| 1. 难度：简单 | |
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涡虫、绦虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。它们属于下列哪类动物 ( ) A. 扁形动物 B. 线形动物 C. 环节动物 D. 节肢动物
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| 2. 难度：简单 | |
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动物的先天性行为所具有的特点是：①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动（ ） A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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| 3. 难度：简单 | |
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夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（ ） A. 小河中 B. 沙漠中 C. 树林的地表和腐朽的树干上 D. 海边沙滩上
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| 4. 难度：简单 | |
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家兔的牙齿分化 ( ) A. 门齿和臼齿 B. 门齿和犬齿 C. 犬齿和臼齿 D. 门齿、犬齿和臼齿
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| 5. 难度：简单 | |
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下列动物中，能在空中飞行的无脊椎动物是（ ） A. 蝙蝠 B. 大雁 C. 大山雀 D. 蝴蝶
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪一项不是生物多样性包括的内容 ( ) A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 生态环境的多样性 D. 生物食性的多样性
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| 7. 难度：中等 | |
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保护生物多样性最有效的措施是（ ） A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 法制管理 D. 科学研究
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| 8. 难度：中等 | |
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夏天，厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（ ） A. 抑制细菌繁殖 B. 不让营养流失 C. 防止水分蒸发 D. 保持菜肴的形状和颜色
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| 9. 难度：简单 | |
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植物的分类单位由小到大依次是（ ） A. 门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目 C. 种、属、科、目、纲、门 D. 种、科、属、目、纲、门
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| 10. 难度：简单 | |
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下面措施中，哪一种对保护生态环境最有利（ ） A. 把大片沼泽地开垦为农田 B. 在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫 C. 在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯 D. 把工业废水排入发生“赤潮”的海域让有毒藻类死亡
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| 11. 难度：简单 | |
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下列节肢动物中，属于昆虫的是 ( ) A. 蜘蛛 B. 蜜蜂 C. 蜈蚣 D. 蝎子
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| 12. 难度：中等 | |
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蛔虫是寄生人体肠道内的一种线性动物，预防蛔虫病正确做法是 ( ) A. 注意个人饮食卫生 B. 蔬菜水果要洗干净 C. 饭前便后要洗手 D. 上述三项都正确
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| 13. 难度：简单 | |
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到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠．原因是（ ） A. 青蛙体形小，抗寒能力差 B. 狼体形大，抗寒能力强 C. 青蛙是变温动物，狼是恒温动物 D. 狼善于奔跑，体温升高快
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| 14. 难度：中等 | |
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下列分别属于先天性行为和学习行为的一组 ( ) A. 望海止渴、老马识途 B. 蜻蜒点水、鹦鹉学舌 C. 蜜蜂采蜜、大雁南飞 D. 谈虎色变、孔雀开屏
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| 15. 难度：简单 | |
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在生物分类上，人属于哺乳动物.主要依据是（ ） A. 人用肺呼吸 B. 人具有胎生、哺乳的特征 C. 人体温恒定 D. 人能直立行走
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| 16. 难度：中等 | |
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生活在山上的野生植物没有人为其施肥，但长势也很好，主要是因为它们的根能从土壤中吸收丰富的无机盐。土壤中的无机盐主要来自 ( ) A. 植物体流失的 B. 土壤中固有的 C. 雨水中含有的 D. 细菌和真菌分解动植物遗体产生的
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| 17. 难度：中等 | |
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下列动物中，学习能力最强的是 ( ) A. 龟 B. 蝗虫 C. 黑猩猩 D. 珊瑚
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| 18. 难度：中等 | |
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姚明投篮动作优美，他在运动中关节所起的作用是 ( ) A. 动力 B. 支点 C. 控制 D. 杠杆
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| 19. 难度：简单 | |
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在我们北方为保证鱼类顺利过冬，人们会在结冰的鱼塘上凿很多孔，目的是使（ ） A．氧气增多 B．温度增高 C．压力减小 D．污染物减少
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| 20. 难度：简单 | |
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当鹿发现有敌情时，为首的鹿尾巴向后呈水平方向伸展开来，肛门后面白色部分显露出来，告知同伴，这种行为是（ ） A. 防御行为 B. 社会行为 C. 攻击行为 D. 繁殖行为
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| 21. 难度：中等 | |
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下列各种动物中，都用鳃呼吸的是 ( ) A. 鲫鱼 鲨鱼 蝌蚪 B. 鲨鱼 青蛙 兔 C. 鲸鱼 蛇 乌龟 D. 青蛙 青鱼 蝌蚪
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| 22. 难度：简单 | |
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哺乳动物是动物界中结构最复杂的动物，具有胎生、哺乳等特征，你认为下列哪种动物属于哺乳动物（ ） A. 中华鲟 B. 青蛙 C. 海豚 D. 企鹅
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| 23. 难度：中等 | |
