| 1. 难度：简单 | |
|
“我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在大多数人手中……”这段话赞美的是（ ） A. 伯利克里的统治 B. 亚历山大的统治 C. 屋大维的统治 D. 恺撒的统治
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
我国历史上的战国七雄之一的楚国国王穿越到古代印度，他属于古代印度的种姓制度等级中的哪一阶级？（ ） A.婆罗门 B.刹帝利 C.吠舍 D.首陀罗
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
穿越时空隧道，小王通过经商来到古希腊雅典，这里正在召开公民大会，人们纷纷涌向会场，当小王想进入会场时却被拒之门外.你认为被拒之门外最有可能主要因为小王是 A. 商人 B. 妇女 C. 外邦人 D. 成年男性公民
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
古代希腊，罗马是西方文明之源。下列有关古代希腊、罗马的说法不正确的是（ ） A. 伯利克里当政期间，雅典达到全盛 B. 布匿战争是希腊与迦太基之间的战争 C. 雅典曾是希腊重要的城帮 D. 公元前27年，罗马帝国建立
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
马拉松比赛这一极具耐力的体育文化已在世界各地盛行，追溯历史，这一文化现象产生于 A. 古埃及文明 B. 古罗马文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
“圣诞老人、圣诞礼物、圣诞树、……”，与其相关的宗教是 A. 基督教 B. 佛教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列关于西欧庄园中农奴的说法，错误的是 A. 是庄园中的主要劳动者 B. 身份是世代承袭的 C. 定期无偿耕作领主自营地 D. 是骑士的主要剥削对象
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
《凡尔登条约》没有奠定现代哪个西欧国家的雏形 A. 西班牙 B. 法国 C. 德国 D. 意大利
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列搭配不对的组是 A. 古巴比伦王国-----金字塔 B. 希腊----帕特农神庙 C. 阿拉伯---清真寺 D. 罗马----圆形竞技场
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
6世纪中叶，查士丁尼大帝主持编纂《民法大全》期间，重金悬赏各地法学家前来献策。下列四人的主张最有可能被采纳的是 A. 甲呈献据称是帝国前期皇帝编纂的《十二铜表法》 B. 乙上书皇帝主张“君权神授”和“按律量刑” C. 丙建议政府保护自由民的财产不可侵犯 D. 丁提出罗马法律不适用于外邦人的主张
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
有专家在研究欧洲中世纪大学的历史地位时说：“大学的形成对中世纪城市发展起了极大的推动作用，一方面也利激了城市的贸易，另一方面大学使所在城市的影响不断扩大，这样就能进一步吸收新的居民，而在当时，居民人数的多少是衡量城市是否繁荣的标志之一。”下面对此叙述的理解有误的是 （ ） A. 大学的形成促成了城市自治 B. 大学的形成刺激了城市的贸易 C. 大学的形成促使城市更加繁荣 D. 大学的形成使城市的影响力扩大
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列有关宗教的材料，符合伊斯兰教教义的是 A. “众生平等”，“忍耐服从” B. 忍受苦难，死后可以升人“天堂” C. 宇宙间唯一的神是真主“安拉” D. 修身养性，炼制丹药，以求得道成仙
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
在中世纪的西欧，经常会有人因为思想上的创新而被当作“异端”，从而受到教会的审判。这种现象实际上体现的是（ ） A. 罗马教会是西欧最大的土地所有者 B. 罗马教皇的权利凌驾于王权之上 C. 在中世纪的精神文化领域，神权凌驾于一切 D. 西欧的等级制度森严
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
（题文）有人说14世纪和16世纪分别是发现“人”和“世界”的时代。这两个发现分别是指 A. 文艺复兴 宗教改革 B. 文艺复兴 新航路开辟 C. 文艺复兴 英国资产阶级革命 D. 新文化运动 新航路开辟
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
英、法、美资产阶级革命爆发的共同原因是 A. 阶级矛盾或民族矛盾激化 B. 国家财政问题严重 C. 资本主义发展受到严重阻碍 D. 人民革命运动普遍高涨
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
若把“新航路开辟”、“文艺复兴”和“法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是 A. 走进近代社会 B. 揭开殖民序幕 C. 构建文化殿堂 D. 推进工业革命
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
美国资产阶级革命与英法两国资产阶级革命不同之处在于 A. 推翻殖民统治，赢得国家独立 B. 推翻封建统治，确立君主立宪制 C. 结束封建专制，确立共和政体 D. 推翻三座大山，建立民主共和国
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
如果今年有人应邀参加了中国、美国、法国三国的国庆，按时间他参加的顺序应是 A. 法国、中国、美国 B. 美国、中国、法国 C. 美国、法国、中国 D. 中国、美国、法国
