| 1. 难度：简单 | |
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下列北京周口店龙骨山出土的考古遗存中，可以作为“北京人”用火证据的是 ①烧骨 ②石器 ③洞穴中的灰烬 ④骨针 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 2. 难度：中等 | |
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我国很早就出现了原始农耕。下列关于半坡居民和河姆渡居民原始农耕文明共同特征的表述，正确的是 ①普遍使用磨制石器 ②过着定居生活 ③种植粮食作物粟和水稻 ④会制造陶器 A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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| 3. 难度：简单 | |
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为纪念中国历史上的一位杰出人物，孙中山曾写下“中华开国五千年，神州轩辕自古传”诗句。毛泽东也写了“聪明睿智，光被遐荒，建此伟业，雄立东方”以纪念此人，两位伟人共同纪念的人物是 A. 黄帝 B. 炎帝 C. 秦始皇 D. 大禹
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| 4. 难度：简单 | |
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数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
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| 5. 难度：中等 | |
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追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。有的以技艺为姓，如陶、屠等；有的以官职为氏，如司马、史等；那么魏、鲁、韩等氏应是 A. 以排行为氏 B. 以所居地名为氏 C. 以封地（国）为氏 D. 以祖先名字为氏
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| 6. 难度：简单 | |
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夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A. 统治者缺乏治理国家的经验 B. 诸侯内乱不听从中央领导 C. 不注意与周边国家的联系 D. 末代国君的统治昏庸残暴
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| 7. 难度：简单 | |
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著名学者夏鼐说：“商代文化实在是一个灿烂的文明……”（ ） ①青铜制作工艺高超 ②创制了比较成熟的文字 ③广泛应用铁制农具 ④出现了世界上最早的纸 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 8. 难度：简单 | |
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下列生产工具发明的先后顺序，排列正确的是
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ③①②④
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| 9. 难度：简单 | |
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“尊王攘夷”一词出现于《春秋•公羊传》，大意是齐桓公会过问和制止那些侵犯周王室权威的事，而他也借着周天子的影响号令诸侯。齐桓公提出这个号召的目的是 A. 扩充疆界 B. 维护周天子 C. 争夺中原霸主 D. 控制少数民族
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| 10. 难度：简单 | |
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秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了 A. 变法违背民意 B. 变法深入贯彻 C. 变法遇到阻力 D. 变法宣告失败
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| 11. 难度：困难 | |
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学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有 ①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范 ③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格 ④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 12. 难度：中等 | |
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以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
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| 13. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白在诗中充分肯定的秦始皇功绩是（ ） A. 统一全国 B. 统一文字 C. 实行分封 D. 建立郡县
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| 14. 难度：困难 | |
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历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局面数千年之久而不败，主要得益于创建了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 中央集权制
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| 15. 难度：中等 | |
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有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段，材料中的“它”指的是 A. 分封制 B. 郡县制 C. 君主专制 D. 王位世袭制
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| 16. 难度：中等 | |
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秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是 A. B. C. D.
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| 17. 难度：中等 | |
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十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，也打苍蝇”，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是 A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫
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| 18. 难度：简单 | |
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秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足……”，这说明秦朝 A. 徭役繁重 B. 赋税沉重 C. 刑法残酷 D. 秦二世残暴
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| 19. 难度：简单 | |
