| 1. 难度：简单 | |
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荷全身是宝，如花可观赏，莲子可煮粥，藕可做菜等。我们食用的藕是荷的（ ） A. 根，属于营养器官 B. 根、属于繁殖器官 C. 茎、属于营养器官 D. 茎、属于繁殖器官
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中，属于动物或植物器官的是（ ） ①一朵月季花的花朵②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪 A. ①②③⑤ B. ①③⑤ C. ②③⑤⑥ D. ①④⑤⑥
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| 3. 难度：中等 | |
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下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是( ) A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官 C. 人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成 D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次
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| 4. 难度：困难 | |
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植物的果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究果皮的保护作用,某同学设计了以下实验:取一个新鲜的苹果果实,用水冲洗干净后,用牙签划破果皮,再把它放入塑料袋中,扎紧袋口。然后,把这个塑料袋放到恒温箱中,控制温度为25 ℃。一个星期后,取出塑料袋,观察发现苹果开始腐烂。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。 (1)该同学提出的问题是___? (2)该同学作出的假设是___。 (3)该同学所设计的实验方案有明显缺陷,请指出来,并修改完善。______________________ (4)修改后的实验变量是____。 (5)我们吃苹果时,常常用水果刀将果皮剥去,吃果肉,最后剩下位于中央的“筋络”和种子。果皮属于___组织,果肉属于___组织,“筋络”中至少有___组织。 (6)苹果种子和我们吃的苹果都是苹果树的___。 (7)苹果树适宜在我国的北方种植,不适宜在南方种植;这说明___是影响苹果树生长的非生物因素。
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