| 1. 难度：简单 | |
|
海洋的“赤潮”和江河湖泊的“水华”是由下列哪类植物的大量繁殖引起的（ ） A．蕨类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．藻类植物
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列有关藻类植物的描述中，正确的是（ ） A．藻类植物有多细胞的，也有单细胞的 B．藻类植物都生活在海洋中 C．藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物 D．海生藻类不能进行光合作用
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
当你走进温暖多雨地区的森林中，你会在树干的什么位置发现苔藓植物的踪迹（ ） A．树干的背阴处 B．树干的向阳处 C．树干的顶端 D．树干的末端
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列哪项是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征（ ） A．都是多细胞植物 B．都生活在阴湿环境中 C．都没有根、茎、叶的分化 D．都不产生种子
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
苔癣植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，这是因为（ ） A．叶只有一层细胞，对有毒气体敏感 B．苔藓是低等植物 C．空气一旦干燥，植物便会死亡 D．假根容易吸收有害物质
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
卷柏又名九死还魂草，有根、茎、叶，无花、果实、种子，据此判断卷柏属于（ ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（ ） A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有输导组织 C．不是用孢子繁殖而是用种子繁殖 D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
菜豆种子和玉米种子的营养物质分别贮藏在（ ） ①胚根 ②子叶 ③种皮 ④胚乳 A．①② B．②④ C．①③ D．③④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
将一粒浸软的玉米种子纵向剖开，用放大镜观察，结果如图所示。有关说法正确的是（ ）
A．结构①是由受精极核发育而来的 B．玉米种子完整的胚由结构③④⑤三部分组成 C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是结构③ D．与蚕豆种子相比，结构②的数量和功能都相同
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列关于槐树和松树共同特征的叙述，错误的是（ ） A．都能产生种子 B．根、茎、叶都发达 C．受精过程都出现了花粉管 D．种子外面都有果皮包被
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
如图是玉米种子和菜豆种子的结构图，下列说法正确的是（ ）
A. 它们都是由胚珠发育来的 B. 种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根 C. 在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是E D. 玉米种子萌发的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
将生命活力相同的玉米种子平均分为两份甲和乙，将甲份种在肥沃干燥的土壤中，将乙份种在贫瘠潮湿的土壤中，温度皆适宜，它们的萌发情况是（ ） A．乙份种子先萌发 B．甲份种子先萌发 C．甲、乙种子同时萌发 D．不是对照实验，都不萌发
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
在种子萌发的过程中，种子的形态及生理会发生一系列变化。下列变化不会发生的是（ ） A．种子萌发时，首先要吸收水分，将营养物质转运到需要部位 B．种子的体积变大，重量增加 C．子叶或胚乳逐渐萎缩 D．种子内有机物的总量明显增加
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
种子萌发所需要的环境条件是（ ） A．适宜的温度 B．一定的水分 C．充足的空气 D．A、B、C选项全正确
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
花生种子萌发过程中，发育成幼苗叶的是（ ） A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
关于植物的生长，下列叙述错误的是（ ） A．植物体根的生长与根尖伸长区和分生区有关 B．植物体的枝条是由叶芽发育来的 C．植物的一生经历了种子萌发、幼苗生长、开花、结果等过程 D．种子萌发只需要适宜的外界条件
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
叶芽是未发育的枝条，新枝条的茎和叶分别来自叶芽的（ ） A．生长点和幼叶 B．芽原基和叶原基 C．芽轴和叶原基 D．芽原基和幼叶
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
风雨过后，田野中的小麦倒伏了一大片，这是小麦缺（ ） A．含氮的无机盐 B．含锌的无机盐 C．含磷的无机盐 D．含钾的无机盐
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
在豌豆开花前，若用纸带套住花蕾，不让它接受外来花粉，最终也能结果生出种子，主要原因是（ ） A．豌豆花不需传份就能结果 B．豌豆花不经传份受精就能结果 C．豌豆属于严格自花传份的植物 D．豌豆生长过程中光照、营养充足
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
如图，花中最重要的结构是（ ）
A．⑥⑧ B．⑤⑩ C．⑤⑧ D．⑩⑥
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行人工辅助授粉，方法是先采集花粉，然后把花粉倒在雌蕊的（ ） A．胚珠上 B．柱头上 C．受精卵上 D．果实上
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
关于下图的说法，错误的是（ ）
A．这朵花的主要部分是花蕊 B．[4]花粉管内只有1枚精子 C．[6]受精后形成受精卵，未来发育成种子中的胚 D．[2]由子房壁和胚珠组成，将来发育成植物果实
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下列关于植物传粉、受精和发育的说法中，不正确的是（ ） A．雄蕊的花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉 B．果皮是由子房壁发育成的 C．子叶是由子房发育成的 D．种子是由胚珠发育成的
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（ ） A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口” B．在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗总只进行呼吸作用 C．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管 D．甘薯中贮存的淀粉不是从土壤中吸取来的，而是叶片光合作用所制造的
