| 1. 难度：简单 | |
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蛇和水母的运动方式分别是（ ） A.行走、漂浮 B.爬行、漂浮 C.行走、游泳 D.爬行、游泳
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| 2. 难度：简单 | |
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我们在做引体向上，屈肘运动时，主要收缩的肌肉是 （ ） A.肱二头肌 B.肱三头肌 C.肱二头肌和肱三头肌 D.关节囊
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| 3. 难度：中等 | |
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以下是动物的某些行为，其中属于先天性行为的是 （ ） ①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜 ②涡虫在强光的刺激下，转移到光线较暗处生活 ③母鸡孵卵 ④老鼠走迷宫而取道食物 ⑤蜘蛛结网 ⑥老马识途 A.①④⑤ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①③⑥
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| 4. 难度：简单 | |
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精子和卵细胞的结合场所是在（ ） A.卵巢 B.输卵管 C.子宫 D.阴道
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| 5. 难度：简单 | |
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下列属于我国国家一级保护的珍稀鸟类是 （ ） A.绿孔雀 B.褐马鸡 C.野鸭 D.麻雀
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| 6. 难度：简单 | |
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下更几种动物群体中，不具有社群行为的是 ( ) A.蜜蜂的群体 B.蚂蚁的群体 C.狮子的群体 D.绵羊的群体
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| 7. 难度：简单 | |
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科学家发现，最终决定男性性别的是 （ ） A.受精卵中Y染色体上的基因 B.受精卵中X染色体上的基因 C.卵细胞中的基因 D.精子中的基因
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| 8. 难度：简单 | |
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骨膜内不含有的结构是 ( ) A.神经 B.血管 C.成骨细胞 D.骨髓
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| 9. 难度：简单 | |
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下列微生物无细胞结构的是 （ ） A.H5N1病毒 B.酵母菌 C.霉菌 D.放线菌
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于基因、染色体、性状的叙述中，正确的是 （ ）。 A.性状的数目和染色体的对数相等 B.染色体数目和基因的数目一样多 C.染色体对数比基因数目多得多 D.性状的数目比染色体数目多得多
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| 11. 难度：简单 | |
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鸡的受精卵从母体产下后，在常温条件下出现的情况是 （ ） A.受精卵开始发育 B.受精卵继续发育 C.胚胎停止发育 D.胚胎继续发育
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| 12. 难度：简单 | |
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无性生殖和有性生殖的根本区别是 （ ） A.产生后代经历时间的长短 B.产生的后代性状是否优良 C.有无生殖细胞的产生 D.有无两性生殖细胞的结合
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| 13. 难度：简单 | |
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下列现象中，属于有性生殖的是 （ ） A.椒草的叶片长成新植株 B.马铃薯块茎发芽生根 C.桃树种子的胚发育成新植株 D.竹地下茎节上长成新的竹子
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| 14. 难度：简单 | |
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家蚕的个体发育过程是 ：( ) A.卵、幼虫、成虫 B.卵、幼虫、蛹 C.卵、幼虫、蛹、成虫 D.卵、蛹、幼虫、成虫
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| 15. 难度：简单 | |
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在下列基因组合中，表现出相同性状的是 （ ） A.Ee和EE B.EE和ee C.Ee 和Ff D.Ee和ee
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| 16. 难度：中等 | |
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法医为判定一死者年龄，称取其总量为9克的尸骨，燃烧后，灰白色，再称其重量为6.5克。此骨是（ ） A．儿童骨 B．青年人骨 C．成年人骨 D．老年人骨
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| 17. 难度：简单 | |
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下列属于攻击行为的是（ ） A．豹捕杀羚羊 B．鹬蚌相争 C．两只羚羊争斗 D．黄鼬释放臭气
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| 18. 难度：简单 | |
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胚胎发育初期所需的营养物质主要来自（ ） A．母体 B．胎盘 C．卵黄 D．胚胎本身
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| 19. 难度：简单 | |
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下列动物的发育是完全变态发育的是（ ） A．蚊子 B．蟋蟀 C．蝗虫 D．豆娘
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| 20. 难度：简单 | |
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若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁接上去的枝条将长（ ） A．红色花 B．白色花 C．粉色花 D．红白花都有
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| 21. 难度：简单 | |
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下列各组中不属于相对性状的是（ ） A．小麦的高秆与抗锈病 B．蕃茄的黄果和红果 C．绵羊的粗毛和细毛 D．鸡的玫瑰冠与单冠
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| 22. 难度：简单 | |
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如果你留心观察鸡卵，可以在卵黄上看到一个小白点，这就是鸡进行胚胎发育的部位，称为（ ） A.卵白 B.胚盘 C.卵壳 D.气室
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| 23. 难度：简单 | |
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下列关于青春期的叙述中，不正确的是（ ） A.男性青春期后出现遗精现象，遗精只要不频繁出现，是一种正常的生理现象 B.女性青春期后出现月经，是正常的生理现象，18岁后仍无月经是病态 C.青春期积极参加体育锻炼对身体健康发育有利，但女性月经期间绝对不能参加任何运动 D.青春期生理上的巨大变化会引起心理上的一系列变化，如渴望与异性交往等
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| 24. 难度：简单 | |
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下列说法中，说明生物遗传现象的是 （ ） ①种瓜得瓜，种豆得豆 ②一猪生九子，一窝十个相 ③一树结果，酸甜各异 ④龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 25. 难度：简单 | |
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到南极考察的科学工作者，为了保护环境，除了必须把塑料以及金属类废弃物带离南极外，还必须把人的尿液、粪便带离南极，这是因为南极（ ） A．分解者很少 B．没有消费者 C．缺乏必要的治污设备 D．温度太低
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| 26. 难度：简单 | |
