| 1. 难度：中等 | |
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如图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序是一（ ）
A. ①～②～③～④ B. ④～③～②～① C. ④～③～①～② D. ②～①～④～③
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| 2. 难度：简单 | |
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微生物结构简单，但与人类的生活有着密切的联系．下列有关叙述 正确的是（ ）
A. ①只能寄生在活的细胞内 B. ②通过形成芽袍繁殖后代 C. 人们制作酸奶、泡菜离不开③ D. ②③都属于真核生物
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| 3. 难度：简单 | |
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制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ） A. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水 B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸 C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜 D. 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
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| 4. 难度：中等 | |
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如图，在观察叶片的表皮细胞装片时，物像由图一转换到图二，不需要的操作是
A.转动转换器 B.调节反光镜 C.转动粗准焦螺旋 D.转动细准焦螺旋
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| 5. 难度：简单 | |
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生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是( ) A. 生物圈是所有生物共同的家园 B. 生物圈的范围包括整个地球 C. 生物圈包括地球上全部的生物及其环境 D. 生物圈包含所有不同层次的生态系统
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋 C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋 D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
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| 7. 难度：中等 | |
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我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用 A.观察法 B.测量法 C.调查法 D.实验法
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| 8. 难度：中等 | |
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动物的下列行为中，属于先天性行为的是( ) A. 蜜蜂采蜜 B. 鹦鹉学舌 C. 小狗算题 D. 老马识途
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| 9. 难度：中等 | |
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土壤板结影响农作物的正常生长，农民田间松土的主要目的是防止 A.缺少无机盐影响生长 B.缺少水影响蒸腾作用 C.缺少氧气影响根的呼吸 D.缺少二氧化碳影响光合作用
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| 10. 难度：中等 | |
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用显微镜观察标本时，若要断定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是（ ）
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
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| 11. 难度：中等 | |
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下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ） A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法 B. 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C. 该实验能够说明草履虫具有应激性 D. 将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是（ ）
A. 人的口腔上皮细胞和乳酸菌都没有①⑤结构 B. 西瓜的甜味物质主要存在于⑥结构中 C. 伞藻嫁接实验说明了④是遗传的控制中心 D. 韭菜的上表皮细胞和保卫细胞都没有③结构
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| 13. 难度：简单 | |
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下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( ) A. “观察葫芦藓和肾蕨”需用微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子 B. “观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构 C. “观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色 D. “观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色、着生部位
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| 14. 难度：中等 | |
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种子能够呼吸吗？生物小组将萌发和煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一天后进行如图所示的检验，结论与分析不正确的是（ ）
A. 乙瓶是为了设置对照 B. 选择等量的种子是为了控制变量 C. 甲瓶的蜡烛熄灭说明种子的呼吸作用消耗了氧气 D. 结论是呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳
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| 15. 难度：中等 | |
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今年春天世界多国的网络遭遇“勒索病毒”侵袭该病毒是生物吗？你判断的依据是其能否（ ） A. 复制 B. 呼吸 C. 对话 D. 运动
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| 16. 难度：简单 | |
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下列诗句描述藻类植物的是（ ） A. 西湖春色归，春水绿于染 B. 苔痕上阶绿，草色入帘青 C. 钩帘阴卷柏，障壁坐防风 D. 红豆生南国，春来发几枝
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| 17. 难度：中等 | |
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夏天蔬菜和水果很容易腐烂，人们常将果蔬用保鲜袋封好放人冰箱冷藏。原因是（ ） A. 低温抑制细菌的繁殖 B. 缺氧抑制细菌的呼吸 C. 缺水抑制细菌的繁殖 D. 冰箱能杀灭细菌
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| 18. 难度：简单 | |
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在探究“绿叶在光下制造有机物”时，张彬对实验过程和结果的分析不正确的是（ ）
A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 烧杯中的酒精可溶解叶绿素 C. 叶片滴加碘液后遮光部分变蓝 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉
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| 19. 难度：简单 | |
