| 1. 难度：中等 | |
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现代社会的生产和生活要消耗大量能量．下列活动中，通过化学反应提供能量的是（ ） A．  发射航天飞机 B．  水车汲水灌溉 C．  太阳能供热 D．  风力发电 |
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| 2. 难度：中等 | |
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汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．稀有气体 |
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| 3. 难度：中等 | |
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下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ） A．颜色 B．硬度 C．氧化性 D．熔点 |
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| 4. 难度：中等 | |
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在对呼出气体进行探究前，小明同学根据生物学知识提出：呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多．这句话属于科学探究中的哪一环节（ ） A．发现并提出问题 B．猜想假设 C．制定计划 D．交流与表达 |
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| 5. 难度：中等 | |
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用试管加热固体物质时有时因操作不正确而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是（ ） A．加热前试管外壁的水未擦干 B．加热不均匀，局部温度过高 C．加热完，没冷却即用冷水冲洗 D．加热时，用试管夹夹持 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列物质中，暂时未列入北京市空气质量播报的气体是（ ） A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．二氧化氮 |
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| 7. 难度：中等 | |
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能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ） A．分别插入燃着的小木条 B．分别通入到澄清石灰水中 C．分别插入带火星的木条 D．观察颜色 |
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| 8. 难度：中等 | |
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量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒（ ） A．5 mL B．10 mL C．25 mL D．50 mL |
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| 9. 难度：中等 | |
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下列说法中正确的是（ ） A．化合反应一定是氧化反应 B．有氧气参加的反应一定是化合反应 C．分离液态空气法获得氧气属于分解反应 D．分解反应一定是化学变化 |
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| 10. 难度：中等 | |
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在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中，正确操作是（ ） A．装药品前检查装置的气密性 B．用排水法收集氧气，开始加热有气体产生就立即收集 C．用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满 D．用排空气法收集氧气时，集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列变化中，属于缓慢氧化的是（ ） A．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 B．食物的腐烂 C．实验室制取氧气 D．红磷燃烧 |
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| 12. 难度：中等 | |
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区别硫粉、二氧化锰、五氧化二磷、高锰酸钾的最简单方法是依据它们的（ ） A．颜色 B．气味 C．状态 D．溶解性 |
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| 13. 难度：中等 | |
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加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为（ ） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 |
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| 14. 难度：中等 | |
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关于催化剂的说法正确的是（ ） A．使用催化剂可以增加生成物的量 B．加入催化剂反应速率一定加快 C．使用催化剂能改变反应速率 D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应 |
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| 15. 难度：中等 | |
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实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是（ ） ①撤去酒精灯；②将仪器固定在铁架台上；③检验装置的气密性；④给装入药品的试管加热；⑤收集气体；⑥撤出伸入水中的导气管；⑦装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带导管的橡皮塞塞紧试管口． A．③⑦②④⑤⑥① B．③⑦②④⑤①⑥ C．⑦③②④⑤⑥① D．⑦③④②⑤⑥① |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是（ ） A．硫+氧气  二氧化硫B．二氧化碳+水  碳酸C．甲烷+氧气  二氧化碳+水D．水  氢气+氧气 |
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| 17. 难度：中等 | |
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下列实验现象中正确的是（ ） A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾 C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 D．木炭在氧气中燃烧，有使澄清石灰水变浑浊的无色气体产生 |
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| 18. 难度：中等 | |
用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ） A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 |
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| 19. 难度：中等 | |
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某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（ ）（注：氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下能较快产生氧气，也可用于实验室制氧气． A．反应速率不变 B．反应速率加快，生成氧气质量不变 C．生成氧气质量不变 D．反应速率加快，生成氧气质量增加 |
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| 20. 难度：中等 | |
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水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态，它是由液态水急速冷却到-108°C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度相同．下列说法正确的是（ ） A．水由液态变为玻璃态，体积减小 B．水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C．水由液态变为玻璃态是物理变化 D．水由液态变为玻璃态是化学变化 |
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| 21. 难度：中等 | |
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一氧化氮（NO）是汽车尾气中的一种大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增加记忆的功能．它是无色的气体，难溶于水，密度比空气略大，通常情况下极易与氧气反应，生成红棕色的二氧化氮．实验室收集NO的方法是（ ） A．向上排空气集气法 B．向下排空气集气法 C．排水集气法 D．无法确定 |
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| 22. 难度：中等 | ||||||||||||||||
如图是收集某气体的装置．由实验装置推测该气体的有关性质正确的是
 A．A B．B C．C D．D |
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| 23. 难度：中等 | |
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请按照要求写出下列反应的文字表达式： （1）电解水 ； （2）加热碳酸氢铵 ； （3）高锰酸钾固体受热分解制氧气 ； （4）二氧化碳气体通入澄清石灰水 ； （5）大理石中加入稀盐酸 ． |
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| 24. 难度：中等 | |
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写出下列物质的化学式 高锰酸钾 ；碳酸钙 ；氢氧化钙 ；盐酸 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
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水是自然的宝贵资源，人类离不开水．回答下列有关水的问题： （1）水的净化方法有沉淀、过滤和蒸馏，其中净化程度最高的是 ； （2）自来水中含有少量的可溶性钙镁化合物．烧水时，会生成难溶性的碳酸钙，壶中出现水垢．烧水时，水的硬度会 （“增大”、“不变”、“减小”）； （3）水常用作灭火，其灭火原理是 ． |
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| 26. 难度：中等 | |
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甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据右下图中所发生的化学反应，进行总结归纳并回答下列问题： （1）所发生的三个化学反应有多个共同的特点，分别是： ① ，② ． （2）其中集气瓶丙中观察到的现象是 ，发生反应的符号表达式为 ． （3）甲、丙两瓶中均放少量水，甲瓶放水的主要原因是： ，丙瓶放水的主要原因是： ． 
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| 27. 难度：中等 | |
| 成语“点石成金”比喻化腐朽为神奇，请你用化学知识说明石灰石不能变成黄金的道理是 ． | |
| 28. 难度：中等 | |
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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水． （1）小刚探究水的组成（装置如图①所示）．通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 ，该实验说明水是由 组成的． （2）图②是小刚绘制的在实验过程中产生的气体体积和时间的图象，发现0s～3s内两试管内气体的体积比与8s时两试管内气体的体积比 （填“相同”或“不同”），这一现象产生的原因可能是 （答1点即可） 
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| 29. 难度：中等 | |
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从分子的角度解释下列现象： （1）食物腐败 ； （2）“遍地花香满人间，花开龙川万顷田” ． |
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| 30. 难度：中等 | |
根据下列实验装置图，回答问题： （1）实验室若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，选用的发生装置是______（填装置代号），收集装置可以选用______（填装置代号），原因是______；加热高锰酸钾制备氧气时，应在试管口放一小团棉花，其原因是______． （2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，反应的符号表达式为：______ |
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| 31. 难度：中等 | |
 某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用 法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体． （2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体中肯定含有 （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有 ． （4）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图所示）有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是： ． 
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| 32. 难度：中等 | |||||||||||||
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科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白： （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究． （2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂． （3）[实验验证]
（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______； （6）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，______，______； ④对比反应前后水泥块质量． （7）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究______． |
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