Question

阅读下列材料，回答问题。

材料一

材料二八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者……

——（清）顾炎武《日知录》

（1）材料一图片中的人物为明太祖，他为加强君权，在中央和地方分别采取了什么措施？他设立了哪一特务机构？

（2）材料二是顾炎武对哪一制度的抨击？结合材料二，指出这一制度带来了怎样的危害。

Answer

（1）措施：在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。在地方，废除行中书省，设立“三司”。锦衣卫。

（2）八股取士。八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想；应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。

【解析】（1）材料一图片中的人物是明太祖，依据所学知识可知，朱元璋（明太祖）在位时，为加强中央加强采取的措施有：在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，并使六部直接向皇帝负责。在地方，废除行中书省，设立“三司”。明太祖还设置特务机构锦衣卫。监管对臣民的监视、侦察，锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律的约束，成为特务机构。

（2）根据材料二中的关键信息“八股”结合所学知识可知，为了加强思想控制，明太祖采取八股取士，规定考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不许发挥个人的见解。许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问，考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。八股取士束缚了人们的思想，扼杀了人民的聪明才智。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀了人民的聪明才智，危害极大。因此，材料二是顾炎武对八股取士的抨击；八股取士的危害有：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想；应试的人为了能够被录取，只有死读“四书”“五经”，成为皇帝旨意的顺从者。