2017届江苏省扬州市江都区邵樊片九年级上学期期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

为使瘦西湖的水质进一步改善，大运河的水变得更清，保护好现有的水资源。作为一名中学生，你认为下列做法中不合理的是（     ）

A．向居民宣传生活污水集中处理、排放的重要性        B．在湖边多种植树木

C．游玩时将吃剩的食品连同包装袋丢入湖内喂鱼        D．使用无磷洗衣粉

2. 难度：简单

生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其化学性质有关的是（     ）

A．干冰用作制冷剂                       B．金刚石用作玻璃刀

C．氮气用作食品防腐剂                   D．石墨用作电池的电极

3. 难度：简单

下列家庭厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是（       ）

A．高压锅爆炸 B．菜刀生锈  C．葡萄酿酒   D．牛奶变酸

4. 难度：简单

下列属于人体必须微量元素的是（       ）

A．H   B．O    C．C   D．Zn

5. 难度：简单

下列物质由原子直接构成的是（     ）

A．二氧化碳   B．氯化钠   C．氧  D．金

6. 难度：简单

如图是元素周期表中的一格，从中获取的信息不正确的是（     ）

A．该元素的原子序数为18

B．该元素原子的核外有18个电子

C．该元素属于金属元素

D．该元素的相对原子质量为39.95

7. 难度：简单

下列关于氧气的说法，正确的是（     ）

A．可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应

B．氧气可以供给呼吸，医疗急救，也可以作燃料切割金属

C．氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生化学反应

D．在点燃的条件下，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体

8. 难度：简单

如图所示的化学实验操作中，正确的是（     ）

9. 难度：简单

下列实验现象描述正确的是（       ）

A．铁丝在空气中燃烧，火星四射，且有黑色固体生成

B．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

C．木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体

D．铜绿与盐酸反应后，液体变蓝色

10. 难度：简单

下列变化中，属于缓慢氧化的是（       ）

A．木炭燃烧 B．白炽灯泡通电发光发热

C．铜制品在潮湿环境里生成“铜绿” D．水受热慢慢蒸发

11. 难度：简单

缺钙容易对人体健康造成的影响是（     ）

A．患佝偻病        B．引起贫血       C．患侏儒症     D．患甲状腺肿大

12. 难度：简单

下列实验操作能达到预期目的的是（     ）

A．用10mL的量筒量取9.0mL水

B．用托盘天平称取10.58g碳酸钠粉末

C．用向下排空气法收集纯净的氧气

D．用50mL酒精和50mL水配制100mL消毒酒精

13. 难度：简单

下列关于用微粒知识解释的说法，正确的是（       ）

A．敲击玻璃，玻璃变成碎片——分子化分

B．Na和Na⁺ 都属于钠元素 ——两种微粒的电子数相同

C．18g水中大约有6.02×10²³个水分子——分子的质量很小

D．沙尘暴起，尘土满天——说明分子在不停地运动

14. 难度：简单

如图所示是甲、乙粒子的结构示意图，下列有关说法正确的是（       ）

A．两种粒子属于同种元素

B．甲粒子的相对原子质量是8

C．乙粒子是阳离子

D．甲粒子比乙粒子稳定

15. 难度：中等

下列物质的鉴别方法不正确的是（       ）

A．用闻气味的方法鉴别水和酒精

B．用看颜色的方法鉴别铁丝和铜丝

C．用水鉴别蔗糖和面粉

D．用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气

二、选择填充题

16. 难度：简单

如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是(       )

A. 该反应是化合反应

B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

C. 该反应前后，原子种类、数目不变

D. 该示意图中共有3种分子

三、选择题

17. 难度：简单

化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO₂．干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍．下列有关说法正确的是(       )

