| 1. 难度：简单 | |
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北京人是我国境内著名的原始人类，要想科学了解他们的特征和生活状况，获得他们第一手资料要通过 A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘
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| 2. 难度：简单 | |
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下列四项中能为人类起源研究提供可靠证据的是 A. B. C. D.
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| 3. 难度：中等 | |
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小东所在的学习小组为进行一项探究活动，利用网络收集了河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产生活资料。以下最符合他们探究内容的活动主题是 A. 中国的朝代更替 B. 中国的远古人类 C. 中国原始农耕文化 D. 中国古代世界之最
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| 4. 难度：简单 | |
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观察下面图一、图二，通过比较最能说明
A. 建筑技术的发展 B. 冶铸工艺的提高 C. 战争武器的改进 D. 生产力不断进步
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| 5. 难度：简单 | |
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关于下图所示水利工程，表述正确的是
A. 秦国蜀郡郡守李斯主持修建的 B. 鱼嘴将长江分为内外江两部分 C. 沟通湘江漓江，便利南北水运 D. 成都平原由此成为“天府之国”
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| 6. 难度：简单 | |
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以下历史文物，能够佐证战国时期手工业技术发达的是 A. C.
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| 7. 难度：简单 | |
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诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。请回答下列小题。
1.“功垂万代轩辕里，气壮千秋始祖山。”该诗歌颂的人物是 A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 大禹 2.“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描述的社会现象出现在 A. 夏朝 B. 西周 C. 春秋 D. 战国
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| 8. 难度：中等 | |
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帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传、兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A. 舜传位于禹 B. 禹传子，家天下 C. 秦始皇统一六国 D. 汉武帝大一统
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| 9. 难度：简单 | |
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夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是 A. 统治者缺乏治理国家的经验 B. 诸侯内乱不听从中央领导 C. 不注意与周边国家的联系 D. 末代国君的统治昏庸残暴
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| 10. 难度：简单 | |
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文字的出现是人类进入文明时代的标志之一。今天的汉字最早源于
A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 隶书
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| 11. 难度：简单 | |
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《越绝书》记载：“禹穴之时，以铜为兵，以凿伊阙，通龙门，决江，道河，东注入东海。”据此判断，青铜器最早出现于 A. 夏朝 B. 原始社会末期 C. 商朝 D. 西周
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| 12. 难度：中等 | |
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从齐桓公成就霸业的条件来看,决定性的因素是 ( ) A. 国家所处的地理位置 B. 统治者的个人能力 C. 改革促进国家发展 D. 战争确立霸业
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| 13. 难度：简单 | |
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“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。（“方伯”指一方诸侯之长）”对此材料理解正确的是（ ） A. 分封制仍能有效管理天下诸侯 B. 诸侯之间的战争特点是兼并 C. 诸侯势力崛起周天子地位动摇 D. 周平王分封诸侯由方伯管理
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| 14. 难度：中等 | |
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“古代这里土质虽不好，但人们却栽培出了世界上最早的水稻。”这里描述的可能是（ ） A.河姆渡遗址 B.大汶口遗址 C.北京人遗址 D.半坡遗址
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| 15. 难度：简单 | |
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战国时期，各诸侯国竞相改革，成为时代的潮流，推动这一风潮出现的根本原因是( ) A. 铁制工具和牛耕的使用和推广 B. 农民的出现 C. 大量荒地的开垦 D. 新兴地主阶级的推动
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| 16. 难度：简单 | |
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根据商鞅变法时期的法令，一个勤于耕作，生产出大量粮食和布帛的人可以获得的奖励是 A. 免除徭役 B. 免除兵役 C. 获得官爵 D. 获得土地
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| 17. 难度：中等 | |