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蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂 蚁具有 行为。
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| 27. 难度：简单 | |
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蚂蚁的发育要经过____________ 、__________ 、___________、____________四个时期，而且幼虫与成虫在形态结构和生活习性有明显差别，这样的发育叫做__________发育。蝗虫和蚂蚁的发育不同点是蝗虫没有___________的时期。
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| 28. 难度：简单 | |
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细胞核中有染色体，染色体是由___________和______________组成。其中_________是主要的遗传物质。在DNA上存在着许多___________，控制着生物可遗传的性状。
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| 29. 难度：简单 | |
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遗传学上将生物体的形态特征或生理特性叫做 , 生物的性状传给后代的现象称为遗传。
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| 30. 难度：简单 | |
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表现型是_____________ 与____________ 共同作用的结果。
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| 31. 难度：简单 | |
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男性体细胞中的性染色体为_______ ，能产生_______ 种精子。女性体细胞中的性染色体为_______ ，能产生_______ 种卵细胞。
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| 32. 难度：简单 | |
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由于环境的变化能引起生物变化，如果这种变化引起的是遗传物质的改变，也就是说这种改变能在后代重复出现，那么这种改变就叫做_______ 的变异。血缘关系越近的人，遗传基因越相近，如果近亲结婚，那么婚后所生的子女患_______ 病的可能性就越大。
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| 33. 难度：简单 | |
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动物的行为就是指动物的各种运动方式，如爬行、奔跑、游泳、跳跃等。（ ）
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| 34. 难度：简单 | |
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老鼠对人有害，人们可以将其灭绝。 （ ）
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| 35. 难度：简单 | |
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在水中生活的动物的运动方式是游泳。（ ）
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| 36. 难度：简单 | |
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动物越高等，学习行为越多，学习能力越强。（ ）
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| 37. 难度：简单 | |
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细菌与藻类植物一样它们的营养方式都属于自养。 （ ）
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| 38. 难度：简单 | |
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蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。 （ ）
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| 39. 难度：简单 | |
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将下列微生物与其作用连线。 （1）青霉菌 a.提取抗生素 （2）酵母菌 b.制酸奶、泡菜 （3）醋酸菌 c.酿醋 （4）乳酸菌 d.烤制面包
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| 40. 难度：中等 | |
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下图是鸡蛋结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）①是 ，是由受精卵细胞分裂而形成的。 （2）②是 ，内贮存供胚胎发育的 。 （3）③是 ，提供胚胎所需的 。 （4）雏鸡是由鸡蛋的 发育成的。
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| 41. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请你根据调查结果回答问题：
（1）表格上所涉及的单双眼皮，有无耳垂等特征，在遗传学上称为 。 （2）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为 ；父母的舌能卷曲，女儿的舌也能卷曲，此现象称为 。 （3）若双眼皮的基因为A，单眼皮的基因为a，写出家庭成员的基因型： 父亲： ，母亲 ，女儿 。 （4）这对夫妻如果再生一个孩子，生女儿的可能性为 %。
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| 42. 难度：简单 | |
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根据下面女性生殖系统结构简图回答问题。
（1）图中[ ] 是女性的主要性器官。 （2）受精作用发生在[ ] 中。 （3）[ ] 是胚胎发育的场所。
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| 43. 难度：中等 | |
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以下是张小明同学探究“菜青虫的取食行为”时撰写的探究报告。 “菜青虫的取食行为”的探究报告 探究人员：张小明、李小勇 探究时间：10月8日 【提出问题】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？ 【作出假设】菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。 【制定计划】①寻找有菜青虫卵的叶片，将菜青虫卵和其他虫卵放在一起饲养，使卵孵化出幼虫。 ②准备几种十字花科植物的叶，榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。 ③将饥饿两天的10只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫是否爬向滤纸。 实施计划：按以上方案实施，观察到的现象是：大多数菜青虫都爬到滤纸上。 请根据以上的探究报告，完成相应问题。 （1）他的探究报告中，还缺少什么环节？ （2）他制定的计划中，有没有不完善的地方？若有，请在下方画横线。
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| 44. 难度：中等 | |
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下面的文字是《人民日报》2013年12月21日在第五版中的一篇报道：请阅读后回答后面的问题： 12岁的聂利是湖北省监利县黄歇口镇中心小学六年级的学生。2011年秋天，她从《小学自然学习辅导》一书中得知，蜜蜂、苍蝇、蚊子等昆虫没有发声器官，它们在飞行时不断高速煽动翅膀，使空气振动，这样就产生了嗡嗡嗡的声音。 2012年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材和科普读物产生了怀疑，并开始对蜜蜂发声进行实验。她先把蜜蜂的双翅用胶水黏在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她又剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。为了找到蜜蜂的发声器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂双翅的根部发现了两粒比油菜籽还小的黑点，当蜜蜂发出嗡嗡声时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不会发声了。她又抓了一些蜜蜂，不损伤它们的双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音了。 聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》一文荣获第十八届全国青少年科技大赛优秀科技项目银奖和高士其科普专项奖。问： （1）聂利同学用的是什么研究方法？ ______________ （2）聂利同学的假设分为两个阶段，第二阶段（划横线处）的假设是什么？______________
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