A．用干水吸收CO₂有助于减缓温室效应

B．干水和干冰不是同一种物质

C．干水吸收CO₂的过程只发生物理变化

D．干水中的水分子不再运动

18. 难度：简单

逻辑推理是学习化学的一种重要方法。以下推理合理的是（       ）

A．H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同

B．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的纯净物一定是单质

C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物

D．同种元素的微粒质子数相同，质子数相同的微粒一定是同种元素

19. 难度：中等

下列四个图像分别表示四个实验过程中的某些变化情况，其中错误的是（       ）

A．加热一定量碳铵(NH₄HCO₃)的实验，试管中固体的质量变化

B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在加和未加MnO₂条件下制取氧气

C．向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，二氧化锰的质量变化

D．将水通电一段时间，相同状况下产生气体的体积变化

20. 难度：中等

工业上可用煅烧黄铁矿（主要成分FeS₂）产生的二氧化硫通过下列工艺过程制取氢气。

（碘的化学式：I₂）下列说法不正确的是（       ）

A．分离器中的副产品是H₂SO₄

B．膜反应器中发生的反应是化合反应

C．该工艺能减少二氧化硫排放

D．生产流程中可以被循环利用的物质是I₂

四、填空题

21. 难度：简单

化学用语是学习化学的重要工具

（1）写出下列微粒的化学符号：

① 2个氢原子            ；② 5个硫离子              ；

③ 3个钙离子            ；④ 保持氮气化学性质的最小粒子           ；

⑤ 海洋中含量最高的元素             ；⑥ n个铵根离子              。

（2）用下列字母序号填空：A活性炭  B碳酸  C镁  D二氧化碳  E氧气  F一氧化碳

①                可做冰箱除臭剂；

②                可用于制作照明弹，它在空气中燃烧发出耀眼的白光；

③ 汽水中含有的一种酸是                ；

④                可用作温室气体肥料；

⑤ 供给动植物呼吸的是            ；

⑥ 有毒的气体是___________。

（3）写出下列反应的文字或符号表达式

① 铁丝在氧气中燃烧                    ，基本反应类型是______________反应；

② 高锰酸钾制氧气_______________________，基本反应类型是______________反应；

③ 实验室制备二氧化碳的反应__________________________。

22. 难度：简单

生活中处处有化学

（1）为了全民健康，卫生部推广使用强化加铁酱油，这里的“铁”指的是铁             （填“单质”、“元素”）；

（2）水壶的水垢（主要成分CaCO₃）可以用厨房的________________除去；

（3）用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生．这一现象说明当地的水为         （填“硬水”或“软水”）．

（4）长期使用硬水不利于人的身体健康，生活中将硬水软化的方法是             ；

（5）校园内到处可闻到桂花香，是由于                 ；

（6）氧气可被压缩成液氧装入钢瓶，是由于                 

23. 难度：简单

“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体，该反应前后的微观示意图如下图所示，

请回答下列问题：

（1）该反应中共涉及         种元素，一个A分子中含有          个原子；

（2）A、B、C、D四种物质中属于单质的是       （填图中物质字母）；

（3）A分子、B分子、C分子的相同点是都含有氧            （填“分子”或“ 原子”或“元素”）；

24. 难度：简单

水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

（1）自然界中几乎没有纯净的水．下列措施不属于水的净化方法的是         （填字母编号）；

A．沉降             B．过滤             C．消毒           D．电解

（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是       ．该实验说明水是由         组成的．

（3）水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是

A．①②③④       B．④①③②         C．①②④③    D．①④③②

（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，将河水经过该装置得到的水是         （填“纯净物”或“混合物”）；

（5）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于浪费水的是       

（填字母编号）；

A．洗手擦香皂时不关上水龙头        B．用洗菜水浇花

C．农业业常采用喷灌、滴灌          D．用自来水不断为西瓜冲水降温

（6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题，下图为太阳能海水淡化装置示意图．水变成水蒸气的过程中，发生变化的是           （填字母序号）

A、分子质量       B．分子种类    C．分子间隔

25. 难度：中等

下图所示为实验室常用的实验装置：

（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取O₂时，应选择的发生装置是            （填装置的字母代号），文字或符号表达式是            ，用D收集氧气的最佳时机是             。

（2）若用E装置收集O₂，气体应从            （填c或d）通入；检验O₂是否集满的方法是         ，

若将E装置中收集到的O₂排出，应从           （填c或d）接口通入蒸馏水。

（3）装置B、C都可用于实验室制取CO₂，则装置C相对于B在操作方面的优势为                 。

A．可以随时添加药品   B．可以控制反应速率    C．可以控制反应的发生与停止

（4）实验室用双氧水和二氧化锰粉末制氧气，该实验            （填“能”或“不能”）选用C装置达到上述优势。

（5）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水．水溶液呈碱性．实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气．某兴趣小组的同学设计如图G～J所示装置对氨气的制取、性质进行探究．

①装置I中的现象是         。

②装置H的作用是           。

③根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为          ．（填“K”、“L”或“M”）

五、探究题

26. 难度：简单

小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”，他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气，他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

（1）实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”，把带火星的木条伸入试管中，发现木条未复燃；

②用酒精灯给上述试管加热，液体中有气泡产生，把带火星的木条伸入试管中，发现木条仍未复燃；

③如下图装置进行操作，带火星的木条复燃，水槽中冰水所起的作用是               

（2）实验结论：             。

【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用，该物质在反应前后质量是否发生变化。

（1）实验原理   写出反应的文字或符号表达式                      。

（2）实验步骤   ①                    ；

②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”；

③待反应结束后，将大试管里的物质进行            、洗涤、烘干、称量；

④对比反应前后二氧化锰的质量。

（3）做完此实验后，小方认为要证明二氧化锰的催化作用，还需要再补充一个探究实验：

探究                                 。

27. 难度：中等

为测量一定质量的石灰石与稀盐酸反应生成CO₂的体积，某学习小组设计了如下实验：

【实验步骤】

①                     ；

②装入药品和水，连接装置；

③记录量气管中水面读数；

④打开仪器A活塞，逐滴滴入稀盐酸，至             时，关闭活塞；

⑤冷却至室温，

⑥                     ；

⑦记录量气管中水面读数；

⑧处理剩余药品，整理实验台。

【实验分析及数据处理】

（1）完善实验步骤中的所缺部分；

（2）检查气密性的方法：打开仪器A活塞，向量气管中加入水，关闭活塞，降低量气管，两侧水面形成高度差，加以标记，若一段时间内，两侧水面高度差           （填“改变”或“不变”），则气密性良好；

（3）石灰石放在          (填仪器名称，下同）中，稀盐酸由            加入

（4）油层的作用是              ，油层上方的空气对实验结果有无影响？              （填“有”或“没有”）

【实验反思】

（5）造成实验结果偏大的原因可能是            。

A．实验过程加入稀盐酸的体积    B．没有冷却至室温就开始读数     C．装置漏气