| 1. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 （ ） A．弹钢琴中的“机器人” B．钟乳石在慢慢长大 C．火山爆发时岩浆喷出 D．馒头上长的“白毛”
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| 2. 难度：中等 | |
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下列校园植物中属于乔木的是 A. 月季 B. 银杏 C. 迎春 D. 玫瑰
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| 3. 难度：简单 | |
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北京市的市花和市树分别是 A. 玉兰、杜鹃；雪松、梧桐 B. 串红、牡丹；雪松、梧桐 C. 月季、菊花；国槐、侧柏 D. 丁香、牡丹；银杏、毛白杨
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| 4. 难度：简单 | |
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下列生物中，都属于真菌的是 A. 酵母菌、黄曲霉 B. 青霉、流感病毒 C. 大肠杆菌、银耳 D. 灵芝、乳酸菌
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| 5. 难度：简单 | |
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储存的橘子长“毛”了，判断该“毛”属于（ ） A. 霉菌 B. 大肠杆菌 C. 乳酸菌 D. 葡萄球菌
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| 6. 难度：简单 | |
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人类与其他生物共同的家园是 A. 地球 B. 生物圈 C. 农田生态系统 D. 城市
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| 7. 难度：简单 | |
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“地球之肾”指的是 A. 农田生态系统 B. 城市生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统
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| 8. 难度：简单 | |
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观察法是指人们通过不同方式感知、认识和研究生物及其生活环境的方法，同学们在进行“观察校园植物”的学习活动时，一般不会用到的方式是 A. 听 B. 看 C. 嗅 D. 触摸
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| 9. 难度：简单 | |
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用显微镜观察写有字母“q”的装片时，视野中的物像是 A. b B. P C. d D. q
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| 10. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表为某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案．下列修改建议正确的是（ ）
A. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 B. 左右两侧都应保持30℃ C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧可以湿度不同
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| 11. 难度：简单 | |
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某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如图所示，他想将物像移到视野正中央，应将玻片
A. 向右下移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 D. 向左上移动
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| 12. 难度：中等 | |
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小明用显微镜观察人血涂片时，若要在视野中观察到相对最多的细胞，在下列目镜和物镜的组合中应选择 A. 目镜5 X 物镜10 X B. 目镜10 X 物镜10 X C. 目镜10 X 物镜40 X D. 目镜5X 物镜100 X
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| 13. 难度：简单 | |
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生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 器官 B. 组织 C. 细胞 D. 系统
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| 14. 难度：中等 | |
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制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的正确顺序是 ①用镊子撕取鳞片叶的内表皮 ②将表皮置于载玻片中央的水滴中 ③在载玻片中央滴一滴清水 ④用纱布将载玻片、盖玻片擦干净 ⑤用镊子将表皮展平 ⑥盖上盖玻片 A. ①②③④⑤⑥ B. ④①②③⑥⑤ C. ④①③②⑤⑥ D. ④③①②⑤⑥
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| 15. 难度：简单 | |
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在制作玻片标本的过程中，盖玻片的一侧要先接触水滴再放下的原因是（ ） A．防止水溢出 B．防止观察材料受损 C．防止出现气泡 D．防止盖玻片受损
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| 16. 难度：简单 | |
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给人体口腔上皮细胞临时装片标本染色时，最合理的操作是 A. 先滴加碘液，再盖盖玻片 B. 在玻片的一侧滴碘液，在另—侧用吸水纸吸 C. 在盖玻片上滴碘液 D. 把标本放入碘液中浸泡
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| 17. 难度：中等 | |
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在设计对照组实验时应该注意的问题是 A. 所有实验参数都相同 B. 所有实验参数都不同 C. 所有实验变量都不相同 D. 除实验变量外，其他实验参数相同
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| 18. 难度：简单 | |
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下图所示为植物细胞分裂不同时期的图像，按发生分裂的先后顺序，排列正确的是
A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c
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| 19. 难度：中等 | |
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植物体能够由小长大的主要原因是 （ ） A. 细胞生长、细胞分化 B. 细胞分化、液泡长大 C. 细胞分裂、细胞生长 D. 细胞分裂、液泡长大
