《第1单元 走进化学世界》2011年单元测试卷（金溪一中）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

化学是一门自然科学，它研究物质的（ ）
①性质；  ②变化规律；  ③结构；  ④组成．
A．①③
B．②③
C．①②③④
D．①③④

2. 难度：中等

奠定了近代化学基础的是（ ）
A．原子论和分子学说的创立
B．纳米技术的应用
C．绿色化学的提出
D．人类发现和合成的物质已超过3000万种

3. 难度：中等

我国古代的悠久历史和灿烂文化是举世瞩目的，以下的技术成就中与化学无关的是（ ）
A．烧制陶瓷
B．发明指南针
C．使用火药
D．冶炼钢铁

4. 难度：中等

化学反应的本质特征是（ ）
A．发光放热
B．生成气体
C．生成沉淀
D．生成新物质

5. 难度：中等

下列物质的性质中属于化学性质的是（ ）
A．氧化铜的颜色是黑色
B．酒精有挥发性
C．白糖易溶于水
D．汽油能燃烧

6. 难度：中等

下列变化属于化学变化的是（ ）
A．玻璃杯被打碎
B．酒精燃烧
C．灯泡通电后发光、放热
D．蜡烛受热熔化

7. 难度：中等

空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（ ）
①氧气：空气＞呼出气体  ②二氧化碳：空气＜呼出气体  ③水蒸气：空气＞呼出气体．
A．①②
B．②③
C．①③
D．①②③

8. 难度：中等

酒精灯火焰温度最高的部位是（ ）
A．焰心
B．内焰
C．外焰
D．一样高

9. 难度：中等

下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（ ）
A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊
B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠
D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺

10. 难度：中等

有关蜡烛性质的叙述，不正确的是（ ）
A．在常温下，蜡烛呈液态，不溶于水
B．在常温下，蜡烛呈固态，不溶于水，密度比水小
C．蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊
D．用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时的白烟，蜡烛能重新燃烧

11. 难度：中等

下列做法中，正确的是（ ）
A．洒出的酒精着火用湿抹布扑灭
B．用剩的药品放回原试剂瓶
C．加热试管中液体时，试管口朝着有人的方向
D．尝药品的味道

12. 难度：中等

下列玻璃仪器可直接在酒精灯火焰上加热的是（ ）
A．烧杯
B．试管
C．水槽
D．锥形瓶

13. 难度：中等

下列仪器不能用作化学反应容器的是（ ）
A．烧杯
B．试管
C．量筒
D．集气瓶

14. 难度：中等

下列使用酒精灯的操作方法中，错误的是（ ）
A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的
B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄
C．不能向燃着的酒精灯里添加酒精
D．酒精灯不用时盖上灯帽

15. 难度：中等

用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（ ）
A．滴管伸入试管竖直滴加
B．滴管位于试管口上方垂直滴加
C．滴管口斜靠在试管壁滴加
D．滴管水平向试管中滴加

16. 难度：中等

玻璃仪器洗涤干净的标志是（ ）
A．透明
B．内壁上有少量水珠
C．内壁的水成股流下
D．内壁的水既不聚成水滴，也不成股流下

17. 难度：中等

下图所示的实验操作的图示中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
取少量液体
C．
加热液体
D．
称取氯化钠

18. 难度：中等

下列有关实验操作的叙述，不正确的是（ ）
A．给试管中的液体加热时，液体体积不超过试管容积的
B．把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热
C．使用托盘天平前，应先调节天平平衡
D．易潮解的药品，必须放在玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）里称量

19. 难度：中等

用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为10g，游码在标尺上0.3g处，天平平衡，则称量物的实际质量是（ ）
A．10.3g
B．10.7g
C．9.7g
D．9.3g

20. 难度：中等

加热50mL液体时，所需的仪器是（ ）
①试管；②烧杯；③酒精灯；④试管夹；⑤石棉网；⑥铁架台；⑦三脚架．
A．①③⑤
B．②③⑤⑥
C．②③④⑥
D．①③⑤⑥

21. 难度：中等

胆矾是一种蓝色晶体，化学式是CuSO₄•5H₂O，胆矾受热时容易失去结晶水，成为白色的无水硫酸铜，在工业上精炼铜、镀铜等都要应用胆矾．上述对胆矾的描述没有涉及到的是（ ）
A．制法
B．物理性质
C．化学性质
D．用途

