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辽宁省兴城市2017-2018学年八年级上学期期中考试生物试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

腔肠动物和扁形动物的共同特征是( )

A. 有口无肛门    B. 身体呈辐射对称

C. 背腹扁平    D. 有刺细胞

 

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2. 难度:简单

在做观察蚯蚓实验时,下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态( )

A. 环境中空气流通好,使蚯蚓体表干燥

B. 将蚯蚓的体表涂上凡士林,使体表保持湿润

C. 将蚯蚓放入水中,避免体表干燥

D. 经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表

 

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3. 难度:中等

身体分节是节肢动物的一个特点.下列不属于节肢动物的是(  )

A.     B.     C. 臭虫    D. 蚯蚓

 

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4. 难度:简单

在生长着许多水生植物的池塘中养鱼,经常可以看到鱼在黎明时浮头,甚至跳起.有下面几种猜测,你认为哪种更合理?( )

A. 鱼喜欢阳光刺激

B. 鱼要在水面觅食

C. 池水中含氧量较低

D. 池塘表面水较温暖

 

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5. 难度:简单

关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )

A. 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力

B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发

C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸

D. 家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换

 

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6. 难度:简单

下列骨骼肌附着骨的模式图中,正确的是(     )

A.     B.

C.     D.

 

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7. 难度:简单

“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的(  )

A. 防御行为、取食行为    B. 防御行为、迁徙行为

C. 取食行为、繁殖行为    D. 繁殖行为、攻击行为

 

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8. 难度:中等

具有社会行为的一组动物是( )

蚂蚁  菜粉蝶  苍蝇 蜜蜂  黑猩猩

A. ①②③    B. ②③④    C. ③④⑤    D. ①④⑤

 

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9. 难度:简单

在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被和鹰捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是(     )

A. 相互制约的    B. 多种多样的    C. 不断进化的    D. 谁也离不开谁

 

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10. 难度:中等

培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是     (   )

①高温灭菌    ②接种    ③配制含有营养物质的培养基    ④恒温培养

A. ①②④③    B. ②①④③    C. ③①②④    D. ①③②④

 

二、null
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11. 难度:中等

细菌在细胞结构上区别于植物细胞的特点主要是:(     )

①有细胞壁  ②没有叶绿体  ③没有成形的细胞核  ④有鞭毛

A. ①②    B. ②④    C. ②③    D. ③④

 

三、单选题
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12. 难度:简单

下列四种生物,在细胞结构组成上不同于其他几种的是(  )

A.     B.     C.     D.

 

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13. 难度:中等

对自然界中物质循环起最大作用的是(  )

A. 病原菌    B. 寄生的细菌和真菌

C. 腐生的细菌和真菌    D. 大肠杆菌

 

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14. 难度:简单

酒的酿造与下列哪项有关(    )

A. 青霉和曲霉    B. 酵母菌和曲霉    C. 青霉和酵母菌    D. 酵母菌和乳酸菌

 

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15. 难度:简单

下列生物属于病毒的是(  )

A. 痢疾杆菌    B. 结核杆菌    C. 痢疾杆菌噬菌体    D. 大肠杆菌

 

四、综合题
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16. 难度:中等

看图回答问题:

(1)A生物是_____,B生物是_____,C生物是_____,D生物是_____,E生物是_____

(2)图中属于无细胞结构的生物是_____(填代号).

(3)B生物与C生物主要区别是_____

(4)A是以_____方式进行繁殖;C通过_____方式进行繁殖.D、E主要靠产生_____繁殖后代.

 

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17. 难度:中等

下面两幅图分别是家兔和狼的牙齿图形,根据以下要求回答问题.

(1)填写三种牙齿的名称:①__________,其作用是____________。④__________,其作用是____________。③__________,其作用是____________

(2)狼是______食性动物,__________齿发达;兔是________食性动物。

(3)除此之外,家兔消化道上有发达的______________

 

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18. 难度:困难

洗手看似简单,殊不知其中大有学问。2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置,分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验,请分析回答:

(1)两位同学提出的问题为_________________________________?两位同学作出的假设为__________________________________。在实验中他们是如何控制实验变量的?______________________

(2)你认为______同学设计合理,理由是____________________

(3)细菌生长所需的营养物质来自哪里?_______________

(4)为什么要将培养装置放在28℃环境中?________________ 

(5)培养48小时后,发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖,洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖,得出的结论是_________________________________

 

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