热时，甲和乙的比热容为零

6. 难度：中等

为杜绝操作工手指损伤事故的发生，某厂家设计制造的切纸机，必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作．下列电路设计中符合要求的是（ ）
A．
B．
C．
D．

7. 难度：中等

经科学家研究发现：在某些细菌的细胞质中有一些磁生小体，它们相当于一个个微小磁针．实验证明：在只有地磁场而没有其它磁场作用时，小水滴中的一些细菌会持续不断地向北游动，并聚集在小水滴北面的边缘．实验中，若把这些细菌中的磁生小体看成小磁针，则它的N极指向（ ）
A．北
B．南
C．西
D．东

8. 难度：中等

如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的情况是（ ）

A．灯亮，电动机不转动，电铃响
B．灯亮，电动机转动，电铃响
C．灯不亮，电动机转动，电铃响
D．灯不亮，电动机不转动，电铃响

9. 难度：中等

小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法不正确的是（ ）

A．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
B．该装置是研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
C．B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
D．要使电磁铁磁性增强，应将滑片P向左移动

10. 难度：中等

如图所示的电路中，电流表测量的是（ ）

A．通过灯L₁的电流
B．通过灯L₂的电流
C．通过灯L₁和灯L₂的电流之和
D．电源供给电路的总电流

11. 难度：中等

如图所示四个演示实验中，能够说明电磁感应现象的是（ ）
A．
B．
C．
D．

12. 难度：中等

小明观察了市场上自动测高仪后，设计了以下四个电路（其中R′是滑动变阻器，R是定值电阻，电源两极间电压恒定）．其中能实现身高越高，电压表示数越大的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．

二、填空题

13. 难度：中等

如图：旗杆顶部安装的装置A是    （定/动）滑轮，使用它的好处是可以    ．

14. 难度：中等

小刚双手对搓后感觉手上发热，这是通过    的方式改变手的内能；汽油机的工作过程中，将机械能转化为内能的是    冲程．

15. 难度：中等

柴油机是工农业生产中常用的热机．现在一台某型号的柴油机，它在运行时各种能量损耗的大致情况为：废气带走的内能量30%，机件的散热损失为20%，克服机器摩擦做功为10%，这台热机的效率为    ．若完全燃烧2kg柴油能放出    J的热量，这些热量通过柴油机的转化能对外做有用功    J．（q_柴油=3.3×10⁷J/kg）

16. 难度：中等

星期天，小明同学在父母的协助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度-时间图象，如图所示．从图线可以看出乙的温度变化幅度小，是    （选填“气温”或“水温”）的图线，温度变化幅度小的原因是    ．

17. 难度：中等

家庭电路中电热水器、冰箱、洗衣机一般应采用    （选：串联/并联）的连接方式；这些电器的插座应选用图    （选：甲/乙）；理由是：    ．

18. 难度：中等

电动机是利用通电导体在磁场中受力转动的原理制成的，电动机是把电能转化为    能的装置，它转动的方向与    方向和    方向都有关．

19. 难度：中等

如图所示，该装置可用来研究“导体的电阻与哪些因素有关因素”，在实验时，将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较    来判断不同导体电阻的大小；若两个导体的电阻差异不大，则可以用    替换灯泡，作进一步的判断．

20. 难度：中等

如图所示电路，电源电压6V保持不变，当开关S、S₁闭合，S₂断开时，电压表的示数2V；则灯L₁和L₂的电阻之比为    ；当闭合开关S、S₁、S₂时，灯L₂    （选：亮/不亮），电压表的示数为    V．

21. 难度：中等

在一定温度下，两个电路元件A和B的电流和电压关系如图所示．由图可知，元件    （选：A/B）的电流与它两端的电压关系遵循欧姆定律；元件A的电阻值为    Ω；若将元件A和B并联后接在2.5V的电源两端时，则干路中的电流为    A，两个元件的总功率为    W．

22. 难度：中等

如图是小丽和小亮在研究“电流产生的热量与电阻的关系”的部分实验装置图．他们采用如图连接方式的目的是为了    ；在实验时需在烧瓶内装    的同种液体，小亮认为应装水，而小丽认为装煤油比较好，经商量后，他们在瓶中装入了煤油，你认为这样的好处是    ．实验过程中电流产生热量的多少不易直接测量，本实验可通过观察
    显示电流通过导体时产生热量的多少．

