| 1. 难度：中等 | |
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视觉的形成过程中，图像和视觉的形成部位分别是 （ ） A. 视网膜、视网膜 B. 大脑、大脑 C. 视网膜、大脑 D. 大脑、视神经
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| 2. 难度：简单 | |
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声波形成到听觉形成需经过（ ） ①听小骨 ②鼓膜 ③耳蜗内的听觉感受器 ④外耳道 ⑤大脑皮层的听觉中枢 A. 声波→①→②→③→④→⑤ B. 声波→④→②→①→③→⑤ C. 声波→④→①→②→③→⑤ D. 声波→④→③→①→②→⑤
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| 3. 难度：中等 | |
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专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位位于( ) A. 脊髓 B. 脑干 C. 脑神经 D. 脊神经
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| 4. 难度：简单 | |
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关于预防传染病的一般措施，较全面的叙述是（ ） A. 搞好个人卫生和环境卫生 B. 控制传染源、切断传播途径、保护易感人群 C. 锻炼身体，增强对传染病的抵抗力 D. 将传染病患者迅速治疗并隔离
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| 5. 难度：中等 | |
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下列反射属于条件反射的是（ ） A. 排尿反射 B. 眨眼反射 C. 膝跳反射 D. 听到铃声进教室
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| 6. 难度：中等 | |
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早在10世纪，我国就有人将轻症天花病人的痘浆接种到健康人身上，以预防天花，其中痘浆预防天花的方法分别属于（ ） A. 抗原、非特异性免疫 B. 抗原、特异性免疫 C. 抗体、非特异性免疫 D. 抗体、特异性免疫
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| 7. 难度：简单 | |
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构成神经系统的基本单位是（ ） A. 脑 B. 脊髓 C. 神经组织 D. 神经元
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| 8. 难度：简单 | |
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脑与躯体、内脏之间的联系通道是( ) A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干
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| 9. 难度：简单 | |
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下列免疫属于非特异性免疫的是（ ） A. 患过麻疹的人以后不再得麻疹 B. 患过天花的人以后不再得天花 C. 淋巴细胞产生特殊蛋白质促进吞噬病原体 D. 角质层细胞阻止病原体侵入人体
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| 10. 难度：中等 | |
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下列各项中，对人体具有保卫作用的第三道防线是（ ） A. 乳酸所具有的杀菌作用 B. 血液中的吞噬细胞吞噬侵入人体的病原体 C. 胃酸和酶所具有的杀菌作用 D. SARS病人痊愈后体内产生的抵抗致病病毒的抗体
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| 11. 难度：简单 | |
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反射和反射弧的关系是（ ） A. 只要反射弧完整，必然出现反射活动 B. 反射活动的完成必须通过反射弧来完成 C. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的
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| 12. 难度：中等 | |
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某人手指被开水烫后迅速缩手，该反射的神经结构和类型分别是（ ） A.反射弧、先天性反射(简单反射) B.反射弧、后天学习形成的反射(复杂反射) C.脑、先天性反射(简单反射) D.脊髓、后天学习形成的反射(复杂反射)
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| 13. 难度：中等 | |
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．下列现象，属于人类特有的神经调节方式的是 A、婴儿的吸动作 B、看见酸梅会分泌唾液 C、看见“酸梅”两个字就分泌唾液 D、强光刺激时立即闭眼
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| 14. 难度：简单 | |
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全球性大气污染问题主要有( ) A. 酸雨 B. 温室效应 C. 臭氧层破坏 D. 前三项都是
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| 15. 难度：简单 | |
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下列有关抗体的叙述不正确的是（ ） A. 淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质 B. 抗体能特异性的与抗原相结合 C. 侵入人体刺激淋巴细胞产生抗原物质 D. 抗体可长时间存留在人体内
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| 16. 难度：简单 | |
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下列属于计划免疫的是（ ） A. 给病人打针吃药，治疗疾病 B. 医务人员在特定区域定期喷洒消毒液 C. 学生积极锻炼身体 D. 给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防肺结核
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| 17. 难度：简单 | |
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下列医疗措施，使人体产生抗体，获得免疫的是（ ） A. 服用阿司匹林 B. 注射胰岛素 C. 注射疫苗 D. 注射抗生素
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| 18. 难度：简单 | |
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平时我们应该常吃海带等含碘丰富的食物，这对防治哪种病有好处（ ） A. 侏儒症 B. 巨人症 C. 地方性甲状腺肿 D. 糖尿病
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| 19. 难度：简单 | |
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近视眼的病因是（ ） A. 眼球前后径过长，晶状体曲度过大 B. 眼球前后径过长，晶状体曲度过小 C. 眼球前后径过短，晶状体曲度过大 D. 眼球前后径过短，晶状体曲度过小
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| 20. 难度：简单 | |
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呼吸道感染可能会引发中耳炎，这是因为病菌进入中耳，是通过下列结构中的（ ） A. 前庭 B. 外耳道 C. 咽部 D. 咽鼓管
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| 21. 难度：简单 | |
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下列情况下，会使人的听力完全丧失的是（ ） A. 前庭受损 B. 半规管受损 C. 听小骨受损 D. 听神经或听觉中枢受损
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| 22. 难度：简单 | |
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旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于（ ） A. 鼓室和半规管 B. 前庭和半规管 C. 前庭和耳蜗 D. 鼓室和耳蜗
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| 23. 难度：简单 | |
