| 1. 难度：中等 | |
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生物圈中的生物种类约有( ) A. 30多万种 B. 150多万种 C. 180多万种 D. 200多万种
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| 2. 难度：简单 | |
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原产于我国的菊，目前在世界上已经有2万至2.5万个品种，其中我国有约有7000个品种。这个实例能说明生物多样性的哪个方面（ ） A. 物种多样性 B. 遗传多样性 C. 生态系统多样性 D. 前面三项都是
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| 3. 难度：中等 | |
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生物的多样性包括( ) A. 生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 B. 植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性 C. 草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性 D. 生物因素和非生物因素的多样性
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| 4. 难度：简单 | |
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生物最基本的特征是 ( ) A．生长、发育 B．生殖 C．遗传、变异 D．新陈代谢
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| 5. 难度：简单 | |
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生物对刺激产生的规律性反应叫 ( ) A．反射 B．应激性 C．趋性 D．生长
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| 6. 难度：简单 | |
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下列哪项属于警戒色 A．北极狐毛色纯白 B．雷鸟在夏季羽毛为棕褐色 C．鲫鱼背部青灰色，腹部白色 D．毒蛾幼虫有鲜艳的色彩和斑纹
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| 7. 难度：简单 | |
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关于生物的叙述哪项不正确？ A．生物有一定的应激性 B．生物要进行繁殖 C．生物都有新陈代谢的现象 D．生物都需要从外界摄取食物
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| 8. 难度：简单 | |
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向日葵的花盘随着太阳转动，一滴汤水会招来许多的蚂蚁，这些现象说明生物具有哪一特征 （ ） A.生长 B.应激性 C.反射性 D.新陈代谢
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| 9. 难度：简单 | |
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绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸收氧气、呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这些现象都属于 ( ) A. 新陈代谢 B. 生长 C. 应激性 D. 繁殖
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| 10. 难度：简单 | |
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在草原上，影响牛、羊生活的因素有很多，其中属于生物因素的是 ( ) A. 空气 B. 温度 C. 牧草 D. 水
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| 11. 难度：简单 | |
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种类繁多的生物在一定的环境中生存，生物与环境相互影响、相互作用构成了 ( ) A. 地球 B. 自然 C. 生态环境 D. 生态系统
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| 12. 难度：简单 | |
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病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。我们认为病毒属于生物是因为它 A．具有细胞结构 B．能利用水和二氧化碳等制造有机物 C．能繁殖 D．能进行呼吸
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| 13. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的叙述中，哪一项不正确： A．地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”就是生物圈 B．生物圈包括大气圈的下层．整个水圈和岩石圈上层 C．生物圈是地球上如同一张纸还薄的一个圈层 D．生物圈是所有生物的共同家园
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| 14. 难度：中等 | |
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下列不属于一个生态系统的是（ ） A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地
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| 15. 难度：简单 | |
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如图是两棵植物，你认为甲植物分布在什么环境里（ ）
A. 干旱地区 B. 温润地区 C. 寒冷地区 D. 温暖地区
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| 16. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 ( ) ①草②煮熟的鱼③珊瑚虫 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石⑦蘑菇 ⑧家鸽 A. ①③⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦
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| 17. 难度：简单 | |
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我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是（ ） A．水分 B．温度 C．阳光 D．大气
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| 18. 难度：中等 | |
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海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类这样分布的主要因素是( ) A. 含盐量 B. 含氧量 C. 阳光 D. 海水温度
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| 19. 难度：简单 | |
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“龙生龙．凤生凤．老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明的生物现象是 ( ) A. 遗传 B. 变异 C. 生殖 D. 发育
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| 20. 难度：简单 | |
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下列现象中是描述生物因素对生物影响的是（ ） A．香蕉适于在热带地区栽种，柑橘适于在亚热带栽种 B．玉米在水、肥充足的土壤中长得茂盛 C．两条狗为争夺骨头而斗争 D．绿色植物在阳光下进行光合作用
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| 21. 难度：中等 | |
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蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明 ( ) A. 生物与环境相互影响 B. 生物必须适应环境 C. 生物的生存依赖一定的环境 D. 生物的生活影响着环境
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| 22. 难度：中等 | |
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造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是 ( ) A. 大熊猫的食物——箭竹大量死亡 B. 人类不合理采伐、开垦，引起环境变化 C. 全球气候变暖．使熊猫难以生存 D. 空气污染严重．使熊猫不能生存
