| 1. 难度：简单 | |
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蒸汽机的改进，使人类第一次完成了在生产劳动中以“热”力代替人的体力的革命性飞跃，开创了崭新的“蒸汽时代”。为改进蒸汽机做出突出贡献的是（ ） A．哈格里夫斯 B．瓦特 C．史蒂芬孙 D．富尔顿
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| 2. 难度：简单 | |
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工业革命是一次巨大的、深刻的生产技术和社会经济大变革。下列关于英国工业革命的说法，正确的是（ ） ①推动了英国资产阶级革命的爆发 ②促使欧美诸国先后实现工业化 ③确立了英国 “世界工厂”的地位 ④人们可以乘坐汽车上班 A. ①③ B. ①②③ C. ②③ D. ②③④
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| 3. 难度：简单 | |
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水力是工业革命初期的主要动力，受水力限制，最初的工厂大多建在河边。自从一种新的动力工具使用后，工厂就集中在城市进行生产，这种动力工具因此被称为“工业城市之母”。这种动力工具是（ ） A. 珍妮机 B. 瓦特蒸汽机 C. 发电机 D. 内燃机
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| 4. 难度：简单 | |
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工业革命中出现了许多工业部门，最早出现的是（ ） A．采矿业 B．毛纺织业 C．棉纺织业 D．冶金业
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| 5. 难度：简单 | |
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科技改变生活，科技改变社会，科技改变世界。阅读材料，回答问题。 材料一：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。 材料二：从19世纪70年代起，西方国家需要在更广阔的范围内开展殖民活动，争夺商品市场、原料产地和投资场所。在全世界领土已被瓜分的情况下，中国成了它们掠夺的中心。 材料三：
（1）材料一中的工业革命将人类带入了什么时代？完成工业革命的英国对“东方”的中国近代社会的转型产生了怎样的影响？ （2）材料二反映的现象是哪次工业革命的影响？用史实说明“中国成为了它们掠夺的中心”。 （3）材料三中的图片，反映了第三次科技革命在哪些领域取得了重大突破？请列举中国在这次科技革命中取得的两项成果。
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| 6. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 1825年，“旅行者”号机车牵引着6节煤车、20节挤满乘客的客车，载重达9万千克，在新铺好的的铁路上试车，时速达15千米。 材料二 20世纪初，中国有了真正属于自己的第一条铁路；2008年8月1日中国又有了自己的第一条真正意义的高速铁路——运营350千米／小时的京津城际高速铁路。截止2014年12月28日，中国高铁运营总里程超过1万6千千米，“四纵”干线基本成型。中国高速铁路运营里程约占世界高铁运营里程的50％，稳居世界高铁里程榜首。 （1）材料一中“旅行者”号机车的发明者是谁？它的发明给人类带来哪些福音？ （2）材料二中“中国有了真正属于自己的第一条铁路”的设计者是谁？ （3）在材料一和材料二中，火车的时速由15千米提高到350千米，这种巨大的飞跃带给我们什么启示？
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的革命。这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式……它影响和改变了世界的面貌。 材料二 19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域。电力的应用日益广泛，逐步成为工厂机器的主要动力，使人类历史进入了一个新的时代。 材料三 20世纪四五十年代以来，人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破，标志着新的科学技术革命的到来。 ——上述材料均摘自人教版九年级《世界历史》 请回答: （1）材料一、二、三分别反映的重大历史事件是什么？ （2）这些历史事件分别把人类带进了什么时代？ （3）根据上述材料，结合所学知识，请你从正、反两面概述科技革命的重要影响。
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| 8. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二 第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用。另外，在航天技术、生物工程等领域也都取得了重大突破。生物工程是在分子生物学、遗传学、细胞学、微生物学等学科基础上发展起来的综合性技术科学。这场空前的科技革命，不断引发新的创新浪潮，大大加快了科学技术转化为生产力的步伐。 请回答： （1）材料一中的两项重大发明出现在哪次工业革命中？给社会生产带来哪些重大影响？ （2）根据材料二，概括第三次科技革命的特点。 （3）结合科技革命，简要说出各国大力发展科学技术对你的启迪。
