| 1. 难度：简单 | |
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近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( ) A. 生物对非生物因素的影响 B. 环境因素对生物的影响 C. 生物因素对环境的影响 D. 非生物因素对生物的影响
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| 2. 难度：简单 | |
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能影响青青草原上的羊群中某只羊生活的生态因素有( ) ①草 ②阳光 ③狼 ④空气 ⑤温度 ⑥其他羊 A. ①②③④⑤⑥ B. ①③⑥ C. ②④⑤ D. ②④
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| 3. 难度：简单 | |
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在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于实验法研究的 A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论
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| 4. 难度：中等 | |
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要探究水分对鼠妇生活的影响，在下列的四个实验装置中，应该选摔( ) A.
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| 5. 难度：简单 | |
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草履虫不能( ) A. 呼吸 B. 排出体内废物 C. 生殖 D. 制造有机物
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| 6. 难度：简单 | |
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图示人和动物细胞结构图，能控制物质进出的结构是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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| 7. 难度：简单 | |
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沂蒙乐园内，高贵典雅的郁金香竞相开放，红的、黄的、粉白的、紫红的……争奇斗艳。郁金香花瓣颜色是由遗传物质决定的，遗传物质主要存在于细胞的（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡
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| 8. 难度：简单 | |
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叶绿体和线粒体的功能是（ ） A. 保护细胞 B. 进行物质交换 C. 控制物质进出 D. 能量转换
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| 9. 难度：中等 | |
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每个人的生命都是从一个受精卵开始的，与这个生长发育过程有关的是（ ）
A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 与以上三项都有关系
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| 10. 难度：简单 | |
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下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ） A．细胞是所有生物生命活动的基本单位 B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用 C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官 D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于植物类群的叙述，正确的是 （ ） A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上 B. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活 C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果” D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
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| 12. 难度：简单 | |
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下列几组植物中，均属于被子植物的是( ) A. 银杏、睡莲、雪松 B. 葫芦藓、肾蕨、桃 C. 玉米、水稻、牡丹 D. 满江红、大豆、红豆杉
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| 13. 难度：中等 | |
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大豆、小麦、西瓜的主要食用部分，分别是（ ） A. 子叶、胚乳、果皮 B. 子叶、子叶、种皮 C. 胚乳、子叶、种皮 D. 胚乳、子叶、胚乳
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| 14. 难度：简单 | |
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在下列条件下，插种在土壤里的种子，可能萌发的是( ) A. 种子的种皮和胚乳受到少许损伤 B. 种子处于休眠状态 C. 土壤的温度和湿度不适宜 D. 土壤板结而缺乏空
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| 15. 难度：简单 | |
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东营黄河滩万亩葵花随风摇曳，金波荡漾，向着阳光绽放出灿烂。下列有关向日葵的叙述，错误的是( ) A. 能进行呼吸作用 B. 产格的说一粒葵花籽是向日葵的一粒种子 C. “葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激做出反应 D. 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足
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| 16. 难度：简单 | |
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不少同学在家里用水瓶种养高贵竹等观赏植物，下列叙述正确的是( ) A. 由于室内缺乏阳光，这些植物不能光合作用 B. 这些植物从水中吸收能量 C. 这些植物从水中吸收无机盐 D. 培养一段时间后，这些植物叶片发黄，最可能是缺乏磷元素
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| 17. 难度：简单 | |
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不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的一定（ ） ①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精 A. ①④⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②③⑤
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| 18. 难度：中等 | |
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水稻生长的后期（灌浆期和成熟期），要吸收大量的水分．该期间水稻吸收的水分主要用于（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．果实的生长发育
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| 19. 难度：中等 | |
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下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是（ ） A. 促进光合作用和呼吸作用的进行 B. 促进植物体对水分和无机盐的运输 C. 增加周围大气的湿度，提高降雨量 D. 使植物有效地散热，避免被高温灼伤
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| 20. 难度：简单 | |
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下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是（ ） A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征 B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用 D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的