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取两只活的蝗虫：甲的头部浸入水中，乙的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部．其结果是（ ） A. 甲先死 B. 乙先死 C. 同时死 D. 都不会死
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| 24. 难度：简单 | |
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能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是 （ ） A. 前肢肌 B. 两翼肌 C. 躯干肌 D. 胸肌
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ） A. 抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌 B. 抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质 C. 生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复 D. 抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
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| 26. 难度：简单 | |
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哺乳动物的运动系统主要是由骨、关节和______组成。
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| 27. 难度：中等 | |
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生物分类单位由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中最基本的分类单位是______。
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| 28. 难度：中等 | |
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鸟的主要特征：体表覆羽，前肢变成______，有喙无齿，有______辅助肺的呼吸。
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| 29. 难度：中等 | |
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发现乳酸菌、酵母菌，并被尊称为“微生物学之父”的是______。
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| 30. 难度：简单 | |
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细菌是单细胞生物，而真菌是多细胞生物。 （ ）
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| 31. 难度：简单 | |
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凡是带有鱼字的都是鱼类，如：鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼等。（ ）
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| 32. 难度：简单 | |
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动物的某种学习行为一旦形成，就不会改变。 （______）
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| 33. 难度：简单 | |
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蚯蚓的呼吸靠鳃完成。 （______）
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| 34. 难度：简单 | |
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只要运动系统完好，动物就能正常运动。（ ）
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| 35. 难度：中等 | |
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下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。
(1)图中A是______集中区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为______。 (2)F是______，它使细菌能够运动。 (3)B是______；它能够控制物质进出细菌细胞。 (4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有______，也不具有能进行光合作。
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| 36. 难度：中等 | |
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小明喜欢用哑铃锻炼上肢，请据图分析回答问题．
（1）图表示__ 动作． A屈肘 B伸肘 （2）①是__肌，A肱三头肌 B肱二头肌 （3）图中动作①处于__ 状态，而同时②处于__态． （4）运动时，骨骼肌接受了__传来的兴奋而收缩．
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| 37. 难度：中等 | |
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请将下列食品或药品与其制作时所用的细菌或真菌连接起来。
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| 38. 难度：困难 | |
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在生活中，大家都知道蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。我们初二五班的同学们，就这个问题设计了一个探究实验想要探究一下“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，同学们制作了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。 (1)请你作出假设__________________。 (2)你确定这个实验的变量是__________________。 (3)你的实验结果：蚯蚓在______ (请填“潮湿”或“干燥”)土壤的一边。 (4)你的解释煺蚯蚓的呼吸延靠______来完成。 (5)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简单写出你的实验计划：__________________
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| 39. 难度：中等 | |
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印度曾经有过狼孩的报道：一只失去幼崽的母狼疯狂闯进了主人不在家的一户农舍，对园里的鸡群大肆捕咬。此时，留在家里的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来，于是母狼循着哭声便跃窗进入房内……闻讯赶回家的主人正看到衔着婴儿的母狼进了山林。十余年后，人们终于在山林里发现了被母狼哺乳长大的孩子——一个赤身裸体的。不懂人言，只会嚎叫，追随着母狼用四肢爬行且用牙齿撕咬生肉为食的“狼孩”。试根据这一报道分析： (1)母狼哺乳婴儿长大的行为，从获得途径来看是______行为，这种行为的发生是有母狼体内的______所决定的。 (2)“狼孩”的表现说明：正常人的行为是建立在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习建立起来的________行为。 (3)越是高等的动物，其生活中学习行为越多，越______，（“复杂”或“简单”）解决问题的能力就越强。
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| 40. 难度：困难 | |
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20世纪50年代在婆罗洲的许多雅克人身患疟疾，世界卫生组织采取了一种简单的，也是直接了当的解决方法：喷射DDT。蚊子死了，疟疾也得到了控制。可是没多久，大范围的后遗症出现了。由于DDT同时还杀死了吃屋顶茅草的毛虫的天敌——小黄蜂，导致人们的房屋纷纷倒塌。与此同时DDT毒死的虫子后来成为壁虎的粮食，壁虎又被猫吃掉，DDT无形中建立了一种食物链，对猫造成杀伤力，猫数量的减少又导致了老鼠大量繁殖起来。在其一手造成的有大规模爆发斑疹伤寒和森林鼠疫的危险面前，世界卫生组织只得被迫向婆罗洲空降14000只活猫，英国皇家空军执行了一次奇特的任务“降猫行动”。 据以上资料，回答以下问题： (1)蚊子属于昆虫，昆虫身体由头、________________、腹三部分构成。 (2)壁虎和老鼠这两种生物中，______属于恒温动物。 (3)通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物。现在汇集每个人微薄的力量，运用你所学的生物学知识说一说怎么保护动物？ ______________
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