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仔细观察下图,结合所学知识回答: 材料一 (1)材料一反映秦始皇为管理全国采取了...

仔细观察下图,结合所学知识回答:

材料一 

(1)材料一反映秦始皇为管理全国采取了哪些措施?对国家的发展有什么重要意义。

材料二 

(2)从材料二的图中可以得到的信息划“正确”,不能得出的信息划“错误”。

①修建长城是为了抵御匈奴的军事进攻

②反映了秦王雄才大略完成中国的统一

③反映了东方六国放弃分封制西顺秦国

④统一关键之战是秦齐之间的长平之战

⑤秦朝建立后,规定最高统治者称皇帝。

材料三 

(3)仔细观察秦朝疆域图,回答下列问题。

结合所学完成秦朝疆域四至示意图。

A:           B:          

 

(1)措施:确立中央集权制度;统一文字;统一货币(意义:有利于巩固统一的多民族国家;有利于经济文化的交流与发展。 (2)①正确②正确③错误④错误⑤错误 (3)①A:陇西B:南海(写错不给分) 【解析】 (1)根据材料一,结合所学知识可知,材料反映秦始皇为管理全国采取的措施,确立中央集权制度;统一文字;统一货币。秦始皇为管理全国采取的措施,有利于巩固统一的多民族国家;有利于经济文化的交流与发展。 (2)①结合所学知识可知,秦始皇统一全国后,为了抵御匈奴的军事进攻,修建了西起临洮,东到辽东的万里长城。因此是正确的。 ②结合所学知识可知,公元前221年完成统一大业,建立秦朝;秦的统一,结束了春秋战国以来长期战争混乱的局面,建立起我国第一个统一多民族的封建国家。图片反映了秦王雄才大略,完成中国的统一。因此是正确的。 ③结合所学知识可知,公元前230年,秦国开始了统一六国的战争,先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。因此“反映了东方六国放弃分封制西顺秦国”是错误的。 ④结合所学知识可知,秦统一关键之战是秦与赵之间的长平之战,而不是齐国;因此是错误的。 ⑤结合所学知识可知,“秦朝建立后,规定最高统治者称皇帝”,是符合史实,但是图片中无法判断,因此是错误的。 (3)根据秦朝疆域图,结合所学知识可知,秦朝疆域广大,东至东海,西到陇西,北至长城一带,南至南海。因此A地处西部,填写陇西;B地处南方,填写南海。
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考点分析:
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历代王朝不断探索地方管理的有效措施。阅读材料,回答问题。

材料一 

(1)材料一所示西周的行政制度是           ;秦朝的行政制度是          

(2)依据材料一两幅图,以下分析正确的有

A.诸侯主要是周王的宗亲B.诸侯主要是周王的功臣

C.诸侯国主要在我国南方D.南疆设郡维护国家统一

材料二  周文、武所封子弟同姓甚众,然后(亲)属疏远,相攻击如仇雠(仇敌),诸侯更相诛伐,周天子弗(不)能禁止。

——《史记•秦始皇本纪》

材料三  ……(西周)从诸侯到士,根据出身的高低贵贱来兼任政府职务,世代为官……春秋时期,一些诸侯国的郡县长官,不再是世袭领主,而是由君主委派官员直接管理。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

(3)依据材料二、三指出周朝地方管理制度有何弊端?

(4)依据材料三,春秋时期开始,我国地方管理制度已出现什么新变化?

 

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《史记》载:“(孝公)有囊括四海之意….商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备。”可见“商君”属于(  )

A. 儒家    B. 道家    C. 法家    D. 墨家

 

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史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他        的思想

A. “仁”

B. “因材施教”

C. “兼爱”、“非攻”

D. “无为而治”

 

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春秋时期最显著的政治特点是(   )

A. 王室衰微,诸侯争霸

B. 王室得到诸侯的支持

C. 霸主尊王攘夷,扶助小国

D. 各诸侯国听从周王的命令

 

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易中天说:“秦,虽死犹存,他亡得悲壮。”从政治上看“秦,虽死犹存”主要是指

A. 一法度衡石丈尺,车同轨、书同文字

B. 以秦国圆形方孔半两钱为统一货币

C. 派遣大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城

D. 秦朝创立了大一统的中央集权制度度

 

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