22. 难度：中等

化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（ ）
A．“新物质”就是自然界中不存在的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

二、填空题

23. 难度：中等

近代，    和     等科学家的研究，得出一个重要结论：物质是由     和     构成的，    的破裂和     的重新组合是化学变化的基础．也就是说，在化学变化中     会破裂，而     不会破裂，但可重新组合成新的     ．

24. 难度：中等

1869年，门捷列夫发现了    并编制出    ，使得化学学习和研究变得有规律可循．

25. 难度：中等

水（H₂O）、氧气（O₂）和二氧化碳（CO₂），尽管它们的组成和性质不同，但它们的成分中都含有    元素．

26. 难度：中等

下列短文中加有下划线的词语，可能指“反应条件”“实验现象”或“实验结果”．试从这三者中选择合适的内容分别填入括号内．
加热碱式碳酸铜    ，绿色粉末变成黑色    ，管壁出现小液滴    ，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体    ，生成了氧化铜、水、二氧化碳    ．

27. 难度：中等

下列描述属于物理变化的是    ，属于化学变化的是    ，属于物理性质的是    ，属于化学性质的是    ．
①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；  ②钢铁生锈；  ③电灯发光；  ④冰雪融化；  ⑤煤气燃烧；  ⑥铜器上出现铜绿；
⑦镁能燃烧；  ⑧氧化铜是黑色粉末．

28. 难度：中等

取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度    ，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水    ，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分    、    、    三层．把火柴梗放在火焰上1秒后取出，可以看到火柴梗    的部分最先碳化，这说明蜡烛火焰的    温度最高．将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现了    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变    ，这说明蜡烛燃烧后生成了    和    ．

29. 难度：中等

固体药品通常保存在    中，取粉末状药品用    ，取块状药品用    ，液体药品通常存放在    中．

30. 难度：中等

细口瓶中液体倒入试管中时，应把瓶塞    放在桌面上，标签应    ．

31. 难度：中等

量取液体体积时，量筒应放    ，视线与    相平，然后读数，若仰视，读数会    ；若俯视，读数会    ．

32. 难度：中等

取用药品时，应按规定取用，若没有说明用量，固体只需    ，液体一般取    ．

33. 难度：中等

称量干燥的固体药品前，应在两个托盘上各放一张干净的大小相等的    ；称量时，先放质量    的砝码（填“大”或“小”，下同），后放质量    的砝码，最后移动    ，直到    为止．

34. 难度：中等

规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）取用8.0mL的稀硫酸，应选用    mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应    ，再去吸取其他药品．
（3）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段    ，然后稍稍用力转动插入．
（4）用托盘天平称取2.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该    ．

35. 难度：中等

选择仪器下方的字母填写在相应横线上：

（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是    ；
（2）用于固定和支持各种仪器的仪器是    ；
（3）用作量取一定量液体体积的仪器是    ；
（4）实验室常用的加热仪器是    ；
（5）用作配制溶液和较大量试剂的反应容器的是    ；
（6）用于收集或贮存少量气体的是    ．

三、解答题

36. 难度：中等

有三瓶气体分别是氧气、空气、二氧化碳，如何用实验方法将其鉴别出来．

37. 难度：中等

铁暴露在空气中会生锈、不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样、某化学活动小组对此进行了探究、
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”、
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”、
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”、
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”、
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关、
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的二种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象、请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中：

猜想	可行的实验方案	观察到的实验现象
猜想①	将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象	果肉表面不变色
猜想②		果肉表面变色
猜想③		果肉表面不变色
猜想④		果肉表面不变色
猜想⑤		温度高的先变色

得出结论______；
反思与评价：
（1）在②～⑤四种猜想中，你认为猜想______（填代号）最不合理，理由是______．
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是______．
应用：根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是______．