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
（题文）我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的 A. 《人权宣言》 B. 《民法典》 C. 《商法典》 D. 《刑法典》
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
比较、评价历史人物，是历史学科能力要求之一。华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 A. 赢得了民族独立 B. 推动了资产阶级民主政治进程 C. 打击了欧洲封建势力 D. 维护了国家统一
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
（题文）合作探究是学习历史的有效方法之一。某班同学以分组的形式组织了一场“评价拿破仑对外战争”的讨论会，下面哪一组同学的观点较全面、辩证地评价了拿破仑的对外战争
A. 甲组 B. 乙组 C. 丙组 D. 丁组
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
恩格斯说：“当革命风暴席卷整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静但 威力并不因此而减弱的变革。”对这场“变革”表述正确的是（ ） ①这场变革指的是英国资产阶级革命 ②这场变革指的是工业革命 ③认为英国资产阶级革命缺乏彻底性 ④充分肯定了工业革命的影响 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
英国的煤炭消费量从1800年的1000万吨，猛增到1856年的6000万吨。导致这一变化的主要原因是 A. 蒸汽机的推广 B. 飞梭的发明 C. 珍妮机的发明 D. 水力纺纱机的发明
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是以他名字命名的科学理论”。这一理论就是 A. 马克思主义 B. 人文主义 C. 理性主义 D. 三民主义
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
下列不属于早期欧洲三大工人运动的是 A. 法国里昂工人起义 B. 英国宪章运动 C. 德国西里西亚工人起义 D. 中国辛亥革命
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料： 材料一：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。 材料三：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。 ——摘自哥伦布日记 （1）材料一中在意大利什么思想使人觉醒，让这层纱幕最先烟消云散？ （2）依据材料二简要概述文艺复兴的实质是什么？ （3）哥伦布的航海活动是新航路开辟的重要组成部分，请你指出材料三中哥伦布关于地理位置叙述的一处错误，并加以改正。从材料中找出反映哥伦布航海活动的目的。 （4）文艺复兴和新航路开辟对人类迈入近代社会有何共同影响？
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
（题文）阅读下列材料： 材料一 凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。国会议员之选举应是自由的……
材料二 人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……北美13个殖民地脱离英国而独立…… 材料三 人们生来就是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫…… 请回答： （1）材料一出自什么文件？ （2）材料二出自什么文件？ （3）材料三颁布于哪次资产阶级革命中？ （4）上述三则材料所表达的共同核心内容是什么？它反映了怎样的时代发展要求？
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
历史兴趣小组的组员们通过学习，知道了工业革命首先是从英国兴起的，这个大西洋的岛国还是较早进行资产阶级革命的国家之一，他们在征得家长的同意后，开始了“探究英国历史”的旅程，让我们参与他们的活动，共享他们的成果吧。 活动一：走近莎士比亚 （1）莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，请你列出他的被称为“四大悲剧”的作品。 活动二：回放革命场景 材料 1649年1月30日，在伦敦白厅前的广场上，人山人海，人们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣判为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王。 （2）材料描述的历史画面中被处死的是哪位国王？英国通过资产阶级革命最终确立了什么政治体制？ 活动三：体验科技成就 （3）在科技馆中同学们看到了以下几种机器，请写出它们名称和发明者（改进者）。
活动四：再论强国之因 （4）从政治经济角度，试分析19世纪中期英国成为资本主义工业强国的原因。
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料，回答问题： 思想创新 材料一
（1）与图1人物有关的历史事件是什么？图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么？举一例这一理论中国化的理论成果的名称？ 制度创新 材料二 规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由 ——摘自川教版《世界历史》九年级上册 （2）材料二所示文献标志着该国建立了什么政权？穿越时空隧道，该文献发表290年之后，在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一，创造性地提出了一个什么伟大构想？
|
|
