| 1. 难度：中等 | |
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(2020原创 历史解释)启蒙运动中自由、平等的理念唤醒了拉丁美洲人民的民族独立意识，冲击了拉美人民根深蒂固的绝对服从的观念，进而促进了拉丁美洲人民逐渐走上了独立的道路。材料旨在表述拉美独立运动的( ) A.背景 B.经过 C.结果 D.影响
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| 2. 难度：简单 | |
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（2019原创）他发誓说：“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”他认为“解放者”的称号高于一切帝王，憧憬着建立美洲各国的联盟。他是 A.玻利瓦尔 B.华盛顿 C.克伦威尔 D.拿破仑
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| 3. 难度：中等 | |
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“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是 A.美国独立战争 B.拉美独立运动 C.印度民族大起义 D.非暴力不合作运动
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| 4. 难度：中等 | |
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这次民族大起义的结果不尽如人意。一方面是因为封建王公和地主的绝大多数站在英国殖民者一边,竭力阻止自己地区爆发起义,并从兵力、财力上支持英国殖民者,使起义处处受到限制;另一方面是因为领导起义的封建主本身有很大的局限性,无力担当领导起义的重任。上述材料论述了印度民族大起义( ) A.爆发背景 B.具体过程 C.最终结果 D.失败原因
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| 5. 难度：中等 | |
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下面一组历史人物，对他们共同的评价正确的是（ ）
A. 反抗殖民统治的领袖 B. 为民族独立而牺牲的英雄 C. 新建国家的第一任首脑 D. 赢得国家解放的伟人
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| 6. 难度：中等 | |
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（2019原创）“他率团往德、荷、英考察，学习其政府管理模式和军事技术……通过各种方法急切地把一种新的文化强加于俄国……此后，俄国的历史成为欧洲史的一部分，并愈益成为一部分”。材料中的“他”指 A.伊凡四世 B.彼得一世 C.亚历山大二世 D.詹姆士二世
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| 7. 难度：困难 | |
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俄罗斯哲学家别尔嘉耶夫说：“彼得大帝的改革完全是不可避免的，以前的进程为其作了准备，同时，它又是带强制性的上层革命…彼得大帝的改革对人民是如此巨大的痛苦，但没有彼得的强制性改革，俄罗斯就不能完成自己在世界历史中的使命，也不能在世界历史上获得自己的发言权。”这表明 A. 彼得一世改革的目的是消灭农奴制 B. 彼得一世改革成功的原因是人民的支持 C. 彼得一世改革使俄国成为欧洲强国 D. 彼得一世改革改变了俄国的社会性质
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| 8. 难度：中等 | |
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它客观上为资本主义的发展提供了必需的自由劳动力、国内市场和资金，促使工业迅速发展。在19世纪80年代便基本完成了工业革命，资本主义经济逐渐在国民经济中居于主导地位，顺应了资本主义发展的要求，是俄国从封建生产方式过渡到资本主义生产方式的转折点。“它”是( ) A. 彼得一世改革 B. 克里米亚战争 C. 十月革命 D. 亚历山大二世改革
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| 9. 难度：中等 | |
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19世纪四五十年代，俄国知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的辩论。守旧派主张自上而下通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的改革。改革派提出必须解放农民，由农民向地主赎取份地。激进派要求无条件地给予自由和土地。据材料判断，俄国1861年改革的原因是 A.农奴制的危机 B.知识分子的努力 C.国际地位下降 D.统治者的决策
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| 10. 难度：困难 | |
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“政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。”材料表明俄国农奴制改革： A.阻碍了资本主义发展 B.激化了俄国社会矛盾 C.保留了大量封建残余 D.维护了农民阶级利益
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| 11. 难度：困难 | |
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(2019石家庄28中三模)彼得一世实行奖励发展工业的政策，俄国的冶金、呢绒、制革、矿产、火药及机器制造的手工工场迅速发展；亚历山大二世废除了农奴制，使资本主义在国民经济许多部门中得以确立。可见，推动俄国经济发展的重要因素是( ) A.革命 B.殖民扩张 C.改革 D.科技创新
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| 12. 难度：中等 | |
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19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是 A.劳动力与生产资料严重匮乏 B.英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 C.工业生产落后缺乏国际竞争力 D.南北两种经济制度之间存在着矛盾
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| 13. 难度：中等 | |
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（2020原创）1863年11月19日林肯在葛底斯堡演讲中指出：“但勇士们在这里所做过的事，全世界却永远不会忘记。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。”材料中的“尚未完成的事业”指 A.摆脱殖民统治，实现国家独立 B.不断深化改革，实现民族复兴 C.继承先辈遗志，维护国家统一 D.开拓国际市场，推动经济发展
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| 14. 难度：简单 | |
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“为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”。这则材料出自 A. 林肯竞选总统宣言 B. 《人权宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 废除农奴制的法令
