| 1. 难度：简单 | |
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下列哪种不是生物（ ） A. 艾滋病病毒 B. 桃树 C. 凤尾菇 D. 慢慢长大的钟乳石
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| 2. 难度：简单 | |
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下列属于生物因素对生物影响的是( ) A. 春来江水绿如蓝 B. 雨露滋润禾苗壮 C. 种豆南山下.草盛豆苗稀 D. 人间四月芳菲尽.山寺桃花始盛开
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| 3. 难度：简单 | |
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下列能正确表示一条食物链的是（ ） A. 小麦→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B. 阳光→松树→松毛虫→大山雀 C. 狼→狐狸→兔→草 D. 土壤→庄稼→昆虫→蛇
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各项中，不能称为生态系统的是（ ） A. 我们的校园 B. 泸县玉龙湖 C. 一块菜地中的所有生物 D. 一个长期养有金鱼和水草等生物的鱼缸
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| 5. 难度：简单 | |
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实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为
A. ④和⑤ B. ③和⑥ C. ①和③ D. ②和⑥
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| 6. 难度：简单 | |
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制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴的是一滴（ ） A. 清水 B. 生理盐水 C. 稀碘液 D. 氢氧化钠溶液
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| 7. 难度：简单 | |
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关于生物体内能量的叙述中，错误的是（ ） A. 食物中的能量属于化学能 B. 叶绿体将光能转化为化学能 C. 线粒体将有机物氧化分解，释放出能量 D. 所有的生物都能将光能转化为化学能
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| 8. 难度：简单 | |
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把一粒玉米种子放在火上充分燃烧后会剩下少量的灰烬，说明玉米种子的组成成分包括（ ） A. 无机物、水 B. 水、无机物和有机物 C. 有机物、无机物 D. 有机物、水
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| 9. 难度：简单 | |
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人体内除下列哪一结构外，其余结构在层次上是一致的（ ） A. 脑 B. 血液 C. 心脏 D. 肾脏
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| 10. 难度：简单 | |
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下列生物中，均属于单细胞生物的是（ ） A. 衣藻、变形虫 B. 流感病毒、破伤风杆菌 C. 海带、草履虫 D. 酵母菌、小麦
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| 11. 难度：简单 | |
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在水绵、墙藓和肾蕨三种植物体内，都不具有的器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 种子
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| 12. 难度：简单 | |
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一朵豌豆花的子房中有6个胚珠，由它发育成的果实中最多有多少粒种子？（ ） A. 1粒 B. 3粒 C. 6粒 D. 12粒
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| 13. 难度：简单 | |
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银杏等木本植物的茎能长到很粗，是因为其茎的结构中有（ ） A. 叶绿体 B. 导管 C. 筛管 D. 形成层
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| 14. 难度：简单 | |
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植物一生中吸收的水量是自身体重的上千倍，植物吸收的水主要用于（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 细胞组成成分
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| 15. 难度：简单 | |
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种庄稼施肥的目的主要是给植物的生长提供（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 核酸 D. 水分
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| 16. 难度：简单 | |
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控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾和气体进出的细胞叫（ ） A. 表皮细胞 B. 保卫细胞 C. 叶肉细胞 D. 上皮细胞
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| 17. 难度：中等 | |
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当摘除了一朵花中的哪一部分后，这朵花就肯定不会再发育成果实（ ） A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣 D. 花药
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| 18. 难度：简单 | |
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农业生产中栽种作物时采用间作套种、合理密植等措施，目的主要是充分利用（ ） A. 光能 B. 二氧化碳 C. 水 D. 无机盐
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| 19. 难度：简单 | |
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下列关于植物呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A. 为生命活动提供能量 B. 场所主要是线粒体内 C. 通常会有氧气的参与 D. 只在夜晚无光时才进行
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| 20. 难度：简单 | |
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我国的植被中，占主体的是（ ） A. 草原 B. 荒漠 C. 森林 D. 苔原
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| 21. 难度：简单 | |
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植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （_____）
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| 22. 难度：简单 | |
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非生物因素只有阳光、温度和水．__
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| 23. 难度：简单 | |
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显微镜对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野．_____
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| 24. 难度：简单 | |
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所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器。 （____）
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| 25. 难度：简单 | |
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人体内的各系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。_____
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| 26. 难度：简单 | |
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眼虫的身体具有精致和复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果。_____。
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| 27. 难度：简单 | |
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植物的芽都能发育成枝条。 （______）
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| 28. 难度：简单 | |
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茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。 （ ）
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| 29. 难度：简单 | |
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请你填空： （1）生态系统具有一定的稳定性，原因是生态系统自身有一定的_____能力；但这种能力具有一定的_____。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会_____。 （2）细胞是生物体_____和_____的基本单位；动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是_____。 （3）细胞核中能够被染成深色的物质叫_____，它是由_____和_____组成的。 （4）草履虫的身体由_____个细胞构成，它与外界进行气体交换的结构叫_____，从外界摄入的食物在_____（伸缩泡、食物泡）中被逐渐消化。 （5）植物的卵细胞位于_____内，一粒花粉能够释放出的精子数是_____个，植物受精作用完成后，子房将发育成_____。
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| 30. 难度：简单 | |
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如图所示的是某草原生态系统，请据图回答：
（1）在这个生态系统中，属于生产者的是_____，它能通过光合作用制造_____，释放氧气。 （2）在这个食物网中，数量最少的生物是_____，如果此生态系统被有毒物质污染，则在较长时间后体内有毒物质最少的生物是_____。 （3）请用图中的文字和箭头写出此食物网中最长的一条食物链_____。
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| 31. 难度：简单 | |
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如图为细胞结构示意图，请据图回答：
（1）图_____是植物细胞结构图。 （2）图中具有控制物质进出功能的结构是[]_____（填图中字母），被称为“遗传信息库”的结构是[]_____（填图中字母）。 （3）图中结构[C]使植物体呈现绿色，它是进行_____作用的场所。 （4）西瓜之所以清凉解渴甘甜可口，主要是[]（填图中字母）中含有大量溶解有多种成分的细胞液。
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| 32. 难度：简单 | |
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如图是叶片的生理活动，其中的A、B、C、D分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：
（1）若此图表示光合作用过程，则A代表的物质是_____，B代表的物质是_____。 （2）若此图表示呼吸作用过程，则A代表的物质是_____，C代表的物质_____。 （3）物质D以水蒸汽的形式通过植物叶片散失到大气中，说明绿色植物参与了生物圈的_____循环。
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| 33. 难度：简单 | |
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如图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的各步骤的示意图，请据图回答： （1）图中的实验步骤是打乱了的，你找出的该实验第一步是图中编号_____。 （2）图③表示酒精脱色，目的是使叶片中的_____溶解到酒精中。 （3）图⑤表示向叶片滴加碘液，其目的是检验是否有_____存在。 （4）最后观察到的现象是滴加碘液后，叶片见光的部分变_____。 （5）这个实验说明，绿叶只有在有_____的条件下才能进行光合作用。
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| 34. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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如表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：
（1）实验中，取100粒种子的目的是_____。 （2）根据本实验甲、乙对照结果，可得出的结论是：种子萌发需要_____。 （3）要证明“光对种子萌发是否有影响”，可选用_____两组作为对照。 （4）若用甲组装置测定种子的发芽率，一般要连续观察_____天左右，本次测定的发育率为_____。
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