| 1. 难度：简单 | |
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哺乳动物比鸟类高级的主要特征有（ ） ①体温恒定 ②胎生 ③体表被毛 ④哺乳 ⑤牙齿有分化 ⑥用肺呼吸 A. ②④⑤ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物是（ ） A. 青蛙和蟾蜍 B. 鲸和蚯蚓 C. 蜗牛和鲫鱼 D. 蛇和蝗虫
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| 3. 难度：简单 | |
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真正能够开始完全在陆地上生活的脊椎动物是（ ） A. 鱼类 B. 两栖类 C. 爬行类 D. 节肢动物
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| 4. 难度：中等 | |
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“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（ ） ①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是（ ） A. 动物在生态平衡中起着重要作用 B. 动物能促进生态系统中的物质循环 C. 动物的数量越多，对植物的生长越有利 D. 动物能帮助植物传粉、传播种子，有利于植物的繁殖
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| 6. 难度：简单 | |
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腔肠动物是有口无肛门的，扁形动物是（ ） A. 有口有肛门 B. 无口无肛门 C. 无口有肛门 D. 有口无肛门
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| 7. 难度：简单 | |
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“鹰击长空，鱼翔浅底”．下列关于诗中所述生物的描述，错误的是（ ） A. 两种生物体内都有脊柱 B. 鹰用气囊完成气体交换 C. 尾鳍能控制鱼的前进方向 D. 它们都具有适应各自环境的结构
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| 8. 难度：简单 | |
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细菌和真菌的生活必须需要（ ） ①氧气 ②水 ③有机物 ④适宜的温度 A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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有人做了图示装置，甲瓶的玻璃管呈S型，乙瓶的玻璃管竖直向上，烧瓶内装相同的肉汤，将两烧瓶的肉汤同时煮沸冷却后放置一段时间，观察肉汤的变化。你认为影响本实验实验结果的变量是（ ）
A. 氧气 B. 烧瓶放置时间 C. 微生物 D. 烧瓶容量
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| 10. 难度：简单 | |
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某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于（ ） A. 昆虫 B. 细菌 C. 病毒 D. 真菌
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| 11. 难度：中等 | |
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细菌和真菌的培养步骤通常是（ ） ①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌 A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④
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| 12. 难度：简单 | |
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软体动物的贝壳和节肢动物的外骨骼，共同的作用是（ ） A. 防止水分蒸发 B. 保护 C. 作为运动器官的支架 D. 限制身体的不断长大
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| 13. 难度：简单 | |
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下列动物中属于无脊椎动物的是（ ） A. 黑猩猩 B. 马 C. 蚯蚓 D. 大山雀
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| 14. 难度：简单 | |
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“一只小密蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。”果园的主人非常喜欢看到蜜蜂在果园里飞舞，你知道这是为什么吗？（ ） A. 蜜蜂能帮助果树传粉 B. 蜜蜂能维持生态平衡 C. 蜜蜂能传播种子 D. 蜜蜂能促进生态系统的物质循环
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| 15. 难度：中等 | |
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人体伸肘时肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是( ) A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、舒张 D. 舒张、收缩
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| 16. 难度：简单 | |
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下列关于两栖动物的描述中，正确的是（ ） A．既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B．既能生活在水中，又能在空中飞行的动物 C．幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸的动物
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| 17. 难度：中等 | |
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成语“金蝉脱壳”中的“壳”在生物学上是指 A. 皮肤 B. 甲壳 C. 外骨骼 D. 鳞片
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| 18. 难度：简单 | |
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温暖潮湿的环境中，腐烂的水果会散发出酒味，引起这种变化的生物是（ ） A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 曲霉 D. 酵母菌
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| 19. 难度：简单 | |
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蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳动物而不是鸟类，这是因为它具有（ ） A. 双重呼吸 B. 体温恒定 C. 心脏四脏 D. 胎生哺乳
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| 20. 难度：中等 | |
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俗话说“人有人言，兽有兽语”，下列哪一项不属于动物之间的信息交流（ ） A. 蜜蜂发现蜜源后跳圆形舞 B. 昆虫分泌性外激素吸引异性 C. 小动物闻到老虎气味纷纷逃跑 D. 母鸡发现老鹰“咯咯”叫，召唤小鸡
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| 21. 难度：简单 | |
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恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是（ ） A. 恒温动物耗氧少 B. 恒温动物更适应环境变化 C. 恒温动物需要的食物少 D. 恒温动物需要的能量少
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| 22. 难度：简单 | |
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下列哪一组动物都是恒温动物？（ ） A. 蜥蜴、大猩猩 B. 喜鹊、斑马 C. 鱼、乌龟 D. 蛇、狮网
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| 23. 难度：简单 | |