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这主要是因为薄膜（ ） A．增强了植物的光合作用 B．增强了植物的蒸腾作用 C．减弱了植物的蒸腾作用 D．减弱了植物的呼吸作用
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（ ） A．呼吸旺盛，产水多 B．根系保持水土，蓄水多 C．蒸腾作用使大气湿度增大 D．光合作用强，释放的水汽多
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
对于农业生产中的下列做法进行解释，最正确的是（ ） A．树苗移栽前去掉部分枝叶：减少枝叶对有机物的消耗 B．秧苗的密度要合理：使秧苗保持较强的光合作用 C．稻谷入库前充分晾晒：种子的萌发需要水 D．放养蜜蜂提高油菜产量：蜜蜂不吃油菜
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
绿色植物在生物圈的水循环中起着重要的作用，主要是因为它具有（ ） A．光合作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．吸收作用
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
如图29为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．①⑤为上皮组织，具有保护作用 B．②④为营养组织，能制造营养物质 C．③为输导组织，起运输养料的作用 D．⑥为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
为了测定植物的蒸腾作用，某同学选取了三枝粗细相近的枝条，一枝去掉叶片，一枝保留少数叶片，一枝保留多数叶片，分别插入三个锥形瓶内，尽量接近瓶底。枝条露出瓶外的部分用塑料袋罩住，袋口扎紧，三个锥形瓶内水的液面高度一样，液面上加适量食用油，防止水分的蒸发，将它们放到有阳光充足、通风透气的地方，大约三个小时后，三个锥形瓶中的液面高度最高的是（ ）
A．1 B．2 C．3 D．2和3
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于（ ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．构成细胞
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
绿色植物各种生理活动的叙述中，错误的是（ ） A．光合作用产生的二氧化碳通过气孔释放到空气中 B．蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散失到空气中 C．呼吸作用的主要场所是细胞中的线粒体 D．植物在白天能进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
下图表示一昼夜中，植物叶片上二氧化碳和氧气进出的情况，发生在夜间的是（ ）
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是（ ） A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜 B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热 C．滴加碘液后未漂洗便直接观察 D．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
绿色植物叶片进行生理活动正确的是（ ） A．白天只进行光合作用 B．晚上只进行呼吸作用 C．白天能进行光合作用和蒸腾作用不能进行呼吸作用 D．晚上能进行呼吸作用和蒸腾作用
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
“绿叶在光下制造有机物”实验中，用于溶解叶绿素的是（ ） A．碘液 B．生理盐水 C．清水 D．酒精
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
下面是绿色植物在光下制造有机物实验步骤，正确的操作顺序是（ ） ①把天竺葵放在阳光下照射 ②遮光处理 ③清水漂洗 ④黑暗处理 ⑤摘下叶片，去掉黑纸 ⑥滴加碘液 ⑦隔水加热，脱去叶绿素 ⑧观察现象 A．④②⑥③①⑤⑦③⑧ B．④②①⑤⑦③⑥③⑧ C．④②⑦①⑤⑥③③⑧ D．⑦③②①⑤⑥③⑧
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
如图表示某种叶片的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，下列叙述错误的是（ ）
A．若此图为光合作用示意图则①是二氧化碳③是水 B．若此图为呼吸作用示意图则①是氧气②是二氧化碳 C．若此图为蒸腾作用示意图则图中数字②是水蒸气 D．若此图为叶片运输作用示意图则③是有机物④是水分和无机盐
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
下列不属于绿色植物在生物圈中的作用的是（ ） A．绿色植物是生产者 B．绿色植物维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡 C．绿色植物能促进生物圈的水循环 D．绿色植物吸收土壤中的有机物，促进环境中的碳氧的循环
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
光合作用的实质是（ ） A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量 C．合成有机物，释放能量 D．分解有机物，储存能量
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
实验中，将暗处理后的枝条的甲叶片主叶脉切断，乙叶片用黑纸片两面遮住（如图）。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要（ ）
A．水和阳光 B．叶绿体和阳光 C．水和叶绿体 D．水和二氧化碳
|
|
| 42. 难度：中等 | |
|
欲提高蔬菜的产量，下列措施中最有效的是（ ） A．过量施加肥料 B．适当增加光照强度 C．尽量减少二氧化碳 D．适当增加氧气
|
|
| 43. 难度：简单 | |
|
在生物圈“二氧化碳—氧气”平衡过程中，二氧化碳进入植物体是通过（ ） A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．分解作用
|
|
| 44. 难度：简单 | |
|
呼吸作用的产物是（ ） A．二氧化碳和水 B．水和无机盐 C．有机物和氧气 D．水和有机物
|
|
| 45. 难度：中等 | |
|
呼吸作用不能实现的是（ ） A．呼出二氧化碳 B．制造有机物 C．消耗了氧 D．释放能量
|
|
| 46. 难度：简单 | |
|
下列有关呼吸作用的叙述，错误的是（ ） A．呼吸作用是生物的共同特征 B．呼吸作用是在叶绿体中进行的 C．呼吸作用为生命活动提供能量 D．呼吸作用在植物的任何活细胞中都能进行
|
|
| 47. 难度：简单 | |
|
如图47中甲、乙两处，分别填写什么最恰当（ ）
A．叶绿体、线粒体 B．动物、植物 C．细胞核、细胞质 D．细胞壁、细胞膜
|
|
| 48. 难度：中等 | |
|
小李用如图所示装置实验，下列叙述错误的是（ ）
A．此装置放在黑暗处几天后，天竺葵叶片会发黄 B．此装置放在光下几天后，挤压塑料袋，石灰水会变浑浊 C．此装置放在光下几小时后，塑料袋内壁会出现水珠 D．此装置放在黑暗处一昼夜后，塑料袋内的温度可能升高
|
|
| 49. 难度：简单 | |
|
下列各环境问题中，主要是植被面积减少引起的是（ ） A．沙尘暴 B．酸雨 C．水俣病 D．赤潮
|
|
| 50. 难度：简单 | |
|
以下不属于我国植被面临的主要问题的是（ ） A．长期以来对森林资源的利用不够合理 B．过度放牧使许多草场退化、沙化 C．森林生态系统出现衰退趋势 D．我国森林资源贫乏，主要以草原、荒漠为主
|
|