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传说华夏族的始祖教人们挖井，我们已经从考古中得到验证，河南洛阴和洛阳等地，发现了距今（2018年）数千年的水井遗迹。这说明 A. 传说是不可信的 B. 传说就是历史事实 C. 传说中有些资料是可信的 D. 传说太夸张，应该完全否定
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| 18. 难度：简单 | |
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下列关于中国春秋时期争霸的作用和影响表述，正确的是（ ） A. 导致一些强大的诸侯国不断缩小 B. 促进了社会经济的发展 C. 出现大规模的民族融合 D. 周王室加强了对诸侯的统治
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| 19. 难度：简单 | |
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分封制和郡县制的共同点是( ) A. 官吏有皇帝或朝廷任免调动 B. 有利于中央集权的加强和国家的统一 C. 以血缘关系为基础 D. 目的是为了巩固和加强统治
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| 20. 难度：简单 | |
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如图，公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是（ ）
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| 21. 难度：中等 | |
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《史记·陈涉世家》载“失期，法皆斩”，由此可知秦末农民起义的直接原因是 A. 战乱频仍 B. 焚书坑儒 C. 刑罚严酷 D. 赋役繁重
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| 22. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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通过以下诸子百家人物的言论推断其学派及思想主张，对应正确的是
A. A B. B C. C D. D
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| 23. 难度：简单 | |
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数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
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| 24. 难度：简单 | |
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“天子九鼎，诸侯七鼎，……”“鼎”有丰富的政治含义，对此解释正确的是( ) A. 古代烹煮器物，一般是三足两耳 B. 立国礼器，身份地位与权力象征 C. 比喻帝王，鼎业代指帝王的大业 D. 象征三方并立、鼎峙或鼎足之势
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| 25. 难度：困难 | |
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易中天说:“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A. 一法度衡石丈尺，车同轨、书同文字 B. 以秦国圆形方孔半两钱为统一货币 C. 派遣大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城 D. 秦朝创立了大一统的中央集权制度度
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| 26. 难度：简单 | |
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春秋时期最显著的政治特点是（ ） A. 王室衰微，诸侯争霸 B. 王室得到诸侯的支持 C. 霸主尊王攘夷，扶助小国 D. 各诸侯国听从周王的命令
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| 27. 难度：简单 | |
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史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他 的思想 A. “仁” B. “因材施教” C. “兼爱”、“非攻” D. “无为而治”
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| 28. 难度：简单 | |
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《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意…．商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
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| 29. 难度：简单 | |
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历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料，回答问题。 材料一
（1）材料一所示西周的行政制度是 ；秦朝的行政制度是 。 （2）依据材料一两幅图，以下分析正确的有 A．诸侯主要是周王的宗亲B．诸侯主要是周王的功臣 C．诸侯国主要在我国南方D．南疆设郡维护国家统一 材料二 周文、武所封子弟同姓甚众，然后（亲）属疏远，相攻击如仇雠（仇敌），诸侯更相诛伐，周天子弗（不）能禁止。 ——《史记•秦始皇本纪》 材料三 ……（西周）从诸侯到士，根据出身的高低贵贱来兼任政府职务，世代为官……春秋时期，一些诸侯国的郡县长官，不再是世袭领主，而是由君主委派官员直接管理。 ——摘编自张岂之《中国历史十五讲》 （3）依据材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端？ （4）依据材料三，春秋时期开始，我国地方管理制度已出现什么新变化？
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| 30. 难度：简单 | |
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仔细观察下图，结合所学知识回答： 材料一
（1）材料一反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施？对国家的发展有什么重要意义。 材料二
（2）从材料二的图中可以得到的信息划“正确”，不能得出的信息划“错误”。 ①修建长城是为了抵御匈奴的军事进攻 ②反映了秦王雄才大略完成中国的统一 ③反映了东方六国放弃分封制西顺秦国 ④统一关键之战是秦齐之间的长平之战 ⑤秦朝建立后，规定最高统治者称皇帝。 材料三
（3）仔细观察秦朝疆域图，回答下列问题。 结合所学完成秦朝疆域四至示意图。 A： B：
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