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某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为．动物甲、乙、丙完成绕道取食前的尝试次数分别是165次、32次、5次．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高的顺序是（ ） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→甲→乙 D. 甲→丙→乙
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| 24. 难度：简单 | |
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楚汉时期，汉王刘帮派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁，写出“项王死于此地”几个字，项王以此认为是天意安排，遂拨剑自戕，此事件中，汉王谋士主要利用了蚂蚁的什么行为（ ） A. 社会行为 B. 生殖行为 C. 学习行为 D. 防御行为
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| 25. 难度：简单 | |
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下列不属于先天性行为的是（ ） A. 猫捉老鼠 B. 公鸡报晓 C. 蚂蚁搬家 D. 老马识途
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| 26. 难度：简单 | |
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节肢动物和环节动物的共同特征是身体都分节。（___）
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| 27. 难度：简单 | |
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蚯蚓既能适应环境，也能通过疏松土壤，排出粪便而影响环境。（____）
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| 28. 难度：简单 | |
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鲨鱼、金鱼、海马、章鱼都是鱼。（____）
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| 29. 难度：简单 | |
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能运动的动物都有骨骼和肌肉。（____）
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| 30. 难度：简单 | |
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细菌和真菌都进行分裂生殖。（____）
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| 31. 难度：简单 | |
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线形动物都是寄生的_____．
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| 32. 难度：简单 | |
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将下列动物与其气体交换部位匹配起来
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| 33. 难度：中等 | |
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如图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题．
（1）A类动物呼吸时气体交换的部位是__中的毛细血管，B类动物用肺呼吸，__辅助呼吸． （2）上图中须在水中完成受精作用的有（填字母）__类动物． （3）E类动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用__呼吸，在陆上产卵，卵表面有坚韧的卵壳． （4）D类动物的牙齿出现了__的分化，从而提高了哺乳动物的摄食能力．
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| 34. 难度：简单 | |
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如图是蝗虫的外部形态图．据图回答：
（1）它的身体分为[一]头部、[二]__、[三]腹部． （2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是青绿色，这对蝗虫的生活意义是__． （3）体表的外骨骼的作用有__． （4）蝗虫共有__对足，其中适于跳跃的是发达的[]__．
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| 35. 难度：简单 | |
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根据“观察蚯蚓”的实验回答下列问题： （1）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是__． （2）用手轻抚蚯蚓的腹部，感觉粗糙，是因为腹面有许多__，这种结构与蚯蚓的__有关． （3）从外形上判断蚯蚓前后端的重要标志性结构是__． （4）实验后，怎样对蚯蚓进行处理？__．
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| 36. 难度：简单 | |
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如图是家鸽体内气囊分布示意图，请分析回答问题。
（1）出图中序号结构的名称。a________ ，b ________，c________ （2）用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向________ （3）家鸽在飞行时需要大量氧气，其特有的呼吸方式是________。
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| 37. 难度：简单 | |
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图是关节结构模式图，请回答有关问题。
（1）请写出图中标号所代表的名称。2：________ ，3：________ （2）运动时用力过猛或不慎摔倒，有可能①从④中滑脱出来，这种现象叫________ （3）[]________表面光滑可减少运动时骨与骨的摩擦。 （4）[]________内有少量的滑液也可减少骨与骨的摩擦，使关节的运动更加灵活。
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| 38. 难度：简单 | |
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图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验图。A瓶和B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质：接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答： （1）甲图中肉汤仍保鲜的是 ________瓶，而将瓶颈打断后，不久肉汤也变质，原因是 ________。 （2）题中所述操作过程，实际上可以把它看成前后两个实验。这两个实验所控制的变量都是 ________ 。 （3）巴斯德根据自己的发现提出了保存酒和牛奶的________法，为当时法国的葡萄酒和牛奶的生产解决了重大难题。 （4）巴斯德在进行上述实验之前就知道：一些当时很著名的科学家已认定细菌是自然发生的。但他还是设计了这一巧妙的实验，得出了与这些科学家完全不同的认识。由此，你对科学发现最重要的认识是________。
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| 39. 难度：简单 | |
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采集菜粉蝶的虫卵，进行室内培养，观察虫卵孵化成菜青虫后取食植物叶片的类型，进行探究实验，探究菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为。
此探究实验应分为以下步骤： （1）提出问题。针对这一实验，你提出的问题是：________？ （2）作出假设。你作出的假设是：________。 （3）制定计划，实施计划。 ①在十字花科植物（如白菜、油菜、萝卜、卷心菜、荠菜等）叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片，带回实验室。 ②如图所示，将带有虫卵的叶片分别放入不同的烧杯中，每个烧杯中再分别放入不同种的植物叶片，将烧杯放置在温暖的地方 ③以上实验的设计和实施过程中，要将虫卵隔离饲养的目的是排除 ________的行为是从________中相互学习得来的。实验中设置了许多个烧杯（A、B、C、D），除叶片不同外，其他条件都 ________，这是为了进行________。 （4）根据实验回答以下问题。 ①用长大的菜青虫进行实验行不行？为什么？________ ②用一只菜青虫进行实验行不行？为什么？________ ③本实验的变量是 ________。 （5）分析结果：________。
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