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美国心理学家桑代克通过对动物行为的大量观察和实验，提出了“尝试与错误”学习理论。下列对动物“尝试与错误”行为的认识你不认同的是（ ） A. 蚯蚓走迷宫实验证明低等动物也具有学习行为 B. 鸡和狗都能学会绕道取食，但鸡的尝试次数比狗多 C. 小鼠走迷宫实验证明，动物的学习行为一旦形成就不会忘记 D. 动物越高等，形成某行为的“尝试与错误”次数越少
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| 20. 难度：中等 | |
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在显微镜使用过程中遇到下列现象，相关解释不合理的是（ ） A. 几位同学围着使用一台显微镜，视野时亮时暗----有同学遮挡光线 B. 观察时正确使用粗准焦螺旋，找不到物像------没有使用细准焦螺旋 C. 物像位于视野右上方时，向左下方移动装片，观察不到物象,-----物像已不在视野范围内 D. 对光时，低倍物镜已对准通光孔和大光圈，看不到明亮视野,----反光镜没有对准光源
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| 21. 难度：中等 | |
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判定一个高等生物细胞一定是动物细胞的依据是该细胞没有 （ ） A. 细胞壁 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 线粒体
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| 22. 难度：简单 | |
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“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开．春色满园关不住，一枝红杏出墙 来”．诗句中描写的植物分别属于（ ） A. 藻类植物裸子植物 B. 藻类植物被子植物 C. 苔醉植物裸子植物 D. 苔鲜植物被子植物
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| 23. 难度：简单 | |
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在多细胞生物体的结构层次中，与皮肤属于同一结构层次的是（ ） A. 神经元 B. 血液 C. 根 D. 西瓜皮
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| 24. 难度：中等 | |
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小刚同学欲使用显微镜判断某临时装片取材于动物还是植物，则（） A. 对光时，应使用高倍物镜迅速找到视野 B. 观察时，应使用粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到看清物像 C. 若发现细胞中有细胞壁，该装片一定取材于植物 D. 若未发现细胞中有叶绿体，该装片一定取材子动物
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| 25. 难度：中等 | |
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绿色植物与人类关系密切，下列相关说法错误的是（） A. 海带、裙带菜等各种藻类植物释放的氧气是大气中氧气的主要来源 B. 葫芦鲜可以作为监测空气污染程度的指示植物 C. 生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料 D. 卷柏、杨树等种子植物是很好的绿化树种
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| 26. 难度：中等 | |
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关于生物圈中碳一氧平衡的说法，错误的是（） A. 植物的光合作用对维持碳一氧平衡有重要意义 B. 煤、石油的过量燃烧对碳一氧平衡具有严重破坏作用 C. 对碳一氧平衡被破坏是 导致酸雨多发的 重要原因 D. 植树造林、低碳生活可以有效缓解碳一氧平衡的破坏
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| 27. 难度：中等 | |
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如表是常见微生物类群的有关比较，正确的是（ ） A. A B. B C. C D. D
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| 28. 难度：中等 | |
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下列有关动物行为的叙述，错误的是 A.两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属于社会行为 B.乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属学习行为 C.大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属先天性行为 D.哺乳动物的允吸反射属先天性行为
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| 29. 难度：中等 | |
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八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ）
A. 不同个体找到食物的时间有差异 B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少 C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为 D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
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| 30. 难度：简单 | |
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如图所示是制作临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是（ ） 制作临时玻片标本的流程擦→（ ）→取→（ ）→盖→（ ）→吸 A. 滴、展、染 B. 染、展、滴 C. 展、滴、染 D. 滴、染、展
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| 31. 难度：中等 | |
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用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片时，在不同放大倍数下，观察到甲、乙两个事视野（如图所示）。下列描述正确的是( )
A. 图中显微镜的最小放大倍数为20倍 B. 调节细准焦螺旋可使视野清晰 C. 甲视野的放大倍数比乙大 D. 若使用相同的光圈和反光镜，则乙视野比甲视野亮
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| 32. 难度：中等 | |
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植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响．下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ） A. 气温37℃，阴天，无风 B. 气温37℃，晴天，有风 C. 气温20℃，阴天，有风 D. 气温20℃，晴天，无风
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| 33. 难度：简单 | |
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下列有关光合作用的叙述，错误的是 A. 绿色植物所有的器官都能进行光合作用 B. 光合作用是一切生物生存的根本保障 C. 光合作用能维持大气中的碳——氧平衡 D. 合理密植有利于提高光合作用的效率
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| 34. 难度：中等 | |
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人类下列各项活动中，有利于增强植物呼吸作用的是 A. 收获的粮食晒干后贮藏 B. 农业生产中及时耕松土壤 C. 夜间适当降低大棚内的温度 D. 向贮存水果的仓库中充加二氧化碳
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| 35. 难度：简单 | |
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动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境。下列关于动物行为的叙述，错误的是（ ） A. 动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 B. 先天性行为是动物体内遗传物质所决定的行为 C. 学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 D. 动物越高等，学习能力越强，学习中出现错误的次数越少
