| 1. 难度：简单 | |
|
“天下为家”取代“天下为公”开始于（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
张亮同学在学习公元纪年法时，对历史年代尺非常感兴趣。他要计算我国历史上第一个王朝（夏朝）的建立距今（ ） A. 4084 B. 4085 C. 4086 D. 4087
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述。下列与禅让制密切相关的是（ ） A. 炎黄战蛊尤 B. 黄帝建宫室 C. 舜让位于禹 D. 启继承父位
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列图片与西周分封制有关的是（ ） A. C.
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》；而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期。该时期始于（ ） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如下图是《战国七雄形势图》，其中①②③④所示位置分别是( )
A. 秦、楚、齐、燕 B. 齐、楚、秦、燕 C. 燕、齐、秦、楚 D. 燕、齐、楚、秦
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
《史记·商君列传》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家”这段材料说明（ ） A. 商鞅变法失败的原因是触犯了奴隶主贵族利益 B. 社会改革必须顺应历史潮流 C. 太子即位后顺应民心处死商鞅 D. 改革可能遇到重重阻力，会付出沉重代价
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
记听课笔记是历史学习的好习惯，小张在笔记本中记录了以下关键词：城门立木取信、建立县制、奖励军功等。由此判断，他学习的主要内容是（ ） A. 齐桓公首霸 B. 商鞅变法 C. 郡县制确立 D. 百家争鸣
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。下列能够代表这一时期青铜工艺成就的是（ ） A. 司母戊鼎 C. 甲骨文
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，参考右图，你认为最准确的说法是( ) A. 防洪排水 B. 水运 C. 防洪灌溉 D. 蓄水防旱
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
“工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了右图两件绝世青铜精品。它们铸造于( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
世界上有300多所传播中国传统文化的“孔子学院”。通过“孔子学院”主要可以了解 哪家学说（ ） A. 道家 B. 儒家 C. 墨家 D. 法家
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
考古学家们发掘了数以万计的甲骨片，甲骨上所记的都是占卜语言。凡祭祀、战争、风雨、天象、农业丰歌以及病疫等都是通过占卜向上天请命。这种文字（见下图）最早可能出现在（ ）
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 晋朝
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
中国古代有一位著名的思想家，他认为一切事物都有其对立面，对立面的双方能相互转化。请问这位思想家是( ) A. 孔子 B. 孟子 C. 老子 D. 墨子
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
西周分为春秋和战国两个时期。春秋战国时期铁制农具逐渐被推广使用是社会生产水平显著提高的根本原因。（ ）
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
我国有文字可考的历史，从夏朝开始。（ ）
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
战国初年，晋国的卿大夫瓜分了晋国，形成的三个国家是楚、燕、韩。（ ）
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
战国七雄是指齐、楚、燕、韩、晋、魏、秦（ ）
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。（ ）
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
与长平之战相关的成语典故是纸上谈兵。（ ）
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，___________ 代替了禅让制，“公天下”变成了“________________ ”。
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
著名的水利工程_________是秦国蜀郡太守________在岷江中游修筑的。
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
孔子的弟子整理的_______一书，记载了孔子的言论。。春秋时期道家学派的创始人老子的学说记录在《___________》里，他的学说具有朴素的辩证思想。
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料，回答问题 材料一：中国传统文化影响深远。“仁者爱人”、“己所不欲勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）、“非攻”（反对不义战争），“尚赞”（选贤举能）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。 材料二：为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 材料三：……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 请回答： (1)“兼爱”“非攻”是春秋战国时期哪个学派的观点？ (2)“已所不欲勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？ （3）材料二反映了什么史实？ （4）根据材料三，请问现代化治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
读图和材料结合你所学的知识回答问题：
武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝， 帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士， 而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜， 曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ──摘自《史记·周本纪》 请回答： （1）上述材料与右图反映的是我国哪个历史时期的哪一项政治制度？ （2）实施这种制度的目的是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，受封的对象是什么人？ （4）春秋时期，展开争霸的是哪个等级的人？
|
|