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| 9. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答下列问题。 材料一：这场持续了约35年的运动，是一种浮于表面的近代化尝试；它只采纳了西方文明中那些具有直接实用价值的东西，而另一些更为可取的东西……却完全被忽略了。 材料二：自18世纪下半叶，蒸汽机吐着白气推开现代化的大门以来，人类文明发生了深刻的嬗变。在现代化进程的大舞台上，演绎了各具特色的发展篇章。正是因此才使英国这个孤悬一隅的小岛，孕育了超凡的能量，成为跨越两个世纪世界发展的领头羊。 （1）据材料一，结合所学知识回答，“这场持续了约35年的运动”是指什么？这场运动有何重要历史意义？ （2）据材料二，结合所学知识回答，什么事件促使英国成为跨越两个世纪世界发展的领头羊？这一事件的实质是什么？ （3）中国的这场运动失败了，而英国的却成功了，试分别简析其原因。
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| 10. 难度：简单 | |
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某校九年级1班开展“三次工业（科技）革命“的专题学习，请你参与下列活动。 【比较学习】 表1：“三次工业（科技）革命“的有关内容
（1）结合所学知识，填写表1中①②③处的内容。 【论从史出】 表： 英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）
（2）据表2的史实，推理得出结论： 。 【学法运用】 图中所示内容是王明、李建、张红同学对“三次工业革命与人们生活的关系“的评价。
（3）写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由？
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| 11. 难度：中等 | |
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英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》既体现了时代精神和资产阶级要求，又开启了近现代法制的先河。下列三部文献评述正确的是（ ） ①都是为了推翻封建专制统治 ②都是早期资产阶级革命的成果 ③都确立了共和政体 ④都对民主政治产生了重大影响 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是某部法律文献部分内容的摘录。据此判断，该部法律文献是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《1787年宪法》
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| 13. 难度：简单 | |
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独立战争和南北战争为美国的崛起奠定了基础。下列关于这两场战争的相同点表述正确的是（ ） A. 实现了国家独立 B. 维护了国家统一 C. 扫除了资本主义发展的障碍 D. 废除了黑人奴隶制
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| 14. 难度：简单 | |
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美国独立战争与英国资产阶级革命相比，下列选项属于两者一致的是（ ） A.革命任务都是反对殖民统治 B.革命都有利于国内资本主义经济的发展 C.革命最终都建立了资产阶级共和国 D.革命过程都非常顺利
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| 15. 难度：简单 | |
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法国大革命期间，国王路易十六被囚禁，在狱中他阅读了启蒙思想家的著作，感叹道： “原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”路易十六的话实质上揭示了启蒙思想的意义，即（ ） A.冲破了宗教神学和封建思想的禁锢 B.促进了欧洲工人运动 C.阻碍了法国社会发展 D.传播了自然科学知识
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| 16. 难度：简单 | |
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拿破仑在逝世前说了一段话：“我是一位新普罗米修斯……我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”拿破仑献给法兰西的“火种”是（ ） A．处死国王路易十六 B．建立法兰西第一帝国 C．颁布了系列法典 D．扩大了法兰西的疆域
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| 17. 难度：简单 | |
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某历史兴趣小组组织了一场辩论会：我看拿破仑。其辩词中与史实不符的是（ ）