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| 21. 难度：中等 | |
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图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
A. ab段表示该植物不进行光合作用 B. bc段表示该植物的光合作用不断增强 C. b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用 D. cd段表示该植物的光合作用不再进行
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| 22. 难度：简单 | |
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绿色植物具有维持生物圈中“碳——氧平衡”作用的是（ ） A. 蒸腾作用 B. 运输作用 C. 呼吸作用 D. 光合作用
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| 23. 难度：中等 | |
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利用温室大棚栽培蔬菜、瓜果等农作物已成为现代农业的基本模式。下列是温室大棚栽培经常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是 A. 合理密植，及时灌溉、施肥、治虫 B. 适时给作物松土，夜间适当通风降温 C. 适当延长光照时间，增加光照强度 D. 光照条件下适当增加二氧化碳浓度
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| 24. 难度：中等 | |
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下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（ ） A. 栽树苗时，根部带有一小块土 B. 插秧时，秧苗之间要保持适当的距离 C. 早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表来保温 D. 移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片
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| 25. 难度：简单 | |
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地球上最大的生态系统是（ ） A．草原生态系统 B．海洋生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是温带草原生态系统示意图，请认真观察下图后回答下列问题： （1）图一中该生态系统的 通过 制造的有机物储存着来自 的能量。这些有机物不但供给了它自身，也为其他生物提供了食物来源，因此它在生态系统中扮演的角色是 。 （2）从图一生态系统的组成成分看，图中未表示出的生物成分是 。 （3）请用箭头和文字写出图一中与青蛙有关的一条食物链 。 （4）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是 。 （5）在该生态系统中，如果有人大量捕捉青蛙，则在短时间内食草昆虫的数量将迅速 ，一段时间后，食草昆虫的数量又趋于稳定状态，这说明生态系统具有一定的 。 （6）天然草原很少出现虫害，但某地人工种植了大片草地，几乎每年都会遭遇到严重的虫害。其原因是 。
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| 27. 难度：中等 | |
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甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题。
(1)对比甲、乙两图可以看出，图中_____是植物细胞。植物细胞和动物细胞共有的结构是_____(填名称)。 (2)甲、乙两细胞的都肯有的“能量转换器”是____（填名称）。它是细胞进行________作用的场所。 (3)使用显做镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节[ ]____，使物像更加清晰。图丁观察的物像位于视野的左上方，应将装片向____方移动，使之位于视野中央，便于观察。
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| 28. 难度：中等 | |
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图所示根尖的结构图，据图回答
（1）根的生长一方面要靠[ ]____增加细胞的数量，一方面要靠[ ]____，细胞体积的增大。 （2）具有吸收水和无机盐功能的区域是[ ]____，仔细观察具有吸收功能的这个区域，它的表皮向外突出，形成了根毛，这个区域的中间部分已经分化形成了____组织，这都是与其吸收功能相适应的。 （3）植物向上生长，万千枝条都是由____发育而来的，茎能够长粗，是由于_____的细胞可以不断分裂。在植物的根尖、芽、和形成层中都有_____组织，能不断分裂产生新细胞，然后再继续分化，植物的生长由此得以实现。 （4）由此可见植物体的生长与细胞的_________都有关。
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| 29. 难度：中等 | |
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玉米是世界上重要的粮食作物，是公认的黄金产品。玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极其营养价值。世界卫生组织将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使。下图是玉米种子和植株示意图，请据图回答下列问题。
（1）怎样通过实验来验证说明玉米种子储存营养的部位及其成分主要是淀粉？ （2）胚是新植物的幼体，图甲中玉米种子的胚包括_______（填序号） （3）玉米种子萌发时，首先突破种皮的是图甲中的[ ]________，[④]将来发育成新植物的_______， （4）人们通常采取人工辅助授粉的方式来弥补传粉不足。具体的操作方法是：A、取纸袋套住玉米的[ ]________，轻摇玉米茎杆，收集花粉；B、将收集好的花粉，倒在[ ]________的柱头上。
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| 30. 难度：中等 | |
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图是某被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题： (1)花在植物体的结构层次上属于____．其结构中的____（填图中的序号）与果实和种子的形成有直接关系。 (2) 形成果实和种子必须经过的两个过程是传粉和受精，图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助于____。
（3）胚珠中的[ ]_____与精子结合成为受精卵，将来发育成种子里的_____。
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| 31. 难度：中等 | |
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科学家在研究植物结构和生理的过程中，做了下列几组实验，请分析回答。
（1）科学家观察菠菜叶横切片后，绘制了如图1所示模式图。其中结构____（填数字）具有保护作用，结构____（填数字）具有营养作用；叶片制造的有机物可以通过结构③中的____运送到植物的茎、根部，以维持茎、根细胞的生活。 （2）图2中曲线AB段表明光照强度增强，光合作用强度______。 （3）对于图2中C点光合作用强度 减弱的解释是：为防止中午蒸腾作用过强，水分过多的散失。图1中叶片的[ ]_____关闭，使光合作用原料之一的_____供应大量减少。 （4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图2所示），用弹簧测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg，其重量减轻的主要原因是______。
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
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某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件见下表：
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。请结合所学知识回答下列问题。 （1）经过一段时间的培养，甲乙丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是____________。 （2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是_______。 （3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要______。 （4）通过对农业生态园中进行的一系列实验，他们还发现，在阴天或傍晚移栽蔬菜幼苗，可以提高移栽的成活率。你分析原因是_______。 （5）请你结合你所学的知识，对温室大棚高产提出2条合理建议______________。
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