| 1. 难度：简单 | |
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岳阳市某校九年级（1）班学生想去参观距今约70万～20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去（ ） A. 云南元谋 B. 北京周口店 C. 浙江河姆渡 D. 陕西半坡村
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| 2. 难度：简单 | |
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下列有关我国远古居民北京人生产生活情况的叙述，正确的是 A. 使用天然火烧烤食物 B. 制作磨制石器 C. 制作色彩艳丽的彩陶 D. 使用耒耜耕地
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| 3. 难度：简单 | |
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下列现象不符合历史史实的是 A. 北京人使用天然火 B. 半坡人使用耒耜耕地 C. 山顶洞人使用骨针缝制衣服 D. 河姆渡人使用弓箭打猎
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| 4. 难度：简单 | |
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禅让制，是我国上古时期民主联盟首领的一种方式。相传，下列首领的禅让顺序是 A. 舜→尧→禹 B. 尧→舜→禹 C. 尧→禹→舜 D. 禹→尧→舜
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| 5. 难度：中等 | |
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《三字经》中说:“夏传子，家天下。”这表明 A. 夏朝已经出现分封制 B. 夏朝实现了天下为公 C. 世袭制取代了禅让制 D. 夏朝建立了封建制度
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| 6. 难度：中等 | |
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下面所示三幅图片均为中国首批禁止出国(境)展览文物。下列相关表述正确的是
①它们都是中国古代高超青铜工艺的代表 ②我国古代的青铜器只用于祭祀 ③把它们列为首批禁止出国(境)展览文物，体现了我国对国宝文物的重视和保护 ④它们的出土，佐证了河南历史悠久、文化光辉灿烂 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 7. 难度：中等 | |
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关于春秋争霸战争，下列说法错误的是 ( ) A. 争霸的背景是周王室衰微 B. 争霸的目的是为了维护周天子的威信 C. 争霸的实质是为了获取周天子过去的政治、经济特权 D. 争霸的结果给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家
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| 8. 难度：简单 | |
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《三字经》中的“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中以下属于“七雄”是指 A. 齐、赵、魏、韩 B. 宋、魏、齐、韩 C. 晋、楚、齐、韩 D. 吴、魏、燕、赵
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| 9. 难度：简单 | |
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秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权政权，下列措施能在根本上体现中央集权的是（ ） A. 建立皇帝制度 B. 在中央设立丞相、太尉、御史大夫 C. 地方推行郡县制 D. 焚书坑儒
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| 10. 难度：简单 | |
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李清照曾写诗:“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是 ①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉之争 ④在陈建立政权 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 11. 难度：简单 | |
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“文景之治”这一盛世景象出现的原因有 ①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治。 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
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| 12. 难度：简单 | |
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“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令” 在当时的最大作用是（ ） A. 削弱了王国势力 B. 促成了“文景之治” C. 实现了思想上的大一统 D. 促进了政治上的大一统
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| 13. 难度：中等 | |
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陈胜呼吁“王侯将相宁有种乎”，张角号召“苍天已死，黄天当立,岁在甲子,天下大吉”。以上两则材料所包含的共同意图是 A. 反对国家户籍制度 B. 抨击封建君主专制 C. 反对宦官专权 D. 不信天命，鼓动起义
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| 14. 难度：简单 | |
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习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在借“丝绸之路”这一历史符号，沟通历史与未来，连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通（ ） A. 使世界连成了一个整体 B. 加速了殖民扩张和殖民掠夺 C. 促进了东西文明的交流 D. 促进了亚非与拉美地区的贸易往来
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| 15. 难度：简单 | |
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我国古代科学技术一直领先世界，有一项发明既体现“变废为宝”的环保理念,又对文化的交流与保存提供重要条件，东汉时改进这一发明技术的人是 A. 张仲景 B. 华佗 C. 蔡伦 D. 祖冲之
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| 16. 难度：中等 | |
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三国鼎立局面正式形成的标志性事件是 A. 208年,赤壁之战 B. 220年,曹丕称帝 C. 221年，刘备称帝 D. 229年，孙权称帝
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| 17. 难度：简单 | |
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从东汉末年以来，北方和西北的少数民族陆续内迁。在内迁的少数民族中灭掉西晋的是( ) A. 回族 B. 匈奴 C. 蒙古 D. 女真
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| 18. 难度：简单 | |
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“一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化”这一言论出自 A. 《道德经》 B. 《论语》 C. 《孟子》 D. 《孙子兵法》
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| 19. 难度：简单 | |
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有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，他可以查阅的书籍是 A. 《缀术》 B. 《水经注》 C. 《黄帝内经》 D. 《齐民要术》
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| 20. 难度：中等 | |
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近几年，网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。网友吴铭说，有迁都的可能性，我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都，如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中，北魏孝文帝迁都（ ） A. 长安 B. 洛阳 C. 应天 D. 燕京
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| 21. 难度：中等 | |
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七年级同学以“思辨传承”为主题展开探究活动，请你参与。 （名家解读） 材料一厦门大学教授易中天曾经说过:“从孔子那里我读到一份爱心:从孟子那里我读到一暖正气;从墨子那里我读到一腔热血:从韩非那里我读到一双冷眼。” (1)请结合所学知识，谈谈孔子的“爱心”韩非的“冷眼”各体现在什么地方。 (2)在政治上，孟子是怎样继承和发展孔子学说的? （思辨论坛） 材料二 孔子对不同的学生给予不同的教育。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子有意识地教育他，几事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重，孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要多请教父兄以后再去做。 (3)上述材料反映了孔子的什么教育思想? (4)春秋战国是诸侯割据争霸、战争硝烟频仍的时期，关于战争，各家观点不一，浅谈墨家(墨子)和儒家(孟子)的看法。 （生活之窗） (5)“热爱学校，爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内，我们也经常会看到这样一些现象:花木被折断、桌椅被破坏、门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为，请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析，并谈谈自己的认识。
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列材料: 材料一 魏主下诏，以为“北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝，以土德王,故为拓跋氏。夫土者，贵中之色，万物元也，宜改姓元氏”。 ——《资治通鉴》 材料二自晋宋以来，号洛阳为荒土，此中谓长江以北，尽是夷狄。昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷富。所谓帝京翼翼，四方之极。 ——《洛阳伽蓝记》卷二 请回答:(1)材料一涉及的是什么历史事件? “魏主”是指哪个民族的哪位皇帝? (2)结合课本回答,除了材料一中涉及的“改拓跋姓为元姓”的措施外，还有哪些改革措施? (列出三点即可) (3)当时的都城在哪里?这次改革起到了什么样的作用? (4)你从这位改革的领导者身上学到了哪些可贵的精神?
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| 23. 难度：简单 | |
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中国封建社会历史悠久，历代封建统治者都积极采取措施巩固封建统治，影响深远。 材料一
材料二
请回答:(1)材料一中的人物是谁?他在中国历史上作出的最突出的历史功绩是什么? (2)材料二中结构图反映的是秦朝首创的哪一制度?从图中可以看出中央政府设置了“三公”,其中分管行政的是哪一职位?为加强中央集权，在地方上实行了哪一行政制度? (3)为了巩固封建统治，该统治者在经济、文化上分别采取了什么措施?
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