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鼓膜的作用是（ ） A. 接受振动，将振动转换成神经冲动 B. 接受声波刺激，产生听觉 C. 将振动转换成声波向内传递 D. 将声波转换成振动向内传递
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| 24. 难度：简单 | |
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在飞机起飞和降落时，应将口微微张开，其目的是（ ） A. 减缓紧张情绪 B. 使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受到损伤 C. 避免呕吐 D. 进行深呼吸
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| 25. 难度：中等 | |
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视觉的形成分为两步骤，下面正确的是 （ ） A. 通过晶状体等折射光后在视网膜成像；在大脑皮层视觉中枢形成视觉 B. 通过晶状体等折射光后在视网膜成像，在感光细胞形成视觉 C. 通过晶状体、玻璃体折光；在视网膜上成像 D. 通过晶状体等折射光；由晶状体产生神经冲动在大脑皮层成像
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| 26. 难度：中等 | |
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根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。
（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[ ]___________ 受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[ ]___________传到脊髓，由此再发出神经冲动通过[ ]_________传达到手臂上的[ ]___________，引起肌肉收缩使手避开刺激。 （2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有________。 （3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_________________（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_____________内产生的。
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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科学家将体重相同、发育正常的四只小白鼠用来做实验，A鼠不做任何处理；B.C.D三只白鼠分别进行不同的处理。一段时间后，经验血，在100ml血液中得到的有关数据如下表(单位：mg)：
(1)A鼠在此实验中的作用是__________。 (2)B鼠被切除了_______________，若它是一只幼鼠，将会出现___________现象。 (3)C鼠被切除了__________________，若它是一只幼鼠，将会出现_________现象。 (4)D鼠被切除了_________________，若它是一只成年鼠，将会出现__________________。
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| 28. 难度：简单 | |
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有人作了如下的实验 A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。 B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。 据上述实验回答： （1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________，鸡产生的这种免疫是________免疫。 （2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？___________________为什么？______________________________________ （3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。 （4）A实验中的鸡在实验中的作用是________。 （5）带病毒的鸡对健康的人来说是________，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的________________。
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| 29. 难度：中等 | |
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根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答： （1）的内耳由[ ] _______ 、[ ]_________ 和[ ]_________ 组成。 （2）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[ ] __________张开，可使[ ] _________内外的气压保持平衡，防止胀痛。 （3）外界物体振动产生的声波被[ ]________收集，经[ ]_______ 传到[ ] _______，引起其振动，再由三块[ ]________传到内耳，刺激 [ ]_______ 内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
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| 30. 难度：简单 | |
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如果在幼年时垂体分泌的生长激素不足人容易得_____，过多则容易得______；可见人体的生命活动不但受到_______调节，也受到_______的影响。
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| 31. 难度：简单 | |
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神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。
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| 32. 难度：简单 | |
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“温室效应”是______等气体不断排放造成的；_____对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。
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| 33. 难度：中等 | |
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下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验，请将空白处补充完整。 ⑴提出问题___________________________ ⑵作出假设____________________________ ⑶材料和用具：盆栽植物幼苗.食醋.烧杯.量杯.PH试纸.清水。 ⑷方法步骤： 第一步：选取生长状况相似的植物幼苗10盆，5盆为1组，编号为1组和2组。用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml，用烧杯准备清水1000ml。 第二步：当盆栽植物缺水时，1组用酸雨喷灌，2组用等量的清水喷灌。几天后观察、统计、记录。 请问实验中实验组是______对照组是______。 ⑸实验现象：经过一段时间后，用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎，用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好。 ⑹得出结论____________________________
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| 34. 难度：简单 | |
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条件反射不是与生俱来的，而是动物体生活经验积累的结果．李红同学在学习了条件反射建立的有关知识后，设计并实施了如下实验： ①在鱼缸的处加一块隔板，在隔板下面事先开一个洞，左边投饵室的小滑轮上悬吊一个饵料夹，鱼缸左侧弄悬挂一盏小灯泡． ②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸内，让它熟悉环境1小时．开灯1～2次，金鱼对光没有明显反应． ③随后再开灯，在灯光刺激5﹣10s后，由滑轮吊下饵料夹投放饵料，吸引金鱼游过孔洞取食，每天上午和下午各强化训练2次． ④一段时间后，经过灯光和饵料的多次结合，即使只给灯光刺激，金鱼也会游过孔洞取食． 请根据实验回答问题： （1）根据李红的实验设计，你认为她提出的问题可能是__ ？ （2）从神经调节的角度来看，由灯光刺激引起的金鱼游过孔洞取食属于__；该类型的反射是在__的基础上，经过一定的过程，在__的参与下形成的，完成此反射活动的神经结构是__．
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