| 1. 难度：简单 | |
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“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的“远古人类”是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡原始居民 D. 河姆渡原始居民
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| 2. 难度：简单 | |
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使用口口石器的时代，称为新石器时代。口口应填写（ ） A. 骨制 B. 打制 C. 磨制 D. 陶制
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| 3. 难度：简单 | |
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黄土高原是我们中华民族的发祥地之一，华夏族祖先的陵墓就在高原上。追根溯源，你认为华夏族是由哪两个部落长期发展而形成的（ ） A. 黄帝、炎帝 B. 黄帝、蚩尤 C. 蚩尤、炎帝 D. 尧、舜
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| 4. 难度：简单 | |
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商周时期的一件重要文物的腹内底部铸的铭文，短短4行32字，记载了周武王征商，击败商王军队的史实。该史实在历史上被称为（ ） A. 涿鹿之战 B. 盘庚迁殷 C. 牧野之战 D. 国人暴动
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| 5. 难度：简单 | |
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甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中最原始的造字方法是 A. 会意 B. 形声 C. 指事 D. 象形
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| 6. 难度：简单 | |
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春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 生产力水平大为提高 B. 社会秩序动荡不安 C. 弱小诸侯依赖周天子 D. 王室衰微，诸侯争霸
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| 7. 难度：简单 | |
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战国时期，各诸侯国竞相改革成为时代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 A. 铁制工具和牛耕的推广 B. 个体小农的出现 C. 百家争鸣的影响 D. 新兴地主阶级的推动
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| 8. 难度：简单 | |
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战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是 A. “车同轨”，车辆通行无阻 B. 商人交易使用圆形方孔钱 C. 各地官员均用小篆体写告示 D. 农民缴税用的“斗”容量不同
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| 9. 难度：简单 | |
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下列体现陈胜、吴广“扭转乾坤之志”的是（ ） A. 知己知彼，百战不殆 B. 王侯将相宁有种乎 C. 尊王攘夷，一匡天下 D. 阵前倒戈，一鼓作气
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| 10. 难度：简单 | |
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西汉的建立时间和都城是（ ） A. 公元前220年 长安 B. 公元前220年 西安 C. 公元前202年 西安 D. 公元前202年 长安
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| 11. 难度：简单 | |
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“推恩令”是汉武帝刘彻为削弱诸侯王势力而颁行的一项重要法令。提出“推恩”这一计谋的大臣是（ ） A. 晁错 B. 李斯 C. 董仲舒 D. 主父偃
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| 12. 难度：简单 | |
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货币制度的改革，是我国经济发展史上的大事。全国范围统一货币开始于（ ） A. 秦朝 B. 隋朝 C. 西汉 D. 北宋
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| 13. 难度：简单 | |
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三国鼎立局面的形成，是由割据到局部统一的进步，是中国由分裂走向统一的过渡。那么三国灭亡的先后顺序依次是（ ） A. 魏、蜀、吴 B. 吴、蜀、魏 C. 蜀、魏、吴 D. 蜀、吴、魏
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| 14. 难度：简单 | |
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西汉与东汉之间有一个新朝。建立“新朝”的历史人物应该是（ ） A. 刘秀 B. 王莽 C. 张角 D. 陈胜
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| 15. 难度：简单 | |
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被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是（ ） A. 《史记》 B. 《春秋》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》
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| 16. 难度：简单 | |
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在历史课上，同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是（ ） A. 赤壁之战 B. 官渡之战 C. 三顾茅庐 D. 七擒孟获
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| 17. 难度：简单 | |
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西晋以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国，结束了东汉末年以来的混乱局面。标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A. 灭蜀 B. 定都洛阳 C. 灭吴 D. 西晋迁都
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| 18. 难度：简单 | |
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合称“南朝”的四个朝代除宋、齐外，还有（ ） A. 北魏、梁 B. 梁、陈 C. 西秦、陈 D. 北魏、陈
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| 19. 难度：简单 | |
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淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（ ） A. 前秦与东晋 B. 前秦与西晋 C. 北齐与东晋 D. 北周与西晋
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| 20. 难度：简单 | |
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祖冲之的最大成就是（ ） A. 制定大明历 B. 制定一个回归年的天数 C. 制造“千里船 D. 对圆周率的推算
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列图片，回答问题。
（1）图1、图2是与教煌莫高窟并列为“中国三大石窟”中的另外两个石窟的雕塑作品。请写出它们各自所在的地点。 （2）这些石窟都是在什么时期开始开凿的？ （3）现在这些石窟正遭受着自然和人为的破坏，如果你是一位文物保护者，你应该怎么做？
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，①代替禅让制。夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱，此外还制定了历法，称为“②”。 材料二：西周初实行的分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围；确立了周王朝的社会等级秩序。 （1）材料一中①②画横线处内容分别是什么？ （2）联系材料二及所学知识回答，周代的贵族等级分为哪几个等级？
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：老子的思想具有极强的思辨色彩。例如，他说的“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相形”等。 材料二：韩非是先秦法家学说的集大成者，他的法治思想对秦朝的建立起了很大的作用。 材料三：墨子的思想体系有两大核心，一是“兼相爱，交相利”，即所谓①；二是反对“攻伐无罪之国”，即所谓②。 （1）联系所学知识回答，最能体现材料一中“思辨色彩”的著作是什么？战国时期继承老子思想的是谁？ （2）材料二中韩非按照他的“法治思想”，想要建立怎样的统治？ （3）材料三中①和②的内容分别是什么？除此之外，墨家还有什么思想值得我们借鉴和学习？
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| 24. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：魏主曰：“国家兴自北土，徒居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。” 材料二：孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音…于是诏：“年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。” （1）材料一中的“魏主”决定将都城迁到哪里？ （2）材料二中“北语”“正音”各指什么？ （3）以上材料反映的是“魏主”改革中的哪两项措施？起到了什么作用？
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| 25. 难度：简单 | |
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请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60﹣80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表达完整，体现图片内容之间的联系性）
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