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是 A. 整个生物体只由一个细胞构成 B. 不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动 C. 能够趋利避害，适应环境 D. 能够独立完成生命活动
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| 21. 难度：中等 | |
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某兴趣小组同学在培养草履虫的小烧杯中添加了几滴牛奶，几天后发现培养液出现臭味，但是草履虫数目却明显增多了，且分布于培养液中上部。以下推测不合理的是 A. 细菌繁殖导致培养液变臭 B. 草履虫可能以细菌为食 C. 氧气影响草履虫的分布 D. 草履虫以孢子进行繁殖
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| 22. 难度：中等 | |
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按照构成生物体的结构层次排序，正确的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤ C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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| 23. 难度：简单 | |
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下列有关绿色开花植物体的结构层次，表达正确的是 A. 组织 → 细胞 → 器官 → 植物体 B. 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 C. 细胞 → 器官 → 组织 → 植物体 D. 器官 → 组织 → 细胞 → 植物体
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| 24. 难度：简单 | |
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绿色开花植物吸收水和无机盐的主要器官是 A. 叶 B. 花 C. 气孔 D. 根
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| 25. 难度：中等 | |
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人的皮肤属于 A. 保护组织 B. 结缔组织 C. 器官 D. 上皮组织
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| 26. 难度：简单 | |
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根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的（ ） A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
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| 27. 难度：中等 | |
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下列消化液中，不含消化酶的是 A. 唾液 B. 胆汁 C. 胰液 D. 胃液
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| 28. 难度：简单 | |
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施肥过多，植物易出现萎蔫现象，可能的原因是根毛细胞液浓度 A. 大于土壤溶液浓度，细胞失水 B. 小于土壤溶液浓度，细胞失水 C. 小于土壤溶液浓度，细胞吸水 D. 大于土壤溶液浓度，细胞吸水
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| 29. 难度：中等 | |
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下列人体结构属于器官的是 A. 小肠上皮细胞 B. 神经细胞 C. 脂肪 D. 心脏
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| 30. 难度：中等 | |
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小刚的父亲在自留地里种植了一片“小麦”，却发现这些小麦茎秆柔弱，风一吹就要倒的样子，你判断这些小麦最可能缺少 A. 含钾的无机盐 B. 含磷的无机盐 C. 含氮的无机盐 D. 含锌的无机盐
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| 31. 难度：简单 | |
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光合作用的主要器官是 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
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| 32. 难度：中等 | |
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在显微镜下观察蚕豆叶横切面，看到栅栏组织的特点是 A. 细胞呈圆形，排列不整齐，含叶绿体较多 B. 细胞呈圆柱形，排列整齐，含叶绿体较多 C. 细胞呈不规则状，排列紧密，含叶绿体较少 D. 细胞呈波浪形，排列紧密，不含叶绿体
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| 33. 难度：中等 | |
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“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是 ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. ②⑤①⑥④③ B. ④③②⑤①⑥ C. ②③④⑤①⑥ D. ②④③⑤⑥①
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| 34. 难度：简单 | |
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光合作用的条件是 A. 光 B. 淀粉 C. 氧气 D. 叶绿体
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| 35. 难度：简单 | |
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某人经常吃钙片补钙，但血液中钙含量仍低于正常值。最可能的原因是体内缺少 A. 维生素A B. 维生素B C. 维生素C D. 维生素D
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| 36. 难度：简单 | |
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以下是小明经常吃的食物，如果进食的量相同，下列食物中提供蛋白质最多的是 A. 苹果 B. 牛肉 C. 燕麦 D. 米饭
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| 37. 难度：中等 | |
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下列消化道中，含消化液种类最多的是 A. 口腔 B. 大肠 C. 小肠 D. 胃
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| 38. 难度：中等 | |
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在消化道的某一部位内抽取内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质还没有被消化，蛋白质却已被初步消化，那么该部位应是（ ） A. 口腔 B. 食道 C. 胃 D. 小肠