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| 15. 难度：中等 | |
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林肯说：我们所奉行的作战计划已经走到了绳子的尽头。我们必须拿出最后一张牌…否则就会输了。现在我决定采取释放奴隶的政策。由此可见，释放奴隶是为了（ ） A. 维护国家统一 B. 废除黑奴制度 C. 争取赢得胜利 D. 完善作战计划
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| 16. 难度：中等 | |
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(2019唐山路北区模拟)以下内容主要用来研究（ ）
第一：南北双方的物质基础、人力资源与交通条件 第二：南北生产技术与武器装备 第三：联邦与邦联总统的能力与性格 第四：南北主将的战略素养和指挥技巧 第五：南北部队的士气与军纪 第六：南北民众对战争的态度和社会心理
A.美国内战爆发原因 B.决定美国内战结果的因素 C.美国内战北方力量强于南方 D.美国内战的影响
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| 17. 难度：简单 | |
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“由于改革，日本人……不再允许对其主权实施侵犯。经过长期的外交努力之后，1894年，他们说服英国和美国在五年之内结束其治外法权领事裁判权。同年，日本人出人意外地赢得了对中华帝国的惊人的胜利。从此以后，……其他列强也很快放弃了他们的特权。”由此可见。推动日本摆脱西方殖民的原因不包括 A.明治维新 B.长期外交努力 C.甲午中日战争 D.凡尔赛—华盛顿体系的形成
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| 18. 难度：简单 | |
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1871年日本教育部成立，其中第二批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造：同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本 A.重视军事训练 B.注重国民教育 C.积极学习西方 D.提倡“殖产兴业”
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| 19. 难度：困难 | |
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19世纪70年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。“士农工商，男女老少，贤愚贫富等咸以不吃牛肉为不开化”。上述变化表明日本 A.政治改革促进社会平等 B.殖产兴业推动经济发展 C.文明开化影响社会生活 D.教育发展提升国民素质
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| 20. 难度：困难 | |
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1888年日本学者松本三之介说：“一国文明之进步，必基于国民本来之元气和性格，绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以解决的。然而，我国开国以来一味心醉于泰西文明，产生崇拜泰西文明之风潮，破坏了作为国民独立之根基的国民性格，虚饰了一国之文明。”此材料强调了（ ） A.明治维新后日本近代工业快速发展 B.明治维新使日本由封建国家转变为资本主义国家 C.日本走上对外侵略扩张的军国主义道路 D.日本盲目吸收外来文明的危害
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| 21. 难度：中等 | |
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新学期，学校组织历史活动课，在一个标有“Tsar AlexanderⅡ“字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读‘解放”农奴的法令”、“林肯”“明治维新时期的小学课堂“等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是 A.资本主义制度的初步确立 B.亚非拉人民的反帝斗争 C.近代资本主义制度的扩展 D.工业化国家的社会变化
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| 22. 难度：困难 | |
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17—19世纪，资本主义制度得以确立并进一步扩展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：18世纪，英国一位首相在议会演讲中说：“即使最穷的人，在他的小屋里也能够对抗国王的权威。屋子可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨也可以淋进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”后来这段话被人们简化成“风能进，雨能进，国王不能进” ——摘自岳麓书社《世界历史》（九年级上册） （1）据材料一并结合所学知识，指出“风能进，雨能进，国王不能进”依据的法律文件是什么？该法律文件确立了什么政治体制？ 材料二：在那个距今（2019年）200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 （2）材料二“战争”中受命担任大陆军总司令是谁？战争结束后，哪部宪法的制定确立了美国的民主共和制？ 材料三：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革，农奴起义不断上升的压力变得不可抗拒起来，尼古拉的继任者亚历山大二世把解放农奴当做代替革命的唯一办法。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）据材料三分析，亚历山大二世解放农奴的原因是什么？这一事件对俄国发展有何积极影响？ 材料四：1869年，日本第一次使用了电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。 ——RR帕尔默《现代世界史》 （4）材料四反映了日本哪一次改革的成果？这次改革后，日本的社会性质有何变化？
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| 23. 难度：困难 | |||||||||||
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探究问题。 材料一：十九世纪中期，面对西方列强船坚炮利的“叩关”，日本与其他亚洲的国家一样遭遇了生存危机。然而日本以此作为弃旧图新的历史机遇，并最终化危为机，成为东方第一个摆脱列强欺凌、顺利实现现代化，并以侵略扩张建立起海外殖民地的唯一亚洲国家。 ——杨伯江《日本两度崛起留给世界深刻启迪》 材料二：明治维新期间大事年表(部分)
材料三：十九世纪上半叶的日本人曾经这样记述日本社会中封建统治阶级与商人的关系“今世的诸侯，不论大小……都是对富商卑躬屈膝，以期能向他们借钱，并仰赖江户、京都等地的商人以维生计。”武士的地位也发生了变化：“武士中不论大小，一般都是贫困，尤其那些俸禄低微的武士，更是困苦之极。”“不少下级武士为了维持生计，开始从事商业、手工业。一些有文化和政治经验的中下级武士不满幕府统治，希望在社会改革中求得生机。他们成为倒幕运动的中坚力量。” (1)根据材料一，指出十九世纪中期日本遭遇的生存危机指的是什么？ (2)根据材料二，归纳日本在明治维新期间为转化“生存危机”所做的努力。并根据材料三和所学知识，探究日本明治维新取得成功的原因。
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