| 1. 难度：简单 | |
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古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜了。 一想，产生这一差异的主要因素是（ ） A. 土壤 B. 空气 C. 温度 D. 阳光
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| 2. 难度：简单 | |
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在农田生态系统中，生产者是指（ ） A. 农民 B. 农作物 C. 耕地 D. 耕牛
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| 3. 难度：中等 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”说明（ ） A. 生物适应环境 B. 生物对环境产生影响 C. 环境影响生物 D. 环境适应生物
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| 4. 难度：简单 | |
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下列属于生物的是 ①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽 A. ①⑤⑦⑧ B. ①③④⑧ C. ②③④⑥ D. ②⑤⑥⑦
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| 5. 难度：中等 | |
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一个池塘被农药污染，在池塘中有一食物链：浮游植物—水蚤—鱼—鱼鹰，则体内农药含量最多的生物是（ ） A. 浮物生物 B. 水蚤 C. 鱼 D. 鱼鹰
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| 6. 难度：简单 | |
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下列现象中，不是生物对环境的适应的是（ ） A. 北极熊白色的体毛 B. 鱼的体型为梭型 C. 牦牛的绒很保暖 D. 孔雀开屏
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| 7. 难度：中等 | |
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下列不属于一个生态系统的是 A. 一片森林 B. 海洋生态系统 C. 森林里所有的动物 D. 一块草地
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| 8. 难度：中等 | |
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在一个池塘里，鲫鱼能吃水草，能吃螺蛳等小生物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼、草鱼苗。下面所写的，符合池塘中的食物链的是（ ） A. 水草→鲫鱼→乌鱼 B. 水草←草鱼←乌鱼 C. 螺蛳←鲫鱼←乌鱼 D. 螺蛳→鲫鱼→乌鱼
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| 9. 难度：中等 | |
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在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是（ ） A. 互利共生 B. 种内斗争 C. 竞争关系 D. 寄生关系
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| 10. 难度：简单 | |
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在一个草原生态系统中，最多的生物是（ ） A. 狼 B. 禾本科植物 C. 羊 D. 老鼠
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| 11. 难度：简单 | |
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下列生物不是由细胞构成的是（ ） A. 人 B. 杨树 C. 蘑菇 D. 艾滋病病毒
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| 12. 难度：中等 | |
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一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为 A. 植物的生长需要营养 B. 植物要生长 C. 植物会释放过多的氧气 D. 植物要呼吸会产生二氧化碳
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| 13. 难度：简单 | |
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有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，这是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物躲避敌害
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| 14. 难度：简单 | |
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荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少（ ） A. 水 B. 温度 C. 阳光 D. 空气
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| 15. 难度：简单 | |
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一个完整的生态系统包括 A. 生产者和消费者 B. 生物部分和非生物部分 C. 食物链和食物网 D. 全部生产者、消费者和分解者
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| 16. 难度：简单 | |
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蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A. 土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C. 喜欢雨后晒太阳 D. 承受不了土壤的压力
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| 17. 难度：简单 | |
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人类在生物圈中扮演的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 生产者和消费者
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| 18. 难度：简单 | |
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下列分类正确的是（ ） A. 大麦、水稻、荷花属于农作物 B. 鸡、羊属于家禽 C. 西瓜、蚂蚁、水葫芦属于陆生生物 D. 鲫鱼、虾属于水生生物
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| 19. 难度：中等 | |
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下列叙述中，错误的是 ( ) A. 生物的生存是依赖于一定的环境的 B. 生物在生存发展中不断适应环境 C. 生物也影响和改变着环境 D. 生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的
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| 20. 难度：简单 | |
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对生物的生存来说，不是它生长的基本条件的是（ ） A. 空间 B. 温度 C. 营养 D. 时间
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| 21. 难度：简单 | |
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地球上所有生物共同的家园是（ ） A. 生物圈 B. 宇宙 C. 太空 D. 地球
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| 22. 难度：简单 | |
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“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（ ） A. 生物的生活需要光 B. 生物的生活需要营养 C. 生物的生活需要食物 D. 生物的生活需要空间
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| 23. 难度：简单 | |
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下列哪一项不属于调查（ ） A. 人口普查 B. 森林资源调查 C. 水资源抽样调查 D. 仔细观察牛，并拍照
