| 1. 难度：简单 | |
|
某兴趣小组在调查昆嵛山生物种类时,发现一种植物并将其归类于蕨类,他们的理由最有说服力的是 A．有根、茎、叶的分化 B．生活在背阴处 C．具有叶绿体 D．叶片背面有孢子囊群
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
海带是胶东半岛的特产,下列关于海带的叙述中,正确的一项是 A．属于多细胞藻类 B．呈褐色,不能进行光合作用 C．可食部分主要是叶 D．靠根吸收水分和无机盐
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
苔藓植物植株一般都很矮小,在形态结构上的明显特征是 A．没有茎和叶 B．不能进行生殖 C．没有真正的根 D．是真正的陆生植物
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
种子植物比蕨类植物更适应陆地生活的一个重要原因是 A．具有发达的根、茎、叶 B．用种子繁殖后代 C．种类繁多 D．用孢子繁殖后代
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列关于植物类群的叙述,正确的是 A．苏铁是裸子植物。铁树开花，花是苏铁的生殖器官之一 B．海带和紫菜都是藻类植物,它们依靠其根固着在浅海岩石上 C．卷柏的根、茎、叶内有输导组织,所以适应陆地生活的能力较强 D．油菜用种子繁殖，但是体内疏导组织不够发达，所以植株不高大
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
某同学将小麦、柳树、松树归为一类,把海带、肾蕨和满江红归为一类。他分类上的主要依据是 A．种子的有无 B．果实的有无 C．陆生或水生 D．根、茎、叶的分化
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图象，该部分应该位于
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
我们生活中常吃的豆腐和玉米糊营养物质主要分别来自 ①种皮 ②胚芽 ③子叶 ④胚乳． A．①② B．②③ C．③④ D．①④
|
|
| 9. 难度：中等 | |||||||||||||
|
某生物小组为了研究光对豌豆发芽的影响，在A．B两个花盆中种了具有萌发能力的同样豌豆，且数量相等，按下表进行实验．这一过程有一处错误，改为
A．两个花盆都应该放在同一温度的环境中 B．两个花盆都应放在向阳的地方 C．两个花盆都应放在暗室里 D．两个花盆浇的水不应该同样充足
|
|||||||||||||
| 10. 难度：中等 | |
|
有时我们会看到这样的现象：路旁杨树茎的某一部分受到创伤露出了木质部，这部分茎就不能增粗．这是因为，被破坏的结构包括 A．韧皮部 B．形成层 C．木质部 D．树皮
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
取100粒玉米种子，给予适宜的条件，结果有74粒种子萌发了。该种子的发芽率是多少，是否适合播种？ A．26% 不适合 B．26% 适合 C．74% 适合 D．74% 不适合
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列现象中，除哪项外都能够说明植物的生活需要水 A．粮食收获后必须及时晒干才能储存 B．养花需要经常浇水，农田要合理灌溉 C．农民常选择雨后为农作物施肥 D．种子萌发需要有充足的水分，测种子发芽率时要将纱布或滤纸浸湿
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
导管是运输水分和无机盐的管道，关于导管的说法错误的是 A．茎的木质部和叶的叶脉里的导管是相通的 B．导管是细胞分化形成的具有疏导作用的组织 C．导管存在于植物体每一个器官 D．导管内部有运输水分和无机盐的动力装置
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是
A．都无种子 B．都能进行光合作用 C．都有根、茎、叶 D．种子外都无果皮包被
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
植物生活需要量最多的无机盐是 A．含氮、铁、钾的无机盐 B．含氮、锌、钾的无机盐 C．含氮、磷、钾的无机盐 D．含氮、铁、磷的无机盐
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下列哪些特点不是果实有利于传播种子的？ A．保护种子 B．有的果实可黏附在动物体表 C．有的果实可随风飘扬 D．有的果实比较香甜
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
种子萌发时哪部分最先突破种皮？它发育成什么？ A．胚芽 茎和叶 B．胚根 根 C．胚轴 连接根和茎的部分 D．胚芽 叶
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
木本植物的茎从内到外的结构依次是 A．树皮、形成层、木质部、髓 B．树皮、木质部、形成层、髓 C．髓、形成层、木质部、树皮 D．髓、木质部、形成层、树皮
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
小明帮父母收获玉米时，发现有些“玉米棒子”上只有很少几粒玉米。你认为造成这些玉米粒缺少最可能的原因是 A．水分不足 B．光照不足 C．无机盐不足 D．传粉不足
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后，将不能结出果实和种子 A．花瓣 B．萼片 C．雌蕊 D．雄蕊
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
认真观察和识别图片中的植物，并回答问题：
（1）[ ] 植物，没有根、茎、叶等器官的分化，体内没有输导组织。 （2）[ ] 植物，有茎、叶等器官的分化，但体内没有输导组织。 （3）[ ] 植物，有根、茎、叶等器官的分化，而且体内有输导组织。 （4）A．B．Ｅ三类植物的共同特点是都依靠 繁殖后代，合称为 （5）C．Ｄ两类植物主要依靠 繁殖后代，合称为 。 （6）请各举一例与图中植物相似的植物 A B C D E
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
如图是桃和银杏示意图，请回答：
（1）上图甲俗称“白果”，但它不是真正的果实，是银杏的________（器官名称）图中被剥掉一半的A 属于它的________。 因为________________________，所以从分类上看银杏属于 植物。 （2）乙图为桃的______（器官名称）图中A属于 ， B是 ，桃属于 植物．
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下图为小张同学在解剖花的结构实验中制作的花的结构贴画。请据图回答问题：
（1）请在图片下方横线上填写结构名称。 （2）老师要求按照由外到内的顺序解剖和粘贴，小张的粘贴次序是否正确？如果不正确，请予以调整：________________。百合不是完全花，它没有的结构是________，该结构在花开之前保护其他内部结构。该同学没有粘贴上的结构还有________________。 （3）在上述结构中，属于花的主要结构的有：__________________（请填序号） （4）请在图B中以“——”加结构名称的方式，注明B结构所包含的部分。其中能发育成果实的是___________。
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
如图表示对四粒玉米种子分别进行处理后的情况，阴影部分表示切除．请回答问题：
（1）这四粒种子里，在外界条件满足时，能够萌发的是_______________，你的理由是_________ （2）满足了外界条件的情况下，在你认为能够萌发的几粒种子中，有一粒种子并没有萌发，你推测没有萌发的原因可能是________________________ （3）由此实验可知，种子萌发的自身条件是_______________________ （4）能够萌发的种子在长成幼苗后，与无损的正常种子萌发成的幼苗相比，植株显得瘦弱，这是__________受损后，导致_____________减少的缘故．由此而知，挑选播种用的种子时，应选择外观______________的。
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
在“探究水分对种子萌发的影响”时，A．B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：
（1）本实验的变量是 ． （2）你认为A．B两组同学的设计是否科学？请简要说明理由． 答：A组：_______________________ B组：__________________________ （3）除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”，你最想探究的问题是____________________________
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
根据右图分析回答问题： （1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有 和 （由[ ] 、[ ] 、[ ] 、[ ] 组成）。不同点是菜豆种子的子叶有 片，而玉米种子的子叶有 片，玉米种子的营养物质存在于[ ] ，菜豆种子的营养物质存在于[ ] ________ （2）纵剖开玉米种子，在剖面上滴一滴碘液，被碘液染成蓝色的是[ ] ，原因是
|
|
