| 1. 难度：中等 | |
|
古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的馈赠”，意思是（ ） A. 尼罗河孕育了古代埃及的文明 B. 尼罗河流域是古代埃及的势力范围 C. 古代埃及人民把尼罗河治理得很好 D. 有了古代埃及文明，就有了尼罗河
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
两河流域又称（ ） A. 安纳托利亚 B. 克拉伊纳 C. 美索不达米亚 D. 特兰西瓦尼亚
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
公元前18世纪，统一两河流域中下游地区的古巴比伦王国的国王是（ ） A. 胡夫 B. 亚历山大 C. 查士丁尼 D. 汉谟拉比
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
古代印度文明最早出现于（ ） A. 恒河流域 B. 印度河流域 C. 多瑙河流域 D. 幼发拉底河流域
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
公元前1500年左右，从中亚侵入印度并陆续在印度河流域和恒河流域定居下来的一支游牧部落自称（ ） A. 日耳曼人 B. 雅利安人 C. 法兰克人 D. 诺曼人
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
公元前6世纪，乔达摩•悉达多（成道之后称为“释迦牟尼”）创立的宗教是（ ） A. 道教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 佛教
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列符合“小国寡民”特点的是（ ） A. 古埃及新王国时代 B. 亚历山大帝国 C. 希腊城邦 D. 波斯帝国
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
公元前5世纪，雅典的最高权力机构是（ ） A. 十将军 B. 主席团 C. 执政官 D. 公民大会
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
正当希腊文明之花在地中海蓬勃绽放之际，一个新的强国在地中海中部崛起，这就是罗马。罗马兴起于（ ） A. 希腊半岛 B. 意大利半岛 C. 伊比利亚半岛 D. 小亚细亚半岛
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
375年，大举侵入罗马帝国并于476年灭亡西罗马帝国的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 波斯人 C. 印度人 D. 日耳曼人
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
古希腊哲学家中，提出“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的是（ ） A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 德谟克利特 D. 阿基米德
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
儒略历后来成为今天人们使用的（ ） A. 公历的基础 B. 农历的从基础 C. 犹太教历法的基础 D. 伊斯兰教历法的基础
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立的国家中最强大的是（ ） A. 意大利 B. 法兰克王国 C. 英吉利王国 D. 法兰西王国
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
基督教成为罗马国教是在（ ） A. 4世纪末 B. 2世纪初 C. 1世纪 D. 8世纪前期
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
经过8世纪前期法兰克王国的改革以后，西欧逐渐形成了封建制度。这一制度（ ） A. 以政教合一为基础 B. 以城市自治为核心 C. 以中央集权为特色 D. 以土地封赐为纽带
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
西欧中世纪庄园内的居民均为领主的（ ） A. 佃户 B. 农奴 C. 自由农民 D. 奴隶
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
如下图是希腊雕塑艺术中的杰作之一，其名称是（ ）
A. 《沉思者》 B. 《掷铁饼者》 C. 《拉奥孔》 D. 《维纳斯像》
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
查理之所以被称为“查理大帝”，主要是因为他（ ） A. 成为法兰克王国的国王 B. 将法兰西王国的版图扩展到西班牙北部 C. 继承了罗马帝国皇帝的血脉 D. 于800年加冕为“罗马人的皇帝”
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
庄园法庭进行审判通常依据（ ） A. 宪法 B. 民法 C. 习惯法或村法 D. 刑法
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
西欧中世纪庄园周围的林地、荒地等被称为（ ） A. “共用地” B. “份地” C. “直领地” D. “宅基地”
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
中世纪的城市与当时中国的城市最大不同点是 A. 有从事商业活动的市民 B. 脏、乱、差 C. 允许手工业者居住 D. 可以拥有自治权
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
中世纪城市的基本居民是（ ） A. 农奴和领主 B. 手工工匠和商人 C. 乞丐和商人 D. 手工业者和农奴
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
_____，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”（ ） A. 9世纪 B. 10世纪 C. 11世纪 D. 12世纪
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
西欧中世纪流行的农业经济组织形式是（ ） A. 庄园 B. 城邦 C. 城市 D. 修道院
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
中世纪大学在课程设置上，与现代大学有很大的差异，有些课程，也许在现代的中小学就已经完成了，它的课程设置大体分为（ ） A. 初中课程和小学课程 B. 高中课程和大学课程 C. 基础课程和专业课程 D. 私塾课程和太学课程
|
|
| 26. 难度：中等 | |||||||
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一：
﹣﹣《汉谟拉比法典》 材料二：著名的金字塔上有一段令人生畏的铭文：“不论是谁骚扰了法老的安宁，死神之翼将在他的头上降临。 材料三：当诸神以普鲁沙（或译为原人）为牺牲而加以分割的时候，从普鲁沙的口产生了婆罗门，从他的手臂产生了罗阁尼亚（刹帝利），从他的腿产生了吠舍，从他的脚产生了首陀罗。 （1）材料一中的《汉谟拉比法典》出自哪个国家？这部法律文件的历史地位如何？ （2）材料二中的“金字塔”是哪个国家建造的？它的具体用途是什么？ （3）材料三中的内容反映的是哪一国家的什么制度？
|
|||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料回答问题。 材料一：我们的制度是别人的模范。 ﹣﹣伯里克利 材料二：（亚历山大）远征在客观上使希腊文明与埃及、巴比伦和印度的文明得以接触、交流、融会，扩大了各民族已知世界范围，加快了人类历史由分散走向整体的进程，在一个世界性的帝国内，世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。 材料三：当公元前2世纪到来的时候，已经没有任何一个环地中海国家敢说可以消灭罗马共和国，但罗马却危机重重。罗马所畏惧的只有罗马自己，当征服的受益冲垮了维持数百年的共和国式生活，如同火车的轰鸣摧垮了中古的田园生活，罗马需要转变，否则就是衰弱甚至灭亡。贵族与平民之间的矛盾开始动摇共和国的根基，也最终送来了帝国。 （1）根据材料一回答，雅典的民主政治在什么时期发展到高峰？ （2）联系材料二及所学知识回答，“亚历山大帝国”地跨哪三大洲？ （3）根据材料三回答，罗马共和国和罗马帝国建立的时间分别是在何时？罗马帝国的建立者是谁？
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料，回答问题。 材料一：1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。传道者宣传说，□□就是“教世主”。□□教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”，这种信仰□□基督的宗教后来被称为“基督教”。 材料二：
材料三：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （1）材料一中三处“口口”均应填入的内容是什么？ （2）联系材料二及所学知识分析，法兰克王国的建立者是谁？843年查理曼的三个孙子缔结条约，将法兰克帝国一分为三，形成以后哪三个国家的雏形？ （3）材料三中的封君与封臣有何关系？
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
读下列材料回答问题。 材料一：
元前450年左右 罗马颁布了成文法 公元529﹣534年《民法大全》（又称《国法大全》）编纂 元前450年左右 罗马颁布了成文法 公元529﹣534年《民法大全》（又称《国法大全》）编纂 材料二：5世纪至6世纪初时，拜占庭帝国一度出现繁荣景象。那时，境内城市林立，商贸兴旺，君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。然而，拜占庭帝国封闭保守，固步自封，不肯吸收其他文明的先进成果，只看重对旧传统的保存。6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频频用兵，导致民穷财尽。以后的几个世纪中，内忧外患接踵而至，国力日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。最终崛起的奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。 （1）写出材料一中“成文法”的名称。 （2）下令编纂《民法大全》的是哪一帝国的哪位皇帝？ （3）根据材料二，概括拜占庭帝国灭亡的原因有哪些？
|
|
