2011-2012学年江苏省南京三中学八年级（下）期中物理试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

在我国“三星堆遗址”的出土文物中，发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”．黄金可以被做成极薄的金箔，主要是因为黄金的（ ）
A．延展性好
B．硬度大
C．弹性好
D．密度大

2. 难度：中等

甲、乙两种干燥的绝缘物体，甲的原子核对核外电子的束缚能力较强．将它们相互摩擦后分开，下列叙述正确的是（ ）
A．乙得到了电子带负电
B．甲失去了电子带正电
C．甲、乙靠近会相互吸引
D．甲、乙靠近会相互排斥

3. 难度：中等

分别由不同物质a、b、c 组成的三个实心体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法正确的是（ ）

A．a物质的密度最大
B．b物质的密度是1.0×10³kg/m³
C．c物质的密度是a的两倍
D．c的密度与它们的质量、体积有关

4. 难度：中等

下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是（ ）
A．
测量前将天平放在水平桌面上
B．
调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处
C．
用手直接加减砝码
D．
所测物体质量可以超过天平最大测量值

5. 难度：中等

自从汤姆逊发现了电子，人们开始研究原子内部结构．科学家提出了许多原子结构的模型，在20世纪上半叶，最为大家接受的原子结构是下图中的（ ）
A．
西红柿
B．
西瓜
C．
面包
D．
太阳系

6. 难度：中等

在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧．他这样做的目的是（ ）
A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦
B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C．两者都是减小摩擦
D．两者都是增大摩擦

7. 难度：中等

人的密度跟水的密度差不多，请估算一下一个中学生的体积最接近于下列哪个值（ ）
A．50 m³
B．50 dm³
C．50 cm³
D．50 mm³

8. 难度：中等

已知冰的密度为0.9×10³kg/m³，一定体积的水凝固成冰后，其体积将（ ）
A．增加
B．减少
C．增加
D．减少

9. 难度：中等

如图有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水、盐水．ρ_盐水＞ρ_纯水＞ρ_酒精，则甲、乙、丙玻璃杯中分别是（ ）
A．甲是纯水、乙是酒精、丙是盐水；
B．甲是纯水、丙是酒精、乙是盐水；
C．乙是纯水、甲是酒精、丙是盐水；
D．丙是纯水、乙是酒精、甲是盐水

10. 难度：中等

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P=5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）

A．桌面M一定比桌面N粗糙
B．P的速度一定大于Q的速度
C．P的质量一定大于Q的质量
D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

11. 难度：中等

为了揭示大自然的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索．下列说法错误的是（ ）
A．汤姆逊发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的
B．卢瑟福建立了原子结构的行星模型
C．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的
D．组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动，其中太阳是宇宙真正的中心

12. 难度：中等

如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ）
A．
给车轴加润滑油
B．
自行车脚踏板上有花纹
C．
给木箱装上轮子
D．
磁悬浮列车悬浮行驶

二、填空题

13. 难度：中等

我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的    有关．如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的    有关．

14. 难度：中等

用如图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是    （选填“A”或“B”）瓶．根据    现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子    ．

15. 难度：中等

将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带    电，这是因为    电荷相互    ．

16. 难度：中等

小冬同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻线处，发现天平的指针静止在图所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向    （左/右）旋动．如图是一次正确测量的情景（天平下方为游码标尺的放大图），则物体的质量是    g．用这架天平测量金属块的质量时，估计金属块的质量在150g左右．试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏．请你说明小王同学接着下去的操作．   

17. 难度：中等

我们知道，在国际单位制中，长度的基本单位是米，其它单位还有：千米、分  米、厘米、毫米、微米、纳米和光年．银河系很大，一般用     作长度单位表示最方便；而分子直径很小，一般用     长度单位表示最方便．

18. 难度：中等

如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F₁作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为     N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F₂推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F₂=    N．

19. 难度：中等

一课外活动小组为了探究拔河比赛取胜的“秘密”，做了如图所示的实验．根据图示，你认为拔河比赛取胜的“秘密”是：    ．

20. 难度：中等

月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6．一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为     kg，重为     N．（g=10N/kg）

21. 难度：中等

有以下几种物品：橡皮、纯净水、钢直尺、水银、塑料三角板．试把它们分成两类：一类包括：    ，其特征为    ；另一类包括：    ，其特征为    ．

22. 难度：中等

水与酒精混合后的总体积小于混合前的体积之和，表明分子之间存在着    ；把两块表面干净的铅块压紧，下面吊一个重物也不能把它们拉开（如图），说明分子间存在    ．

三、解答题

23. 难度：中等

①如图甲所示，重20N的铅球，被掷出后在空中运动时，若不计空气阻力，请在图中画出它所受重力的示意图．
②如图乙所示，一木箱放在斜面上静止不动，请作出木箱受到重力和摩擦力的示意图．

24. 难度：中等

为了研究物质的某种物理属性．同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如甲表所示．
①在图乙的方格纸中，请用图象分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
②分析图表可得结论：______；______．物理学中，将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有______（写一个即可）．
②实验测量多组数据的目的是______．

