| 1. 难度：简单 | |
|
含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这一事实说明( ) A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸 C．生物能对外界的刺激作出反应 D．生物能生长和繁殖
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列属于生物因素对生物影响的是( ) A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 种豆南山下.草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
图中鼠与兔之间的关系是( ) A. 捕食 B. 合作 C. 竞争 D. 寄生
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
草食动物在生物圈中的角色属于 A. 分解者 B. 生产者 C. 消费者 D. 消费者和分解者
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图所示的食物网，下列判断正确的是（ ）
A. 该食物网共有4条食物链 B. 该食物网中，戊与丁既有捕食关系，也有竞争关系 C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D. 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列四个选项中，能正确表示食物链的是( ) A. 大鱼→小鱼→虾 B. 草→羊→狼 C. 阳光→草→兔 D. 昆虫→青蛙→蛇
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
如图A~E示意人体不同的结构层次.下列说法错误的是 ( )
A. 人的生长发育是从A受精卵开始的 B. A通过分裂、生长、分化形成组织D C. 人的大脑主要由神经组织构成.植物体的输导组织具有运输营养物质的作用 D. 人体具有而植物体没有的结构层次是系统
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列关于生态系统的说法正确的是（ ） A. 生产者、消费者和分解者构成了完整的生态系统 B. 沼泽是典型的淡水生态系统 C. 一块农田中的农作物可看做一个生态系统 D. 过度放牧会破坏草原生态系统
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
如图4种不同的生物，有关它们的叙述错误的是（ ）
A. ①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 B. 有成形细胞核的是①③④ C. 有叶绿体，营自养生活的是④ D. 有细胞壁的是①②③
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
下图是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图1所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是 A．汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统 B．生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的 C．生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的 D．生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
某简单生态系统中有四种生物，图表示四种生物所占的能量比例关系。假设这四种生物构成食物链，则这四种生物之间的食物关系最可能是
A. A B. B C. C D. D
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是 A. 煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B. 叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C. 细胞质受热后产生绿色 D. 细胞膜透性破坏，叶绿素渗出
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下列叙述错误的是( ) A. 植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境 B. 一片麦地上的所有生物和阳光、空气等无机环境可以看作是一个生态系统 C. 使生产者和消费者在数量上保持平衡能增强生态系统的自动调节能力 D. 在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
图为显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞，下列说法中正确的是( )
A. [1]为细胞膜，植物细胞特有，起支持和保护细胞的作用 B. [2]为细胞壁，除了起保护作用外，还可以控制物质的进出 C. [4]为细胞质，与动物细胞不同，同时含有线粒体和叶绿体两种能量转换器 D. [5]为液泡，内含溶解着多种物质的细胞液
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列有关叙述正确的是（ ） A. 细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的 B. 洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体和叶绿体 C. 与植物细胞比较，大肠杆菌没有成形的细胞核 D. 草履虫有较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下列能正确表示小白鼠的结构层次是( ) A. 细胞→组织→系统→器官→个体 B. 细胞→组织→器官→系统→个体 C. 细胞→器官→系统→组织→个体 D. 系统→器官→组织→细胞→个体
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
如图所示的是细胞的生长、分裂和分化过程．其中①、③分别表示细胞的（ ）
A. 分化、分裂 B. 分裂、分化 C. 分裂、生长 D. 分化、生长
|
|
| 20. 难度：困难 | |
|
为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同)对该种植实验分析错误的是( )
A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
|
|
| 21. 难度：困难 | |
|
图一是某被子植物示意图，图二是图一结构中一个细胞的放大图，请回答下列问题： (1)图一中的①②③和___________结构构成绿色开花植物的植物体。③根的尖端细胞分裂能力强的区域是___________。 (2)图二是图一结构中的叶肉细胞，该细胞中被称为能量转换器的是_________________。 (3)图二中除叶绿体外还有哪些结构是动物细胞所没有的：________(填写代号)。 (4)图二中A所示结构为细胞核，它是细胞的__________。
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题：
(1)图中［a]是__________过程，B是________过程。构成一株油菜的结构层次依次是___________________________ (2)油菜花完成传粉受精后，__________将发育成果实。 (3)花的颜色往往是花瓣的颜色，决定油菜花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的_________中。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
如图乙是某生态系统汇总物质循环以及各成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题：
（1）在生物学上，把二氧化碳、鼠等影响草生活和分布的因素统称为 ． （2）随着鼠的捕食过程，食物的 进入它的体内并沿着食物链和食物网流动． （3）图一中生理过程 （填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中． （4）图二中B对应图一中的生物是 ． （5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和是由的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出一例低碳生活方式： ．
|
|
| 24. 难度：困难 | |
|
鱼台大米以粒白、味美、黏度高、营养丰富而闻名苏鲁豫皖。下图是鱼台水稻田生态系统中的食物网，请据图回答有关问题：
(1)该食物网中共有____条食物链，位于第三营养级的有____________________ (填动物名称)。 (2)鱼台水稻在整个生长过程中，主要采用鸟灭虫、蛙灭虫、虫灭虫的措施。若不考虑图中其他因素，下列图解能正确表达完全自然状况下肉食性昆虫与植食性昆虫数量变化关系的曲线图是_____。(注：——表示植食性昆虫，-----表示肉食性昆虫)
(3)鱼台稻农探索在一些地块中放养一定数量的鸭子，不仅起到了灭草、灭虫、增肥地力的作用，还大大提高了经济效益。鸭粪、秸秆在稻田里被营腐生生活微生物最终分解为_______________，才能被水稻吸收利用。 (4)由于不施化肥，不打农药，不用除草剂，鱼台大米口感特别好。某学生不喜欢吃蔬莱水果，一日三餐的主食是精制白米，副食是鸭蛋、鸭肉，你认为该同学长期下去有可能患____________ (5)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是____。 A.雄蛙求偶 C.雄蛙报警 B.雌蛙求偶 D.雌蛙戏水
|
|
| 25. 难度：困难 | |
|
李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对此进行探究，请帮助他完成探究： (1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗? (2)做出假设：______________________________会影响鼠妇的生活。 (3)实验步骤：①材料：⒛只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮湿程度相当)。②装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放__________，这样做的目的是构成__________。③在铁盘中央放入20只鼠妇。④观察与记录：仔细观察，每分钟分别统计__________处鼠妇的数量，共统计10次。 (4)实验结果：__________一方的鼠妇较多。 (5)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
|
|
