下面是“探究酸雨对植物幼苗生长状况的影响”实验，请将空白处补充完整。
⑴提出问题___________________________
⑵作出假设____________________________
⑶材料和用具：盆栽植物幼苗.食醋.烧杯.量杯.PH试纸.清水。
⑷方法步骤：
第一步：选取生长状况相似的植物幼苗10盆，5盆为1组，编号为1组和2组。用食醋和清水配置成PH为4的酸雨1000ml，用烧杯准备清水1000ml。
第二步：当盆栽植物缺水时，1组用酸雨喷灌，2组用等量的清水喷灌。几天后观察、统计、记录。
请问实验中实验组是______对照组是______。
⑸实验现象：经过一段时间后，用酸雨灌溉的1组植物幼苗枯萎，用清水灌溉的2组植物幼苗生长状况良好。
⑹得出结论____________________________
“温室效应”是______等气体不断排放造成的；_____对生物有极大的危害，被称为“空中死神”。
神经系统是由 、 和它们发出的神经组成的。
如果在幼年时垂体分泌的生长激素不足人容易得_____，过多则容易得______；可见人体的生命活动不但受到_______调节，也受到_______的影响。
根据人耳的结构示意图上的编号及所指部位回答：
（1）的内耳由[ ] _______ 、[ ]_________ 和[ ]_________ 组成。
（2）当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使[ ] __________张开，可使[ ] _________内外的气压保持平衡，防止胀痛。
（3）外界物体振动产生的声波被[ ]________收集，经[ ]_______ 传到[ ] _______，引起其振动，再由三块[ ]________传到内耳，刺激 [ ]_______ 内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。
有人作了如下的实验
A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
（1）B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的____________________，鸡产生的这种免疫是________免疫。
（2）将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？___________________为什么？______________________________________
（3）人类的计划免疫中，相当于上述实验中的__________________________。
（4）A实验中的鸡在实验中的作用是________。
（5）带病毒的鸡对健康的人来说是________，病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的________________。