蜡块		干松木
体积V/cm^3	质量m/g	体积V/cm^3	质量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20

四、填空题

25. 难度：中等

小明同学学习了“力”有关知识后，决定探究“风”对纸片作用力的大小．他用电吹风、测力计、迎风面积相同但迎风面形状不同的纸片做了如图（a）、（b）、（c）、（d）所示的实验．其中，图（a）、（b）、（c）三次实验时电吹风的风速相同，图（d）实验时电吹风的风速比前三次实验时的风速大．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

（1）比较（a）、（d）两图可知：    ；
（2）比较（a）、（b）、（c）三图可知：    ．

五、解答题

26. 难度：中等

在分组“使用托盘天平和量筒测量小石块密度”的实验中：

（1）小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图甲所示，请指出其中的错误是哪些：
①______；②______．
（2）小明这组同学先用托盘天平测小石块的质量，天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码直到天平再次平衡，右盘中的砝码和游砝所处的位置如图乙所示，则小石块质量是______g；
（3）接下来他们用量筒测量小石块的体积，步骤如下：
①在量筒中注入适量的水（如图丙所示），读出此时水面所对应的示数V₁；把固体浸没在盛有适量水的量筒中（如图丁所示），读出此时水面所对应的示数V₂，则待测固体的体积V=______cm³．
②你认为：在上述操作过程中怎样把握注入量筒内水的多少，才是“适量”的？
答：______．
（4）他们测得该小石块的密度为______Kg/m³．

27. 难度：中等

用天平和量筒测量盐水密度的实验：
（1）在使用托盘天平前要对天平进行调节，其正确的次序为______．
A．组装好天平，把天平放在水平台面上．
B．调节天平的平衡螺母，使指针指在分度盘中央的刻度处．
C．把游码置于标尺左端的零刻线处．
（2）实验所依据的公式是______．
（3）实验过程：
a．在玻璃杯中盛上盐水，放在调节好的天平左盘���称量，当天平重新平衡时，读出砝码和游码的读数为130.2g（已填入下表中）
b．把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分如图，记下量筒中盐水的体积并填入下表中．
c．把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，将玻璃杯和剩余盐水的质量填入下面的表格中．
d．计算出盐水的质量和密度，填入下表中．

玻璃杯和盐水的总质量m1/g	玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g	量筒中盐水的质量m/g	量筒中盐水的体积V/cm^3	盐水的密度（kg/m^3）
130.2

28. 难度：中等

在“制作一个橡皮筋测力计”的小组活动中，小军提出了一个问题：“在一定的弹性范围内，橡皮筋伸长的长度跟它受到的拉力存在什么关系？”小明和小丽经过思考后的猜想如下图，究竟谁的猜想正确呢？他们决定通过实验来检验．

（1）要完成实验，除了需要一条橡皮筋、若干个相同的钩码（每个钩码重力为0.5N）、铁架台和细线外，还必需的一种器材是______．
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：

1	拉力（钩码总重）F/N		0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的总长度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸长的长度△L/cm		0.6	1.2		2.4	3.0

请将表格中第3行的数据补充完整______；
（3）没有挂钩码时，橡皮筋的长度L=______cm；
（4）要知道小丽的猜想是否正确，则应对表格中的哪两行数据进行分析和比较？
答：应对______（选填序号）两行数据进行比较．

29. 难度：中等

某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：

实测物体	物体质量m/kg	重力G/N	比值（G/m）/N•kg^-1	比值G/m的平均值/N•kg^-1
物体1	0.1	0.99	9.9
物体2	0.2	1.96	9.8
物体3	0.3	2.91	9.7

（1）在探究过程中，需要的测量工具______、______．
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值．
（3）分析表中实验数据，得出的结论是：______．

30. 难度：中等

小双实验小组四位同学想探究课本与课桌面间滑动摩擦力的大小与什么有关．
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为______N．
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法______（选填“可行”或“不可行”）．通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：

课本册数	1	2	3	4
弹簧测力计示数/N	2	4	6	8

分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力______．
（3）他们又把另一本封面光滑一些的数学课本单独放在同样的水平课桌上，用弹簧测力计水平匀速拉动测出示数要小一些，于是他得出结论：课本与课桌间的粗糙程度越小，摩擦力越小．你认为他们的做法______（选填“可行”或“不可行”）．理由是______．

31. 难度：中等

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒．他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容如图所示．
（1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤：

第一步：______．
第二步：______．
第三步：______．
（2）他第三次测得小空瓶和酱油的总质量如图中砝码和游码所示，则m₃=______g．
（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度______．

32. 难度：中等

一铁球的质量为158g，体积为30cm³，通过计算判断它是空心还是实心？若是空心的，计算空心部分的体积．若空心部分注满某种液体后，球的总重为1.66N．则注入液体的密度是多少kg/m³？（ρ_铁=7.9×10³kg/m³）

六、填空题

33. 难度：中等

小明利用天平和量杯测量某种液体的密度，得到的数据如表，根据数据绘出的图象如图所示．则量杯的质量是    ，液体的密度是    ．

液体与量杯的质量m/g	40	60	80	100
液体的体积V/cm^3	20	40	60	80