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| 39. 难度：中等 | |
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与小肠吸收营养物质无关的结构特点是 A. 小肠壁内有肠腺，分泌肠液 B. 小 肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛 C. 小肠长约5~6米 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
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| 40. 难度：中等 | |
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病毒没有细胞结构，必须生活在其它生物的活细胞中并从中获得所需营养，这种获取营养的方式称为 A. 腐生 B. 寄生 C. 自养 D. 共生
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| 41. 难度：中等 | |||||||
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下图分别为洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞结构模式图，请任选题目一、二中的一个作答，两题都做，按题目一作答计分。
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| 42. 难度：中等 | |
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下图所示图一为显微镜结构模式图，图二为该显微镜下观察到的菠菜叶片横切示意图，请据图回答下列问题：
（1）将该显微镜调试好后转动___________（填编号），使低倍物镜对准通光孔。 （2）选取遮光器最________光圈对准通光孔，左眼注视目镜，双手转动_________，直至在目镜中看到明亮视野。 （3）对光时，如果发现显微镜中视野较暗，此时应选用_________面反光镜使视野变亮。 （4）把制作好的菠菜叶片标本临时装片放上载物台，标本要正对通光孔，用压片夹固定。 （5）图二是观察到的物像，其中上表皮是图中_________（填编号），有_______作用。 （6））叶片进行光合作用时，二氧化碳和氧气是通过图中______（写编号）进出叶片的，它由一对半月形的__________围成。 （7）光合作用的主要部位在②和④，因为其中含有大量的__________。 （8）大多数叶片的正面比背面绿色更深，主要是因为上表皮靠近叶肉中的_________组织，含叶绿体相对较多。 （9）________是叶脉，主要由______组织和机械组织构成。
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| 43. 难度：困难 | |
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下图一表示人体消化系统模式图，图二表示食物通过人体消化管时，淀粉、脂肪和蛋白质消化程度的曲线图，数字代表组成消化道的各器官及排列顺序。请据图回答问题：
（1）小杨因患肝炎早餐非常简单，只吃了一个馒头，喝了一杯牛奶，食物中最早被消化的营养物质是___________，也是图二中曲线_________所表示的物质。 （2）医生建议小杨在养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物，这是因为肝炎病毒影响了图一中[ ]_____分泌胆汁的功能，从而影响了图二中曲线_______所表示物质的消化。 （3)牛奶中富含蛋白质，该营养物质可以被消化的场所有______________（填图中序号），在消化酶的作用下蛋白质最终被分解成______________________。 （4）淀粉、脂肪和蛋白质三大营养物质在[ ]______________处含量大幅度下降，说明此处是人体进行_______________________（选择消化或吸收）的主要场所。
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| 44. 难度：困难 | |
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磷元素是小麦生长不可缺少的养分，是决定小麦产量的重要因素。近年来，为提高产量，农民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多产量越高吗？施肥量在什么范围内是最适宜的呢？某农林科技大学的同学对此进行了探究。图1是根尖的结构示意图，图2是实验结果。图2中，横轴表示不同的施肥量；曲线①表示小麦对磷肥的吸收量，对应左侧纵轴的数据；曲线②表示小麦的产量，对应右侧纵轴的数据。
请据图回答问题： 图1中，④所示部位是由____________（填序号）部位的细胞经过细胞分裂、分化和细胞生长而形成的，④部位具有____________作用。 实验中，小麦对磷肥的吸收主要依靠图1中____________（填序号）部位。从下列选项中，选出该部位细胞适于吸收磷肥的最主要结构特点____________。 A．有细胞壁 B．外有根毛内有导管 C．细胞能快速伸长 由图2中曲线看出，在施肥量小于80公斤/公顷范围内，施肥量越大，磷肥吸收量越____________，小麦的产量越____________。当施肥量大于80公斤/公顷后，随着小麦的磷肥吸收量继续增加，产量的增加幅度____________（增大/减小/不变）。由此分析出：施肥量在____________公斤/公顷之间是最适宜小麦增加产量的；施肥量过多，小麦吸收的磷对进一步增加产量的作用____________，并且浪费资源，污染环境。
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| 45. 难度：中等 | |
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科普阅读题 如果你像我一样，琢磨着各个季节的成熟水果，你会知道我们已经过了桃李季节，现在无花果开始成熟了。你也许听说过一个貌似很夸张的普遍传言：无花果里藏着死黄蜂。然而其实这毫不夸张。 首先，必须明白无花果理论上并不是水果，它们实际上是翻过来的花。也就是说无花果是在囊状花托内部开花。众所周知，花需要授粉以便繁殖，但由于无花果的花藏于内部，意味着它的传粉动物，即黄蜂，需要直接爬进无花果给花授粉。无花果和黄蜂彼此依赖对方完成繁殖。生物学上称之为互利共生。 这是个生命循环：年轻的无花果树长出不可食用的雄花，称为野生无花果，它会产生花粉。果树也长出雌花，雌花在囊状花托内成长并开放，风或蜜蜂无法像普通花一样给它授粉。 雌性黄蜂知道它们需要进入无花果产卵，所以它们会爬进雄性无花果和雌性无花果里试图产卵。雌性黄蜂通过一个狭窄的小孔钻入无花果内部。如果它进入的是雄性无花果，它就可以在一个理想环境中产卵，然后死去。它的卵会孵化，其中雄性首先孵化(此时它们又瞎又无力)，它们会与雌性同伴交配。然后雄性黄蜂在雄性无花果中挖出通道，雌性黄蜂携带满满的受精卵和花粉飞走，开始新的循环。 如果雌性黄蜂进入的是雌性无花果，它将无法产卵，最后饿死。然而它携带了花粉进去，完成了授粉。随后无花果迅速成熟，长成人们(以及动物们)爱吃的水果。 所以没错，我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。别担心！我们不会被黄蜂的外骨骼磕了牙。无花果会分泌蛋白酶，能分解昆虫尸体为可被植物吸收的蛋白质。因此你咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声只是种子而已，才不是什么死翘翘的黄蜂。 （1）从生物体结构层次来看，我们食用的无花果属于______ 。 它不是水果，而是_____ 。 （2）不可食用的无花果是_____________________（雌性或雄性） 花发育来的。 （3）我们吃的无花果里至少有一只死黄蜂。但我们咀嚼无花果时的嘎吱嘎吱的响声实际是__________________ 。 （4）结合文章内容请你说说什么是生物的互利共生。___________________________________ 。
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