三、解答题

23. 难度：中等

按照题目要求作图

（1）如图甲：抽水机的手柄BOA可看作杠杆，F₁是作用在手柄A点处的动力，O为支点．请画出动力F₁的力臂l₁并在图中画出B点所受的阻力F₂．
（2）如图乙，在图中请用笔画线代表绳子，将两个滑轮连成滑轮组，要求人用力往下拉绳子使重物升起．
（3）如图丙：通电螺线管旁静止着一个小磁针，请在图中标出小磁针的N、S极，并在括号内标出电源的“+”、“-”极．

24. 难度：中等

如所示是这种起重机吊臂上的滑轮组，建筑工人用该轮组提升质量为10⁴N的水泥板，钢索上所用的拉力为5000N，若水泥板在20s内被匀速提升6m；试求：
（1）钢索对水泥板做了多少有用功？
（2）钢索的拉力做功了多少总功？拉力做功的功率多大？
（3）此时该装置的机械效率是多少？

25. 难度：中等

如图所示是小明家的电热水壶及其铭牌；小明将该电热水壶接入家庭电路，用它来加热1.5kg水．
（1）试计算该电热水壶正常工作时的电流和电阻分别是多大？
（2）水从20℃加热到100℃吸收的热量是多少？
（3）小明烧开这壶水实际用时8min，则这段时间内消耗的电能是多少？

26. 难度：中等

试回答在“研究杠杆的平衡条件”实验中的几个问题：
（1）实验前出现图（a）所示的情况，应将杠杆左端的螺母A适当的向______（左/右）调，使杠杆在______位置平衡，调节杠杆在这个位置静止的目的是为了______．
（2）实验过程中出现图（b）所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向______（左/右）移动______格．
（3）实验中，我们一般需要进行三次或三次以上的实验，才能得出正确的结论，在这里多次实验的目的是为了______．

27. 难度：中等

小虎打算“测量小灯泡电阻”，已知小灯正常发光时的电压为2.5V．
（1）小虎按如图所示电路进行实物的连接，右图是未连接完的电路所连的电路中有错误或不妥，请改正（在要去掉的线上打“×”，并添加相应的导线），然后将图中的电路连接完整．

（2）小虎闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表指针偏转，电压表示数为0，产生故障的原因可能是______．
（3）虎排除上述故障后并顺利进行实验，得到的数据如表．在第1次实验中，小灯泡两端电压为2V时，电流表示数如图所示，则通过灯泡的电流为______A，若要调节小灯正常发光，应当将滑片P适当得向______（选：左/右）移．

（4）由表可知，小灯正常发光时电阻为______Ω；通过对不同电压下小灯电阻的计算，我们发现它的阻值是______（选：变化/不变）的，其原因是：______．

28. 难度：中等

如图：一种自动测定油箱内油面高度的装置结构简图．OP是一根可绕O点转动的硬棒，OP下端用一直杆连接一个可上下运动的浮球：
（1）图中的R是电学中的什么元件？______
（2）电路中接入电阻R的作用是______
（3）图中的油量表可用______（选：电流/电压）表改装，你根据的依据是______．
（4）当油箱中的油面上升时，P向______（选：上/下）运动，油量（电表）表的示数______．（选：变大/变小/不变）．

29. 难度：中等

小军经常参加球类体育运动，运动过程中不同情况下球的触地反弹引起了他的注意，他决定和小宇一起探究这一现象．他们计划首先通过实验研究“由静止开始自由下落的球反弹的高度与什么因素有关”这一问题．
（1）请你猜想一下，由静止开始自由下落的球反弹的高度可能与哪些因素有关？
答：因素1：可能与球的种类有关；因素2：可能与球下落的高度有关；
因素3：可能与______有关；
（2）为了探究与“因素1”的关系，小军设计了如下探究步骤：
步骤1：将一只充足气的篮球从某一高度由静止自由下落到水泥地上，观察其反弹高度；
步骤2：将另一只充有气的排球从另一高度由静止自由下落到草地上，观察其反弹高度；
根据小军同学的探究步骤能否得出正确的实验结论？请你说出理由．（至少二点）
理由1：______；理由2：______；
（3）请你针对“因素2”用简要的语言设计出实验步骤：______
（4）小军和小宇在探究时发现“由静止开始自由下落的球，其反弹高度都比原下落位置要低”，你知道其中的原因吗？请你作出简要的解释．
简要解释：______．