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| 24. 难度：简单 | |
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被誉为“绿色水库”之称的是（ ） A. 草原生态系统 B. 森林生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统
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| 25. 难度：简单 | |
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从食物链的角度看，大量使用农药，反而使害虫增多的原因是（ ） A. 环境的污染严重 B. 益虫被大量消灭 C. 使害虫产生抗药性 D. 食虫鸟大量减少
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| 26. 难度：简单 | |
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我市广饶县是全国旱涝保收高标准农田建设示范县，全县粮食亩产近千公斤．实验学校生物兴趣小组同学对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网．请据图回答：
（1）此农田生态系统的食物网中有____条食物链．该食物网中蛇占有的营养级有____个。 （2）请写出蛇获得能量最多的一条食物链________________________。 （3）夏季，农民经常在农田里除草、灭虫．从生态系统能量流动的角度，这样做的目的是______。 （4）收获季节，人们往往在农田焚烧农作物的秸秆，这样做 很不科学．针对这一现象，同学们向有关部门建议，要遵循生态系统的物质循环和能量流动的基本原理．进行无废料生产，该生产模式应该是___________________________。 （5）该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________。
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| 27. 难度：简单 | |||||||||||
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某湖泊生态系统生物种类丰富，长期处于比较稳定状态．近年来，由于周围农田大量使用农药以及附近居民生活污水的排入，水质污染严重，湖内的动植物种类和数量急剧减少，成为远近闻名的臭水湾．如表是科研人员对湖内一条食物链中四种生物体内DDT含量的检测结果．请分析回答：
（1）写出A.B.C.D四种生物之间的食物联系_______________。 （2）除表中生物外，该生态系统至少还应有________________等成分。 （3）人工建造的鱼塘生态系统稳定性往往比天然的湖泊生态系统弱，这是因为鱼塘生态系统__________。 （4）污染使湖泊中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的___________是有一定限度的，因此，威胁该生态系统生物多样性的主要原因是________________。
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| 28. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||
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下面是某学生写的一篇小作文中的一个片段，分析回答： 我家有一个鱼缸，里面有假山、水草、沙滩和许多的贝壳。在灯光的照射下，波光粼粼、五光十色，就像一个小小的海底世界。在这美丽的世界里住着三个可爱的小家伙-三条金鱼。大的那条长得又肥又壮，叫肥肥。最小的那条最机灵，叫聪聪．还有一条颜色特别美丽，所以叫它美美．他们三个和睦相处，就像是一家人。 （1）文中影响金鱼“肥肥”生活的非生物因素有_______________________。 （2）鱼缸中的水温对金鱼的呼吸频率有没有影响？为探究这一问题，该同学设计了如下方案，试分析回答：
①步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了两个重复组，其目的是________。 ②烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪组更科学、更严谨？ ③烧杯⑤⑥组的作用是_____________________。
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| 29. 难度：简单 | |
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如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：
（1）若C是腐生性微生物，则C是生态系统中的_______________者。 （2）若A.B.C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统______________ 。 （3）若A代表草，B代表牛，则A与B构成___________关系。B的生命活动所需要的能量最终来自_____________。 （4）该生态系统能够长时间维持稳定状态，是因为生态系统具有一定的_______________调节能力。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图为生态系下图是生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）图中植物的是：___________________。 （2）图中细菌和真菌是：________________。 （3）图中的消费者是____________和 ______________。 （4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量 会_______________。 （5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是_____________。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是___________________。 （6）构成生态系统的非生物部分是______________、________________、_____________。 （7）在生态系统中，生物部分与非生物部分____，生产者、消费者、分解者是_______ 的关系。
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| 31. 难度：简单 | |
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2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答： （1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后不能被 分解，会造成环境污染。 （2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂家说法的真实性。 实验步骤： ①取同一块肥沃菜地的适量土壤，混合均匀后 ，分别加入大小相等的甲、乙两个水槽中。 ②取同样大小、同样重量的现行塑料袋和 各2个分别放入甲、乙两个水槽中，用其中的土壤充分掩埋后，在同一地点进行实验。实验过程中定时喷洒等量的蒸馏水，使土壤保持湿润。 ③每隔一个星期，分别检查甲、乙两个水槽中实验材料的分解情况，并作好记录。 实验结果和结论： 如果一段时间后，掩埋在土壤中的该厂家生产的新型材料购物袋已经分解或部分分解，而现行塑料袋没有分解，则证明 ；如果持续很长一段时间，二者都没有分解，则证明 。
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| 32. 难度：简单 | |
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某生物小组为了探究光对鼠妇生活的影响，设计了如下实验方案： a．在一塑料盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板。 b．将10只鼠妇放人实验装置的中央，静置2分钟。 c．每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 请根据上述实验方案回答： (1) 该实验方案中设计了对照实验吗？ (2) 该实验方案中的实验变量是 (3) 如果该生物小组作出的假设是鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活，那么请你预测实验结果，并指出哪种结果与假设相符。
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| 33. 难度：简单 | |
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如图1为某草原生态系统各生物之间的相互关系，据题意回答：
（1）圈中各生物间通过__________________关系构成多条食物链，请你认真数清：图中有_________条食物链． （2）若生态系统中有一条食物链：绿色植物→田鼠→X，则X所代表的生物应该是_________。 （3）在该生态系统中，还有着以腐肉为食的秃鹫，从生态系统成分上看，它属于____________。 （4）该生态系统的能量都是由________固定在有机物中，这种生物在属于__________者。 （5）图2表示该生态系统中某食物链的能量关系，乙代表狮子，则丙可能为_________或斑马。 （6）人们如果大肆猎杀羚羊：会破坏该生态系统的稳定性，这说明动物维持__________起着重要的作用。
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