| 1. 难度：简单 | |
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古代苏美尔人发明了一种既能表示语义，又能表示语音，且笔画由粗到细的文字，这种文字是 A. 楔形文字 B. 象形文字 C. 甲骨文 D. 小篆
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| 2. 难度：简单 | |
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人类早期文明大多兴起于亚非地区的大河流域，下列大河流域主要文明成果归属错误的是 A. 尼罗河流域——金字塔 B. 两河流域——伊斯兰教 C. 印度河流域—一佛教 D. 黄河流域——甲骨文
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| 3. 难度：简单 | |
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印度电影《阿育王》曾获得过奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪一等 A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗
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| 4. 难度：简单 | |
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以下描述不符合雅典城邦的是 A. 经济繁荣 B. 帝国庞大 C. 民主政治 D. 文化昌盛
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| 5. 难度：简单 | |
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在古代雅典城邦具有参加公民大会资格的是（ ） A. 全体居民 B. 雅典的成年男性 C. 雅典的成年男性公民 D. 外邦人和奴隶
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| 6. 难度：中等 | |
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下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是
A. 罗马共和国 B. 罗马帝国 C. 西罗马帝国 D. 拜占廷帝国
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| 7. 难度：简单 | |
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4世纪末,被罗马皇帝确定为国教的是 A. 伊斯兰教 B. 犹太教 C. 基督教 D. 佛教
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| 8. 难度：简单 | |
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凯撒是古代罗马的军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在《高卢战记》中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明 A. 他的政策受到普遍欢迎 B. 他的作战方法富有创造性 C. 他是罗马帝国的皇帝 D. 他酷爱希腊的古典文学
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| 9. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》第八表第三条规定，如果用手或者棒子打断自由人的骨头，则应缴纳罚金300阿司，如为奴隶，则为150阿司。由此你不能得到的信息是 A. 《十二铜表法》重点保护贵族和平民的利益 B. 《十二铜表法》本质上是自由人对奴隶阶级的统治工具 C. 《十二铜表法》一定程度上也保护了奴隶的利益 D. 《十二铜表法》第八表的标题有可能是“伤害法”
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| 10. 难度：中等 | |
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古希腊人对智慧的追求与比较宽松的政治环境相结合，涌现出许多哲学巨匠，这些“巨匠”不包括 A. 苏格拉底 B. 德谟克里特 C. 亚里士多德 D. 荷马
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| 11. 难度：中等 | |
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标志着西欧奴隶社会历史终结的是： A. 斯巴达克起义 B. 罗马帝国的分裂 C. 罗马进入帝国时期 D. 西罗马帝国的灭亡
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| 12. 难度：中等 | |
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西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多大小不同的王国，其中最为强大的是 A. 法兰克王国 B. 查理曼帝国 C. 英吉利王国 D. 意大利
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| 13. 难度：中等 | |
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799年，利奥三世教皇被罗马贵族废黜，只身逃离罗马。800年，查理把利奥三世送回罗马，助其复位。这一年圣诞节，利奥三世为查理加冕，称他为“伟大的罗马人的皇帝”。由此可见( ) A. 国王权力大于教皇权力 B. 教皇权力大于国王权力 C. 教皇与国王相互扶持利用 D. 教皇听命于国王
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| 14. 难度：中等 | |
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它通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。这里的“它”指的是 A. 份地 B. 公用地 C. 空闲地 D. 直领地
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| 15. 难度：简单 | |
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下列关于西欧庄园制度表述正确的一项是 A. 庄园制度中领主特权不受限制 B. 庄园的主要劳动者是骑士 C. 农奴在庄园里缺少自由 D. 庄园不能自给自足
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| 16. 难度：简单 | |
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领主可以用来奴役佃户,佃户也可以用来维护自己权益的地方是( ) A. “直领地” B. “公用地” C. 元老院 D. 庄园法庭
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| 17. 难度：中等 | |
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中世纪时期西欧城市的基本居民主要包括 ①农奴 ②手工工匠 ③商人 ④封建领主 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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| 18. 难度：中等 | |
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下列关于中世纪西欧取得自治权的城市的说法正确的一项是( ) A. 完全摆脱了国王和领主的控制 B. 争取自治的手段包括金钱赎买和武力斗争 C. 自治城市无权选举市长、市政官员 D. 法兰西的琅城最终没有获得自治权
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| 19. 难度：简单 | |
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12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的兴起 C. 大学的兴起 D. 西欧庄园的兴起
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| 20. 难度：简单 | |
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某同学对欧洲大学的起源非常感兴趣，他整理了如下资料卡片：资料反映了
A. 基督教会占有大量土地 B. 基督教影响中世纪文化教育 C. 教皇权力凌驾于国王之上 D. 中世纪大学脱离教会控制
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| 21. 难度：中等 | |
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亚非大陆是人类文明的发源地，古老的大陆有着灿烂的文明。今天让我们畅游亚非大陆，领略古老灿烂的文明。 材料一
（1）上面两图是古埃及文明的重要标志，它们分别是什么？ 材料二
（2）图三石柱上刻写的是哪个文明古国的文明成果？在世界法制史上有何地位？ （3）图四反映了哪个文明古国的什么制度？ （4）图一、三、四反映的是三个不同文明古国的文明代表，这三个文明古国有何共同的文明特征？
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| 22. 难度：中等 | |||||
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一位历史学者说：“一个国家创造了辉煌的文明，却因本身的弱小被野蛮而强大的国家所灭。”某班根据此以古希腊为例，开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗？”为主题的讨论会。请你补充资料，参与讨论。 （以史为证） ⑴小刚在收集资料时发现：在_________________当政期间古希腊雅典的民主政治达到顶峰，最高权力机构是_____________。后来希腊因城邦体制衰落而被北方兴起的__________所灭。伴随着亚历山大的东征，希腊文化对外传播开来。（3分） （史论结合） 材料一 我们都是希腊人。 ——英国近代诗人雪莱 材料二
⑵依据材料并结合所学知识，希腊文明对世界产生的影响有哪些？（4分） （读史明智） ⑶通过对以上问题的讨论与探究，希腊文明的传播和影响说明了什么？（3分）
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| 23. 难度：中等 | |
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欧洲在近代成为世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。阅读材料，回答问题。 材料一 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带，通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益，更有效地统治下层人民，其关键是封主与附庸的臣属关系的建立。由于土地是层层分封的，附庸只承认自己直接受封的人为封主，对自己封主的封主则没有臣属关系。所以，在西欧出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象。这种情形使封建等级制度复杂而混乱。 材料二 10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。农奴为摆脱领主的控制，大量移居城市，使得市民阶层壮大。他们（市民）的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识的萌芽。 （1）根据材料一，概括西欧封建等级制度的基本特点。 （2）根据材料二，概括西欧城市兴起对欧洲历史的影响。
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