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人教版(部编版)七年级历史下册同步分层测评:第14课 明朝的统治
一、选择题
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1. 难度:简单

明朝建立于

A. 1366年

B. 1367年

C. 1368年

D. 1369年

 

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2. 难度:简单

下列不属于明太祖加强君权的措施的是

A. 设立锦衣卫

B. 把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府

C. 设立特务机构东厂

D. 废除丞相制度和中书省,由六部分理朝政

 

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3. 难度:简单

下列选项中,表述正确的是

A. 秦在中央实行郡县制

B. 唐在地方推行三省六部制

C. 元在中央设行中书省

D. 明在各省设“三司”

 

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4. 难度:简单

下列有关科举制度的词语中,在明朝时才可能出现的是

A. 武状元

B. 进士科

C. 殿试

D. 八股文

 

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5. 难度:简单

我们现在食用的马铃薯、花生、向日葵等是在何时从外国引进的

A. 汉朝

B. 唐朝

C. 明朝

D. 隋朝

 

二、判断题
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6. 难度:中等

下列文字是马小虎同学整理的课堂笔记。请你指出其中的错误之处,并说明理由。明朝统治者为了维护自己的统治,采取了一系列措施:

①明太祖朱元璋废除丞相制度,在中央设立“三司”,使君权空前加强。

②设立厂卫特务机构,对百官和百姓进行监视。明太祖时,设立特务机构东厂,由宦官统领;明成祖时,又特别设立了锦衣卫,以侦缉官民言行。东厂和锦衣卫合称“厂卫”。

③为加强文化专制,采取“焚书坑儒”措施,迫使许多知识分子逃避现实,不敢过问政治,从而摧残人们的聪明才智,禁锢人们的思想。

 

三、选择题
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7. 难度:简单

“堂堂大元,奸佞当权。开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。……哀哉可怜!”这首《醉太平·堂堂大元》的小令向我们揭示了元朝灭亡的原因。导致元朝灭亡的因素有(    )

①元朝政治腐败   ②农民起义   ③外族入侵   ④对外侵略战争的失败

A. ①②③④    B. ①②③    C. ③④    D. ①②

 

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8. 难度:简单

下图人物即位后,改革行政制度,加强君主权力。在中央,他废除了自秦朝以来存在1500多年的一项重要政治制度。该政治制度是

明太祖

A. 丞相制度

B. 郡县制度

C. 行省制度

D. 科举制度

 

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9. 难度:简单

做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记、根据内容判断这位加强君权的皇帝是(  )

 

加强君权的措施

1

废除行中书省,地方设三司

2

废除丞相,权分六部

3

设锦衣卫特务机构

 

 

A. 秦始皇    B. 汉武帝    C. 唐太宗    D. 明太祖

 

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10. 难度:简单

下图是中国国家博物馆珍藏的《皇都积胜图》(局部),该图长2182.6厘米,宽32厘米,描绘了明朝中后期全国性的商贸城市北京的繁荣景象。当时与北京拥有同等经济地位的城市是

A. 苏州

B. 南京

C. 松江

D. 景德镇

 

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11. 难度:中等

10岁的小刚在一本课外读物中看到“八股取士”这个陌生的词语,哥哥小明给他作了如下解释,请你找出其中不正确的一项

A. 答卷的行文格式由八个部分组成

B. 题目选自“四书”“五经”

C. 考生答题时可以发表自己的见解

D. 考中的考生大都成为皇帝的忠实奴仆

 

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12. 难度:简单

穿越时空隧道,小明来到明朝,他想参加科举考试,那么他应该复习的内容是

A. 唐诗

B. 策问

C. 《老子》

D. “四书”“五经”

 

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13. 难度:中等

某人是大明子民,他出生的那年明朝宗室发生了一场争夺皇位的内战。请你从以下有关他生活的四个片断中选出不可能是事实的一项

A. 清早起来埋头苦读“四书”“五经”

B. 曾三次参加科举考试

C. 中年时被授予左丞相一职

D. 他的儿子被锦衣卫捉去拷问

 

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14. 难度:简单

某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列符合主题的有

①废丞相,设三司

②设置厂卫制度

③八股取士

④实行三省六部制

A. ①②④

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②③

 

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15. 难度:简单

下列关于明代手工业发展状况的说法中,不正确的是

A. 棉纺织业已从南方推向北方

B. 苏州是棉纺织业中心

C. 南北方都涌现出一批棉纺织业基地

D. 景德镇是全国的制瓷中心

 

四、综合题
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16. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……

——(清)顾炎武《日知录》

(1)材料一图片中的人物为明太祖,他为加强君权,在中央和地方分别采取了什么措施?他设立了哪一特务机构?

(2)材料二是顾炎武对哪一制度的抨击?结合材料二,指出这一制度带来了怎样的危害。

 

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17. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二

材料三

(1)材料一反映了哪一朝代的政治制度?

(2)材料二反映的制度确立于何时?

(3)与材料一、材料二相比,材料三反映的中央机构设置有何变化?

(4)根据上述材料,说明中国古代君权与相权关系发展变化的趋势。

 

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