| 1. 难度：简单 | |
|
李阳要为《历史上的大法典》一书设计封面，下图可作该书封面背景的是（ ） A. B. C. D.
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“我们在个人生活中尊崇自由和宽恕，在公共生活中尊崇法律，因为这些法律让我们习悦诚服。”这段演讲来自雅典民主政治黄金时代的缔造者，这个缔造者是（ ） A. 伯里克利 B. 亚历山大 C. 马可•波罗 D. 穆罕默德
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
在中古时期的日本，曾掀起了一场“中国化运动”，他们全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于蒙昧状态的日本民族凭空向前推进了几个世纪。这次运动指的是（ ） A. 大化改新 B. 伯里克利改革 C. 查理•马特改革 D. 丕平献土
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的朝代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人和一，强调人的价值和尊严。”这最有可能反映了下列哪一人物生活时期的特点（ ） A. 华盛顿 B. 拿破仑 C. 但丁 D. 克伦威尔
|
|
| 5. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
李文在复习课时绘制了下面的表格，从表格内容可以看出他学习的主题是（ ）
A. 英法资产阶级革命的相同点 B. 英美资产阶级革命的不同点 C. 法美资产阶级革命的相同点 D. 英法资产阶级革命的不同点
|
||||||||||||||||
| 6. 难度：简单 | |
|
在美国来克星顿镇的中心区，耸立着一座手握步枪的民兵英姿雕像。这位民兵双脚坚定地踩中石墙上，两眼警惕地注视着前方。这座雕像被赋予的历史意义是（ ） A. 拉开了北美独立战争的序幕 B. 美利坚合众国的诞生 C. 美国独立战争在军事上结束了 D. 美国摆脱英国获得独立
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
“人们生来是而且始终是自由的，在权利上是平等的；这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫；财产是神圣不可侵犯的权利；法律面前人人平等……”这段话出自（ ） A. 《解放黑人奴隶宣言》 B. 《权利法案》 C. 《独立宣言》 D. 《人权宣言》
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
王老师在讲授“文艺复兴”教学内容时，根据课标的要求，以“文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是（ ） A. 希腊罗马文化的复兴 B. 资产阶级文化的兴起 C. 一次伟大的政治变革 D. 无产阶级的文化运动
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
在中国近代史上我们感受到了邓世昌等民族英雄反抗外来侵略的爱国精神，在世界近代史上也有一些反抗殖民统治的英雄人物，他们是 ①玻利瓦尔 ②克伦威尔 ③章西女王 ④华盛顿 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
有人认为，中世纪以来的西方政治发展史，权力中心经历了从神权到王权，又从王权转到民权的过程。总体上来看，“从王权转到民权”开始于（ ） A. 14世纪 B. 17世纪 C. 18世纪 D. 19世纪
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧（ ） A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴的兴起 C. 工业革命的爆发 D. 科学革命的开展
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
从“克莱武对印度的疯狂掠夺、玻利瓦尔和章西女王的反抗活动、太平军抗击洋枪队”等内容中，归纳出一个学习主题，其名称应该是 A. 欧美主要国家的社会巨变 B. 殖民扩张与反殖民的斗争 C. 亚非拉国家的独立和振兴 D. 社会主义国家的改革与演变
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
达·芬奇是意大利文艺复兴的先驱，他的代表作是《神曲》。（ ）
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在罪恶的“三角贸易”中，殖民者把大量黑奴从非洲贩运到欧洲。（ ）
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
《人权宣言》的核心内容是人权与法治。（ ）
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
阅读材料，回答问题 材料一 哥伦布从小就爱读《马可•波罗游记》，他从书中得知中国、印度这些东方国家十分富有，简直是“黄金遍地，香料盈野”，于是便幻想着能够远游，去那诱人的东方世界。……长大后，哥伦布一直想去东方。本来，人们都是通过欧洲大陆来到东方，但由于那时欧洲大陆受土耳其和阿拉伯人的控制，不易通过。哥伦布便请教了意大利地理学家托斯堪内，得知沿着大西洋一直往西航行，也能够到达东方。 （1）依据材料一概括，哥伦布期望开辟新航路的原因有哪些？ “黄金遍地，香料盈野”说明哥伦布远航的动机是什么？ 材料二 委内瑞拉前总统查韦斯曾说，哥伦布的这一发现给拉美土著印第安人带来长达150年的“种族屠杀”，“哥伦布是人类历史上最大侵略与种族灭绝的先锋”。 （2）你如何理解查韦斯的评价“哥伦布是人类历史上最大侵略与种族灭绝的先锋”？
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
（8分）历史人物在特定的历史条件下，对历史发展起推动或阻碍作用。根据所学知识，回答下面问题。 材料一:美国历史上杰出人物的传记目录（下图）。
（1）根据材料一判断这是美国历史上哪位杰出人物的传记，简评这位杰出人物。（3分） 材料二:他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法都优越得多。 ——恩格斯《德国状况》 （2）依据材料二结合所学知识，指出材料中“他”指谁？（1分） 概述他的法典有何作用。（2分） 材料三:起初是民族战争……这些战争是革命的……但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的、大的、有生命力的民族国家的时候，……民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了……民族解放战争。 ——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 （3）材料三中列宁是怎样看待拿破仑战争的？（2分）
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
阅读材料，回答问题。 戴维·卡梅伦于2010年5月13日前往白金汉宫接受了伊丽莎白二世女王对他的任命。至此，英国新老首相的权力交接工作顺利完成。 李大爷边看电视边嘀咕：“这个英国，究竟是国王的权力大还是首相的权力大？” 请你通过历史学习与探究来解答李大爷的困惑。 （1）当今英国的国王统而不治，首相领导的国会掌握最高权力的政治体制源于什么法律文件？它对社会的发展有什么重大历史意义？ （2）这部法律文件是在哪一重大历史事件后制定的？请写出示意图中序号的重大历史事件。
|
|