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成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是 A. 刘邦、项羽起义 B. 义和团运动 C. 太平天国运动 D. 陈胜、吴广起义
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| 20. 难度：中等 | |
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秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定性作用的战役是公元前207年，项羽以少胜多的巨鹿，它大败秦军主力。与这一史实有关的成语是 A. 破釜沉舟 B. 四面楚歌 C. 项庄舞剑 D. 霸王别姬
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| 21. 难度：简单 | |
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学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为 A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末
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| 22. 难度：中等 | |
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董仲舒向汉武帝建议“愿望陛下兴太学，置明师，以养天下之士气”。此建议 ①主张大力推行儒学教育 ②使太学在全国各地普遍设立 ③有利于思想上的大一统 ④使土人受到社会的普遍尊重。 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
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| 23. 难度：简单 | |
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建构示意图是历史学习的重要方法。下图所示是小文同学的学习笔记，其中空格处的内容应是
A. 统一文字 B. 焚书坑儒 C. 独尊儒术 D. 张骞通西域
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| 24. 难度：困难 | |
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阅读下图“西汉初期中央和封国力量的对比”，判断其反映的社会问题（ ）
A. 诸侯国势力强大威胁着中央王朝 B. 王国数量大大增加 C. 推恩令加强了中央对地方的控制 D. 西汉王朝四分五裂
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| 25. 难度：中等 | |
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公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了农业生产发展 C. 彻底解决了封国问题 D. 实现了思想的大一统
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| 26. 难度：中等 | |
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“人与自然和谐相处”的课题在中国古代史有充分的体现。请结合所学知识，回答下列问题。 （适应自然） 材料一：上古穴居而野处（上古时代，人们住在野外的山洞里）。 材料二：
（1）从材料一到材料二，古代人们的居住条件发生了怎样的变化？ （2）材料二中分别为河姆渡原始居民和半坡原始居民的房屋，影响两处房屋结构不同的决定性因素是什么？ （利用自然） 材料三：自古以来，人类通常是逐水草而居，时至今日，大量人口集居的城市都是依水而建。水是人类赖以生存的必要条件，也是社会经济发展的不可缺少和不可替代的资源，具有极重要的战略地位。 （3）材料三中在远古时期采用疏导方式成功治水的英雄人物是谁？战国时期和谐利用水资源的典范工程是什么？这一工程对当地的发展产生了什么影响？ （感悟自然） 材料四：“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入净池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” ——《孟子•梁惠王上》 （4）材料四中渗透了孟子利用什么思想观点？在政治方面，他的核心思想是什么？ （改造自然） 材料五：
（5）结合材料五，指出促使春秋战国时期生产力快速发展的具体因素有哪些？
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| 27. 难度：中等 | |
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古代政治制度是古代政治史的重要组成部分，古代政治制度的发展既有延承也有变化。阅读材料，回答问题。 材料一：“大道行之也，天下为公，选贤任能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长” 材料二：禹传子，家天下。 （1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法？你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可） （2）与材料一相比，材料二反映出更替首领的办法有了什么变化？ 材料三：昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传》 材料四：这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三中“兄弟之国”“姬姓之国”有哪些权利？材料四中的这位新皇帝建立了一个怎样的国家？ （4）材料三、材料四分别反映了中国古代的哪一政治制度？上述两种政治制度有何显著区别？
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| 28. 难度：中等 | |
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：
（1）材料一图片中的人物是谁？概括材料一，归纳出他思想的核心。 材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？ 材料三：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——摘自《汉书•董仲舒传》 （3）材料三反映出董仲舒的主要主张是什么？此举深得哪位皇帝的赞赏？对后世产生了怎样的影响？ （4）虽然 材料二 和材料三反映出秦、汉时期对待儒家思想的不同态度，但统治者的目的相同，请说明你的理由。 材料四：在韩国和日本，伦理和礼仪都受到了儒家仁、义、礼等观点的影响，至今都还很明显的。至于西方，十八世纪儒家思想远涉重洋，对欧洲民主启蒙以至辩法思想的形成，曾经有过正面启发或触媒作用，一度备受颂扬。但随即被贬为无用之物，弃之唯恐不及。 （5）根据材料四分析，儒家思想对其它国家或地区起到怎样的影响？中国传统文化历史悠久、内涵博大精深，我们应该怎样对待中国儒家文化？
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答下列问题：我国古代曾出现众多的、分散的部落，随着时间的发展，历史呈现出由分散走向统一的趋势。 材料一：
（1）材料一中，图1反映的人物有何事迹（不少于两条）？结合所学知识，给图2起一个恰当的名称。 （2）图2中最后完成“扫六合”的是哪个诸侯国（可填序号）？这个诸侯国能够“扫六合”的最主要的原因是什么？ 材料二：“治世不一道，便国不法古”。 （3）结合材料二和所学知识指出，商鞅“治世”的做法中最能体现新兴地主阶级利益的是什么？在提升军队战斗力方面，“不法古”体现在哪里？结合材料及所学知识回答商鞅变法对秦国有哪些积极影响？ 材料三：
材料四：汉高祖建立西汉后，仍然实行“分天下”（分封诸侯）政策。……这种分天下的体制，可以短暂释放社会活力，带来黄金时代。但像钟摆，并不稳定，不是最终摆向战国（诸侯争霸），就是摆向秦制。 ——选摘吴嫁祥《公天下》 （4）材料三反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。 （5）材料四中“黄金时代”是指西汉哪两位皇帝统治时期？该时期，哪两股势力导致了汉朝出现“像钟摆，并不稳定”的混乱社会状况？汉武帝是如何在政治方面来解决“摆向战国的危机”？ （6）综合上述材料，我国古代历史呈现哪一特征？
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