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| 36. 难度：中等 | |
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图中图甲是一组目镜标有5×和10×字样，物镜标有10×和40×字样的镜头。图乙是在图甲中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的保卫细胞图像，欲将图乙视野中处于下方的保卫细胞移至视野中央放大200倍观察，下列操作错误的是
A. 将装片向下方移动，直下方的保卫细胞位于视野正中央 B. 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③ C. 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜 D. 换成高倍物镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
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| 37. 难度：简单 | |
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骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（ ）
A. 分裂 B. 分化 C. 生长 D. 癌变
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| 38. 难度：中等 | |
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下列有关苔藓植物的描述，正确的是（ ） A. 多为单细胞个体 B. 根具有吸水功能 C. 依靠孢子繁殖 D. 适应陆地生活能力强
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| 39. 难度：中等 | |
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验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如图）置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是( )
A. 步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽 B. 脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热 C. 滴加碘液后，可观察到未遮光部分变成蓝色 D. 该实验能证明光是光合作用的必要条件
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| 40. 难度：中等 | |
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有关下列几幅图的表述，错误的是
A. 五种细胞都有细胞膜、细胞质 B. 甲乙细胞中都有线粒体 C. 丁类生物都营寄生生活 D. 生物戊可用于酿酒、制作馒头
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| 41. 难度：简单 | |
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某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析，以下说法错误的是( )
A. 图甲中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴 B. 图乙是在显微镜下看到的植物细胞结构 C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积 D. 下降显微镜镜筒时，眼睛应注视图丙中的①
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| 42. 难度：中等 | |
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下面为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中错误的是
A. a是指细胞分裂 B. b是指细胞分化 C. 丁属于器官 D. 戊属于系统
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| 43. 难度：中等 | |
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某同学在学校附近山坡的背阴处发现了一种矮小的植物，它们有茎和叶，但没有叶脉，据此推测，这种植物最可能是 A. 衣藻 B.葫芦藓 C.铁线蕨 D.大豆
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| 44. 难度：中等 | ||||||||||
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新疆生产的水果又大又甜，以甜瓜为例，新疆与某地的光照条件和栽培措施基本相同，但温度条件却差别较大（见表），致使新疆产的同品种甜瓜更甜以下是对这种现象的解释，其推理过程应该是（ ）
①新疆夜间的温度低，呼吸作用弱，分解的有机物少；某地夜间的温度高，呼吸作用强，分解的有机物多 ②新疆产的甜瓜含糖量高，因此更甜 ③光合作用只能在白天进行，呼吸作用在白天和夜晚都能进行 ④两地白天温度、光照和栽培条件基本相同，甜瓜制造的有机物基本相同 A. ③④②① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①④③
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| 45. 难度：中等 | |
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下雨之前，经常可以看到蚂蚁大军有组织地迁往高处。这一现象说明蚂蚁具有（ ） A. 取食行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
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| 46. 难度：中等 | |
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用显微镜观察标本时，若要断定视野中的一个黑点是在物镜上，需要移动或转动显微镜的结构是（ ）
A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②③
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| 47. 难度：中等 | |
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下列对教材中“探究草履虫对刺激的反应”实验的相关说法，错误的是（ ） A. 实验主要运用的科学探究方法是实验法 B. 实验目的是说明细胞是生命活动的基本单位 C. 该实验能够说明草履虫具有应激性 D. 将实验动物换成“水蚤”，一样能达到实验目的
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| 48. 难度：中等 | |
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在研究池塘植物类群是，有的同学认为黑藻属于藻类植物，但科学探究小组的同学们肯定的判定黑藻属于被子植物，他们最有力的证据是 A.黑藻有根、茎、叶的分化 B.黑藻有种子 C.黑藻有果实 D.黑藻有发达的输导组织
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| 49. 难度：简单 | |
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如图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是( )
A. AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱 B. 该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强 C. DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等 D. AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
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| 50. 难度：简单 | |
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下列有关生物实验操作的叙述，正确的是( ) A. “观察葫芦藓和肾蕨”需用微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子 B. “观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构 C. “观察叶片的结构”前，徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色 D. “观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色、着生部位
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