A. 制定《拿破仑法典》，加强法制 B. 发动雾月政变，把大革命推向高潮 C. 建立法兰西帝国，实行军事独裁 D. 打了四十次胜仗，兵败滑铁卢
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| 18. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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近代化主要表现为政治民主化、经济工业化和思想理性化，根据材料，回答问题。 材料一 议会决定将英国王位共同授予威廉和他的妻子玛丽，作为条件，新君主接受了《权利宣言》，该宣言后来扩充为《权利法案》，《法案》包含了许多重要原则。它规定国王未经议会批准而中止法律、征税和维持常备军的行为非法；它保护议会内的言论和辩论自由。 ——摘编自弗兰克·萨克雷等主编《世界大历史：1571－1689》 材料二 晚清财政收入结构表（单位：万两）
——冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》 材料三 中国近代化探索历程
（1）有人认为《权利法案》是一个限制权利和维护权利的法案，依据材料一分别进行说明。 （2）据材料二，概括中国工商税收入变化的趋势。结合所学知识，分析工商税收入发生变化的原因。 （3）材料三中的①②③的具体内容分别是什么？
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| 19. 难度：简单 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 “16世纪以后，世界商业贸易中心由地中海转移到大西洋，曾经位于文明边缘的民族，突然发现自己处于世界文明变化的中心，因而更加发奋图强”。18世纪后半期，一个历史上前所未有的“日不落帝国”被英国建立起来，英国殖民地遍及全球。帝国本身制度的领先与工业霸权一起，共同将英国推上了世界霸主的宝座。英国的霸权地位一直延续到20世纪。 材料二 19世纪中叶，英国实行“炮舰政策”，以两次鸦片战争打开了中国的市场。鸦片战争是先进的西方对古老东方的最初胜利……面对西方文明的冲击，一批爱国的知识分子力求用自觉的行动来实现中国的自强。 （1）根据材料一，分析英国霸主地位形成的历史条件。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括20世纪初民族资产阶级学习西方的两大“自觉的行动”，并说明其历史作用。
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| 20. 难度：简单 | |
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史学界认为，16～18世纪是世界历史的转型时期。新兴资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗子，掀起了反对封建专制、争取民族独立的一系列斗争，在它的推动下，世界历史发展进程进入崭新的时代。 问题： （1）列举16～18世纪欧美爆发“反对封建专制、争取民族独立”的三个典型事件。 （2）“崭新时代”的含义是什么？
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| 21. 难度：简单 | |
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根据材料，回答问题。 材料一 伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。” 材料二 国王未经议会同意，不得颁布或废止法律，不得征收和支配税收，不得在和平时期征集和维持常备军；人民有信教自由……。 材料三 人生来是而且始终是自由的，在权利方面是平等的；自由、财产、安全和反抗压迫是天赋而不可剥夺的人权，国家主权属于人民，在法律面前人人平等。 材料四 秦政治体制示意图（如下图）
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一中“我们”指的是哪个城市国家（即城邦）？其民主政治的核心是什么？ （2）材料二出自哪一部法律文件？由此奠定了哪一政体的理论和法律基础？ （3）材料三是哪次革命中颁布的纲领性文件的主要内容？材料二和材料三共同的核心思想是什么？ （4）材料四反映了秦朝建立的什么政治制度？图中①处应填写 。哪次革命结束了中国的君主专制统治？从此，什么观念深入人心？
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| 22. 难度：简单 | |
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1859年，达尔文发表了《物种起源》一书，指出各种生物都是由一种或几种原始生物通过自然选择，逐步发展演变而来的。这种进化论观点对当时世界产生的影响是（ ） A.沉重的打击了宗教“神创论”学说 B.有力地推动了物理学的发展 C.极大地促进了文化艺术的繁荣 D.是人类进入网络时代
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| 23. 难度：简单 | |
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名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有启发、鼓励和警戒作用。下侧名言的作者是（ ）
A．莎士比亚 B．贝多芬 C．梵·高 D．托尔斯泰
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| 24. 难度：简单 | |