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| 23. 难度：简单 | |
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苔藓植物中的葫芦藓对空气中二氧化硫特别敏感，经过调查发现，冶炼厂区内墙角边上找不到葫芦藓，则决定葫芦藓分布范围的因素是（ ） A．生物因素 B．水 C．污染了的空气 D．温度
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| 24. 难度：简单 | |
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DNA双螺旋结构的发现者是（ ） A.沃森和克里克 B.达尔文 C.林奈 D.哈维
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| 25. 难度：简单 | |
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达尔文对生物的理论贡献是（ ） A.物种分类 B.生物进化论 C.物种遗传 D.物种变异
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| 26. 难度：简单 | |
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下列不能作为一组对照的是（ ） A.有水分和无水分 B.有阳光和无阳光 C.有空气和无空气 D.温度和湿度
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| 27. 难度：简单 | |
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小峰在野外看到蚂蚁爬到了一根骨头上，他感到很好奇。此事可能引起他研究蚂蚁和骨头之间关系的科学探究活动。你认为探究过程的第一步可能是 ( ) A. 做出蚂蚁吃骨头的假设 B. 提出蚂蚁是否吃骨头的问题 C. 不去打扰蚂蚁．仔细观察蚂蚁的活动，并做出记录 D. 回去查资料，蚂蚁是否真吃骨头
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| 28. 难度：简单 | |
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在探究“蛆是从哪儿来的”实验中，选择两块大小相同的猪肉分别放在 两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开．放 在同一环境下，在这个实验中，实验变量是 ( ) A. 猪肉是否见光 B. 猪肉是否覆盖 C. 猪肉是否放在同一温度下 D. 猪肉里原先是否有蛆存在
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| 29. 难度：中等 | |
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探究实验中，关于确定变量的下列说法中，正确的是( ) A. 在一次对比实验中，只能有一个变量 B. 在一次对比实验中，所有影响的因素都是变量 C. 在一次实验中，可以有一个变量，也可以有多个变量 D. 在一次实验中，先要确定多个变量，实验中要不断更换变量
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| 30. 难度：简单 | |
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生物体能进行呼吸作用，能不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物及时排出体外。 （______）
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| 31. 难度：简单 | |
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生物体都能繁殖后代，使自己的种族得以延续。 （______）
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| 32. 难度：简单 | |
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生物有许多基本特征，其中生长是生物的最基本特征。 （____）
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| 33. 难度：简单 | |
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植物没有应激性。 （______）
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| 34. 难度：简单 | |
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植物不进行呼吸，动物进行呼吸。（ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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哈维发现血液循环主要采用的研究方法是观察法。 （____）
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| 36. 难度：简单 | |
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许多科学家认为21世纪是生物学的世纪 （______）
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| 37. 难度：简单 | |
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某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响。
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| 38. 难度：简单 | |
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人在分类学上的地位是哺乳门灵长目人科人属智人种。 （_____）
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| 39. 难度：简单 | |
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生物圈就是一个生态系统。（ ）
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| 40. 难度：简单 | |
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（1）生物多样性有3个主要内涵：______________________________，______________________________，______________________________。 （2）生物在表现为多样性的同时也具有共性：____________ 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有____________、遗传和变异、生长和繁殖等生命活动。 （3）影响生物形态，生理和分布的各种因素叫作生态因素，它可分为____________和____________两类。 （4）现代生物学研究的重要方法是____________。科学研究的一般过程包括：①____________、 ②收集与问题相关信息、③____________、④设计实验方案、⑤实施实验并记录、⑥分析实验现象、⑦得出结论等重要步骤。
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| 41. 难度：简单 | |
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| 42. 难度：简单 | |
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）
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| 43. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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某市盛产柑橘，柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求 l 5℃以上，1 月平均气温 5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温． 层的坡地；有水源可灌溉．请回答下列问题． （1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些？（至少答出两个） （2）某科技人员想探究海拔对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计． 做出假设：_____ 该实验的变量是_____． （3）实验步骤： ①选择 90 株柑橘苗，将它们分成 A、B、C 3 组． ②A 组种植在海拔为 l 50m 的朝南坡地，B 组种植在海拔为 300m 的朝南 坡地，C 组种植在海拔为 450m 的朝南坡地． ③定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理．几年后，柑橘开始结果． ④对收获的果实进行分析比较，统计结果如下．
（4）上述方案中，有几处是不合理的，请至少找一处并改正：_____ （5）从对实验结果的初步分析得知，柑橘适宜种植在_____．
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