| 1. 难度：简单 | |
|
有一场革命，“它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式。”这场革命是 A．中国的新民主主义革命 B．俄国的二月革命 C．俄国的十月革命 D．巴黎公社革命
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
凡尔赛体系和华盛顿体系的相同点包括 ①帝国主义重新瓜分世界的体系 ②战胜国对战败国的严厉制裁 ③涉及中国问题侵犯中国主权 ④少数大国操纵，暂时调整了列强之间的矛盾 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
弱国无外交，落后遭欺凌。中外历史上一系列不平等条约的签定充分表明了这一深刻的道理。在《九国公约》中体现弱国无外交的内容是 A．中国赔款2100万元给英国 B．中国割让台湾和澎湖列岛给日本 C．划定东交民巷为“使馆界” D．确立列强在华“门户开放”“机会均等”原则
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
1929—1933年经济大危机对资本主义的影响不包括 A．结束了一战后资本主义世界相对稳定的时期 B．激化了资本主义制度固有的矛盾，引起了资本主义各国的政局动荡 C．根本上动摇了资本主义的经济基础 D．各资本主义国家之间的矛盾进一步激化，造成战争危险
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列属于罗斯福新政内容的有 ①在金融领域进行一系列改革 ②国家承建公共工程 ③取消最低工资和最高工时标准 ④建立社会保障制度 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
希特勒是个双手沾满鲜血的魔头，能证明这点的事件有 ①国会纵火案 ②水晶之夜 ③迫害犹太人 ④成为国家元首 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下边漫画是对哪一次国际会议的形象描述?
A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
1984年日本文部大臣在北京大学演讲时，说：“日本经济发展的原动力是大力开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源。”这反映了日本政府在发展经济中特别重视 A．推行非军事化政策 B．大力发展教育 C．引进最新的科学技术成就 D．制定恰当的经济发展政策
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
东欧剧变的实质是 A．政治体制的变化 B．经济体制的变化 C．国家名称的变化 D．社会制度的变化
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
20世纪50年代，下列东欧国家的改革中成就最突出的国家是 A．波兰 B．匈牙利 C．南斯拉夫 D．捷克斯洛伐克
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下面是某校历史兴趣小组同学为“二战后亚非拉国家的独立和振兴”图片展准备的一组图片。其中能入选的有
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，也使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是 A．万隆会议的召开 B．埃及收回苏伊士运河 C．1960年，非洲17个国家独立 D．纳米比亚独立
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
下图是一幅漫画《飞不动》。鸽子和橄榄枝象征着中东的和平，然而这只“和平鸽”却“飞不动”了。该漫画所寓含的“影响中东和平进程”的主要因素是
A．大国的干预 B．民族矛盾尖锐 C．宗教矛盾复杂 D．水资源、领土的争夺
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
中东问题的关键是 A．宗教问题 B．种族问题 C．水源问题 D．巴以冲突
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下图被称为“历史性的握手”，在美国的斡旋下，哪两个国家（政权）的代表握手言和？
A．印度和巴基斯坦 B．以色列和巴勒斯坦 C．巴基斯坦和阿富汗 D．以色列和纳米比亚
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了世界相对的和平。这场特殊战争开始于 A．杜鲁门主义出台 B．马歇尔计划实施 C．北约组织成立 D．华约组织成立
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
漫画中的历史：请你为教材中这组历史漫画归纳一个相同的主题。它是
A．英国衰落 B．两极对峙 C．世界大战 D．大国争霸
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。” 这段话出自 A．杜鲁门的国情咨文 B．《北大西洋公约》 C．“欧洲复兴计划” D．《华沙条约》
|
|
| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
|
(5分)图表题：请你根据下表中的相关信息，完成第二次世界大战相关的内容
|
|||||||||||||
| 20. 难度：中等 | |
|
（9分）材料解析题．请看下图回答问题
图1 图2 （1）从图1可以看出，1925年—1929年美国的失业率很低，你认为原因是什么？从1929年—1933年美国的失业率直线上升，你认为主要原因是什么？1933年以后美国的失业率逐年下降，你认为原因是什么？（3分） （2）根据图2分析20世纪50—60年代，美国经济发展的特点是什么？20世纪70至80年代美国经济的增长率出现负增长，从世界范围看，你认为主要原因是什么？ 20世纪90年代美国经济进入一个新的发展时期，你认为它的特点是什么？有什么特征？（4分） （3）请你根据图2描绘二战后美国经济发展的总的特征（2分）
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
(7分)判断分析题 列宁、戈尔巴乔夫是俄国（苏联）历史上的重要人物。他们都对当时而临的社会问题进行了改革。下面是甲、乙、丙、丁四位同学对他们所领导的改革评述。请判断谁的评述准确，并指出其他同学的错误之处: （1）甲．改革前国家都面临经济困难 （2）乙. 改革的内容都涉及到经济和政治等方面 （3）丙．改革都促进了国民经济的恢复和发展 （4）丁．都为其它社会主义国家的建设提供了有益的借鉴
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
（11分）探究实践题: 欧洲走向联合，促进了欧洲各国的发展，推动了世界格局的变化。阅读材料，回答问题。 材料一： 二战后初期，联邦德国总理阿登纳曾说：“没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家那样强大，……在面临威胁时，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。” （1）依据材料并结合所学知识，分析阿登纳认为“欧洲必须联合起来”的原因。（2分）“超级大国”的哪些举措让他担心欧洲会沦为“附庸”？（2分）联合起来的欧洲建立的“第三种力量”是什么？（1分） 材料二 ： 二战后欧洲主要国家GDP增长情况图（单位：亿美元）
（2）依据上图，指出欧洲主要国家经济发展的状况。（2分）这种发展状况对国际政治格局产生了怎样的影响？（1分） 材料三： 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合……在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。 (3)根据材料三，说明欧洲联合的历程呈现出什么趋势? （2分） (4)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么? （1分）
|
|