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“它创立了一种世俗主义的、以人为中心的文化模式，引发了14—17世纪欧洲社会各个领域的重大变革”。这里所说的“它”是指（ ） A．百家争鸣 B．文艺复兴 C．启蒙运动 D．浪漫主义
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| 25. 难度：简单 | |
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在经历了中世纪漫漫长夜之后，欧洲进入到文艺复兴时期，它是近代社会到来的曙光。这一“曙光”最早出现在（ ） A.英国 B.西班牙 C.法国 D.意大利
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| 26. 难度：简单 | |
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14—17世纪西欧发生的重大事件：文艺复兴、新航路开辟。事件发生的相同原因是（ ） A. 世界从分散走向整体 B. 启蒙思想的广泛传播 C. 资本主义的产生发展 D. 世界市场的初步形成
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| 27. 难度：简单 | |
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“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（ ） A. 哥伦布发现美洲大陆 B. 达·伽马到达印度 C. 迪亚士发现好望角 D. 麦哲伦环球航行
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| 28. 难度：简单 | |
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19世纪中后期，机器纺织品、机器设备及金属制品、工业原料和谷物成为国际贸易的四类主要商品。这一现象产生的主要推动力量是（ ） A. 工业革命的进行 B. 新航路的开辟 C. “三角贸易”的开展 D. 资产阶级政治制度的确立
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| 29. 难度：简单 | |
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近代世界是一部各国、各民族由原始、孤立、分散的世界发展成为彼此交融联系的历史。九年级某班同学以“交融与联系”为主题进行探究，请你参与。 【结束孤立】 材料一 为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接的交往。从那时起，它们才终于联系在一起。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消灭了以往自然形成的各国孤立状态。 ——《马克思恩格斯选集》 【行销世界】 材料三
【对峙发展】 材料四 冷战所造成的两极对峙国际格局和经济上的两个平等市场，促使相互对抗的东西方两大集团都高度地加强各自内部的协调。而这种两大集团内部的高度协调却在分割世界的同时又对世界市场的一体化产生直接的影响。 ——叶江《大变局》 （1）材料一、二中关于“世界历史”开端的两种观点，所学教材支持哪一个？ （2）依据材料三，指出英国在世界经济中所处的地位，其哪一行业的发展扩大了人类活动的范围？英国从北美进口棉花对东方国家出口大量纺织品分别给这些地区的发展带来怎样的影响？ （3）冷战与两极格局对峙开始的标志分别是什么？依据材料四，结合所学知识，分析两极格局对世界整体交融与联系所产生的积极影响。 （4）综合上述材料，在当今世界交融与联系日益密切的趋势下我国应如何应对？
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| 30. 难度：简单 | |||||||||
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对重要的历史人物和历史事件进行探究，是我们学习历史的一个有效方法。某研究性学习小组围绕“影响历史发展进程的重要人物或事件”进行了探究，请你来参与完成。 任务一 【知识梳理】 （1）根据表格中的类别，填写相关内容序号。 ①孙中山 ②曹雪芹 ③十月革命 ④华盛顿 ⑤巴黎公社 ⑥美国南北战争 ⑦法国大革命 ⑧莎士比亚
任务二 【观点论证】 （2）在探究过程中，同学们对下面两个问题产生了疑问。请你结合史实，帮助他们解答。 （要求：问题1和问题2都要作答） 材料一 在美国，哥伦布被誉为全美州移民之父，以哥伦布命名的州、城市、乡镇、历史景点达几十处。同样是美国，有人认为哥伦布是殖民主义强盗，哥伦布发现美洲对印第安人来说是一场灾难。 问题1：哥伦布是美洲的发现者，还是殖民主义强盗？ 材料二 有人认为“戊戌变法失败的根本原因，在于当时没有出现一个变法成功的整体的社会环境，以及能够促进改革的强大的政治和经济力量。”还有人认为，维新派在短短的一百多天里颁发了两百多件法令，且大部分法令都遭到了顽固派的强烈抵制，“维新派计划倒是好，就是有些不切实际和操之过急。” 问题2：戊戌变法失败的原因是政治力量、经济力量和社会环境不具备，还是维新派操之过急？ 任务三 【认识升华】 （3）你认为应从哪些方面评价历史人物或历史事件？（两者任选其一作答）
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