| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是（ ） A. 母鸡下蛋 B. 铁皮生锈 C. 雨后春笋 D. 葵花向阳
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| 2. 难度：中等 | |
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在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液少，当当体温升高到46℃时才会出汗，下列各项与骆驼和环境的关系情况相似的是（ ） A. 森林可保持水土 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度 C. 蚯蚓能疏松土壤 D. 竹节虫的身体与竹节极为相似
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| 3. 难度：中等 | |
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如图是某生态系统食物网各成分关系示意图，下列叙述不正确的是（ ）
A. 此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B. 草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C. 鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 D. 该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
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| 4. 难度：简单 | |
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对外界刺激有反应是生物的基本特征之一．下列不属于该基本特征的是（ ） A. 大豆种子浸在水中会膨胀发软 B. 人体受到外界抗原刺激会产生抗体 C. 蜗牛受到触碰会缩回壳内 D. 向日葵的花盘受太阳影响会向日转动
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是（ ） A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构 B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器用较大倍数的物镜 C．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑，内部空白的物像就是细胞 D．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚的看到细胞的各部分结构
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| 6. 难度：简单 | |
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下列植物中，体内有输导组织的植物是 A. 水绵 B. 衣藻 C. 墙藓 D. 肾蕨
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| 7. 难度：中等 | |
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“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ） A. 春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔癣植物流到湖水、江水中 B. 春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象 C. 春天气温升高，藻类植物大量繁殖，漂浮在江水、湖水中 D. 春天的天空格外明媚，岸边树木花草也长出了绿叶；江水、湖水格外绿
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| 8. 难度：中等 | |
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苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为（ ） A．苔藓植物不适应工厂的噪声 B．苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡 C．城市的环境比森林干旱 D．工业区内温度太高
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| 9. 难度：中等 | |
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裸子植物中“裸子”的确切含义是（ ） A. 种子成熟时果皮脱落露出里面的种子 B. 种子外面既无果皮也无种皮包被 C. 种子的外面没有果皮包被 D. 种子的外面没有种皮包被
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||
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某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A、B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验。这一过程有一处错误，改为
A. 两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B. 两个花盆都应放在向阳的地方 C. 两个花盆都应放在暗室里 D. 两个花盆浇的水不应该同样充足
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| 11. 难度：简单 | |
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植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是 （ ） A. 根尖的成熟区 B. 根、茎、叶内的导管 C. 根、茎、叶内的筛管 D. 叶片表皮的气孔
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| 12. 难度：简单 | |
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种植农作物要合理密植，原因是（ ） A. 增加吸收光能的作物叶片的面积 B. 增加植株周围的二氧化碳浓度 C. 降低周围空气中氧气的浓度 D. 降低周围的气温以增加有机物合成
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| 13. 难度：中等 | |
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下列做法中，比较科学合理的一项是（ ） A. 卧室内多放置一些观赏植物 B. 早上在树林中运动多吸收新鲜空气 C. 夏天中午给干瘪的花卉浇水 D. 适当施用农家肥，及时对农作物进行松土
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| 14. 难度：中等 | |
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下列各项中不是我国植被面临的主要问题的是（ ） A. 人均森林面积与世界人均水平持平 B. 长期以来对森林资源的利用不合理 C. 过度放牧严重 D. 草原沙漠化
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| 15. 难度：中等 | |
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在观察植物、人和动物细胞的基本结构时要制作临时装片，并使用显微微镜进行观察．请回答相关问题：
（1）将显微镜的正确使用步骤补充完整：取镜安放→_____→放置玻片标本→观察→收放 （2）显微镜现安装有10×和40×两个物镜，观察时，首先应选择其中_____的物镜进行观察． （3）根据显微镜结构图回答：图中表示物镜的是[_____]；观察到物像后，微调[_____]细准焦螺旋，可以使物像更加清晰． （4）在显微镜下观察到的口腔上皮细胞的形状近似于_____形．
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| 16. 难度：中等 | |
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随着人口增长和经济的快速发展，越来越多的生活垃圾和工业废物排入水体，严重污染水域环境．现在人们想到了一种好办法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通过水的浮力，使植物漂浮在河流、生态湿地等水体上面（如图一、图二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，净化了水体，请回答问题：
（1）植物根系去除污染成分是通过根尖实现的，根尖吸收氮、磷等无机盐的主要部位是_____．植物生长过程中，如果缺少含氮的无机盐，所表现出的症状是_____． （2）植物根系上吸附着大量的细菌和真菌，它们在生态系统中属于_____． （3）根据图乙，写出该生态系统的一条食物链：_____． （4）人工浮床增加了生态系统的营养结构，提高了生态系统的_____能力． （5）人工浮床通过遮挡阳光，抑制藻类的_____（填某一生理活动），减少浮游植物生长．
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| 17. 难度：中等 | |
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如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____． （2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫_____，结构[④]是_____． （3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫_____．花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫_____． （4）桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的_____（填图中代号，下同）发育来的，结构[⑧]是由图甲中的_____发育来的．
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| 18. 难度：中等 | |
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在我国辽阔的土地上，生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物，但目前我国植被保护面临的形式十分严峻．如图揭示了毁坏森林可能带来的严重后果﹣﹣﹣人类和其他动物赖以生存的环境遭到破坏，请据图回答问题
（1）在我国的植被中，占据主体的是_____；但是在我国一些适宜植物生长的地区仍然出现了荒山，你认为的原因是_____． （2）你理解的这幅漫画的寓意是_____． （3）请你为“保护森林”设计一个宣传口号：_____．
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| 19. 难度：中等 | |
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如图是菜豆和玉米种子的基本结构示意图，请据图作答．
（1）菜豆种子由③种皮和_____两部分组成，后者又由①胚轴、②_____、④_____和⑤_____几部分组成． （2）菜豆种子与玉米种子相比，最明显的区别是种子中______的数目不同． （3）在玉米种子的剖面上滴上碘液，会发现部分变蓝，变蓝的结构是【】_____这种现象说明_____． （4）我们吃的豆油来自大豆的_____（填标号）
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| 20. 难度：困难 | |
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学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图； ②将甲装置移到光下6小时； ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化； ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色； ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液． （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是_____；B与C构成的对照实验，变量是_____． （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行_____作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的_____作用所消耗． （3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是_____，小烧杯中的液体将变成_____色． （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自_____瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是_____，所需的原料有二氧化碳．
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| 21. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组的同学经常利用课余时间做一些生物探究活动，下面是他们进行某项科学探究时的有关操作及现象：
如图甲，①取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水；②取30粒发育完好的大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上；③用透明玻璃杯将三个杯子的杯口密封好，其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理；④将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间后，观察现象，结果发现A、B两杯内的种子都全部萌发，C被内的种子都没有萌发．请分析回答： （1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所需要验证的问题是“大豆种子的萌发需要_____”，该对照实验的变量是_____；分析这组对照实验的结果，可以得出的结论是_____． （2）A、B、C中，除了A与B外，哪两个还可以作为对照？_____．通过该对照实验可以得出的结论是_____． （3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图乙）．请写出图乙中①③各部位分别是由大豆胚的哪些部分发育成的：①_____；③_____．
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