| 1. 难度：中等 | |
实验证明，力的作用效果不仅跟力的 有关，还跟力的 和 有关，如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手的不同位置，所用力的大小不同，这说明力的作用效果跟它的 有关．
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| 2. 难度：中等 | |
| 用15N的水平拉力在水平面上拉A物体，A物体做匀速直线运动，若改为用20N的拉力拉A物体，则A物体做 运动，此时A物体受到的摩擦力是 ． | |
| 3. 难度：中等 | |
 如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为 N；F乙为 N．若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为 m．
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是一个骑自行车的人与一个跑步的人运动时的路程随时间变化的图线．根据图线回答下列问题： （1）骑车者和跑步者是否同时出发？ （填“是”或“否”） （2）跑步者前进200米路程所用的时间为 秒 （3）骑车者的速度为 米/秒；跑步者的速度为 米/秒． 
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| 5. 难度：中等 | |
| 飞机停在飞机场上，且只受两个力的作用，这两个力一定是 （填“平衡”或“非平衡”），判断的依据是因为 ；这两个力作用在同一个物体上，且大小 ，方向 ，并且 ． | |
| 6. 难度：中等 | |
| 放学后，同学们在球场上踢足球．小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为 ；足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有 ；足球最后停了下来，这说明足球受到了 的作用． | |
| 7. 难度：中等 | |
 如图所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，则两手指所受压力 ，压强 ．
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| 8. 难度：中等 | |
沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来（如图所示），这是由于小球具有 的缘故．若乘客是面朝西坐着的，则列车是向 （选填“东”或“西”）运动的．
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| 9. 难度：中等 | |
| 体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为 Pa，平卧时能避免意外发生的原因是 ． | |
| 10. 难度：中等 | |
 如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的 有压强；液体压强随 的增加而增大．
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| 11. 难度：中等 | |
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在湖中划船时，船前进的力是（ ） A．水对浆的推力 B．人对船的推力 C．水直接对船的推力 D．人对浆的推力 |
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| 12. 难度：中等 | |
如图所示，钩码的重力是5N，若不考虑弹簧测力计、绳子的重力及一切摩擦，则弹簧测力计的示数是（ ） A．0N B．5N C．10N D．20N |
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| 13. 难度：中等 | |
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若先在地球上后在月球上分别用天平和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（ ） A．天平示数变大，弹簧测力计示数变大 B．天平示数变小，弹簧测力计示数不变 C．天平示数不变，弹簧测力计示数变大 D．天平示数不变，弹簧测力计示数变小 |
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| 14. 难度：中等 | |
如图所示足球运动员用400N 的力把重力是4N的足球射向球门，在下列说法中选出错误的一项（ ） A．运动员也受到球对他的力的作用，但这个力小于400N，这是球被踢飞的原因 B．右图正确的表示出了球在飞行时的受力情况 C．阻力f的施力物体是空气，其大小与球的运动速度有关 D．球在空中飞行时，所受的合力不为零 |
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| 15. 难度：中等 | |
如图，用 100 牛的力把一个重为 10 牛的物体压在竖直墙壁上，物体处于静止状态．当压力减为 50 牛时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，则物体下滑时受到的摩擦力大小是（ ） A．5牛 B．10牛 C．40牛 D．50牛 |
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| 16. 难度：中等 | |
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妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察．于是联想到许多物理知识，其中错误的是（ ） A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了 B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用 C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 |
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| 17. 难度：中等 | |
著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”．那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（ ） A．木桶的粗细 B．木桶的轻重 C．最短的一块木板 D．最长的一块木板 |
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| 18. 难度：中等 | |
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很多动物为了适应自身生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确的是（ ） A．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树根，捉到躲藏在深处的虫子 B．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 C．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走 D．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，是因为水面上的压强比深水处小得多 |
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| 19. 难度：中等 | |
如图所示，水平桌面上放着甲、乙、丙三个底面积相同的容器，若在三个容器中装入等高的水，三个容器底部所受水的压强（ ） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 |
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| 20. 难度：中等 | |
如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（ ） A．打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙 B．打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲 C．打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动 D．打开阀门K后，因为乙中的水多，所以从乙流到甲 |
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| 21. 难度：中等 | |
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在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干． （1）将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向 调，直到杠杆在水平位置平衡为止． （2）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．该同学根据这些数据能否得出探究结论？ 理由是： ． （3）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件，这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由： ． （4）如图所示，杠杆在水平位置平衡，如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆 端将下沉． 
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| 22. 难度：中等 | |
 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小． （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究______． （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：______． （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是______． A．减少，摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的才料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转． |
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| 23. 难度：中等 | |
“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U型管两侧液面高度差的大小关系是h4＞h1=h2＞h3． （1）实验中液体压强的大小变化是通过比较______来判断的，这种方法通常称为转换法． （2）由图（a）和图______两次实验数据比较可以得出：液体的压强随深度的增加而增大． （3）由图（a）和图（d）两次实验数据比较可以得出：______． |
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| 24. 难度：中等 | |
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定滑轮在使用时相当于一个杠杆．如图所示，某人用绳子沿着倾斜方向通过定滑轮拉住钩码，已知人手的拉力为F，钩码重力为G． （1）请在图中标出这只“杠杆”的支点O，画出拉力F、钩码重力G及它们的力臂（保留作图痕迹）； （2）若不计摩擦、滑轮重和绳重，请用杠杆平衡条件推证：F=G． 
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| 25. 难度：中等 | |
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小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩．求： （1）小明的平均速度． （2）如果终点计时员听到发令枪声才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（已知声速为 340m/s，结果保留两位小数） |
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| 26. 难度：中等 | |
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在高速公路上，一些司机为了降低运营成本，肆意超载，带来极大的危害．按照我国汽车工业的行业标准，载货车辆对地面的压强就控制在7×105Pa以内．有一辆自重2000kg的6轮汽车，已知该车在某次实际运营中装货10t，每个车轮与地面的接触面积为0.02m2．（g取10N/kg）求： （1）这辆汽车对地面的压强是多少？是否超过行业标准？ （2）如果要求该车运行时不超过规定的行业标准，这辆汽车最多装多少吨？（设车轮现地面的接触面积不变） |
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