| 1. 难度：中等 | |
|
空气中含量最多的气体是（ ） A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 D．氮气 |
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列各图所示变化中，属于物理变化的是（ ） A．  带火星的木条 B．  对着干燥玻璃片呼气 C．  木炭在O2中燃烧 D．  向澄清石灰水中吹入CO2 |
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列实验现象中，描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成 B．镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热 C．红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，有大量白色气体生成 D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底 |
|
| 4. 难度：中等 | ||||||||||||||||
下列对一些事实的解释中，不合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
||||||||||||||||
| 5. 难度：中等 | |
|
如图所示实验操作中，正确的是（ ） A．  闻气体气味 B．  移走蒸发皿 C．  倾倒液体 D．  点燃酒精灯 |
|
| 6. 难度：中等 | |
|
括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是（ ） A．一氧化碳和二氧化碳（闻气味） B．氧气、二氧化碳（带火星的木条） C．二氧化碳与氮气（澄清石灰水） D．双氧水与蒸馏水（二氧化锰） |
|
| 7. 难度：中等 | ||||||||||||||||
下列对一些事实的解释错误的是（ ）
A．A B．B C．C D．D |
||||||||||||||||
| 8. 难度：中等 | |
|
下列实验操作中，错误的是（ ） A．加热高锰酸钾制取氧气后，结束实验时先将导管移出水面，然后停止加热 B．制备气体前，选检查装置的气密性，再装入药品 C．掏沼气池前，先进行灯火试验 D．点燃可燃性气体前，先检验气体的纯度 |
|
| 9. 难度：中等 | |
 如图是水的电解实验．该实验的主要目的是（ ）A．观察水分解的现象 B．研究水分解产物的性质 C．探究水分解的条件 D．验证水由氧元素和氢元素组成 |
|
| 10. 难度：中等 | |
下列实验装置不能达到实验目的是（ ） A．实验一：验证二氧化碳密度大于空气，不支持燃烧 B．实验二：探究燃烧需要的条件 C．实验三：探究质量守恒定律 D．实验四：测量空气中氧气所占的体积分数 |
|
| 11. 难度：中等 | |
|
水（H2O）被称为“生命之源”，双氧水（H2O2）被称为“绿色氧化剂”．下列关于它们的说法中正确的是（ ） A．都是氧化物 B．都含有氢分子 C．都含有氢元素 D．都含有2个氢原子 |
|
| 12. 难度：中等 | |||||||||||||
根据如表提供的信息，下列判断正确的是（ ）
A．元素所在的周期数等于其原子的电子层数 B．钠离子核外有三个电子层 C．第二、三周期元素的原子从左至右最外层电子数逐渐增多 D．在化学变化中镁元素容易失去最外层2个电子形成镁离子，其离子符号是Mg+2 |
|||||||||||||
| 13. 难度：中等 | |
|
学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ） A．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查 B．硬水和软水，常用肥皂水来检验 C．扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器 D．煤炉火上放一盆水，可防止一氧化碳中毒 |
|
| 14. 难度：中等 | |
|
从H、C、O、N四种元素中，选择适当的元素填写符合下列要求的化学式（每空只需各写一个符合题意的化学式） （1）充入食品包装袋中可防腐的单质是 ． （2）硬度最大的固体 ． （3）不支持燃烧且常用来灭火的气体是 ． （4）最轻的气体是 ． （5）属化石燃料的气体是 ． （6）能与人体血红蛋白结合使人中毒的是 ． |
|
| 15. 难度：中等 | |||||||||
填写下列空白
|
|||||||||
| 16. 难度：中等 | |
|
刚刚结束的广州亚运会的圣火是用“炮仗“点燃的．该过程中发生如下反应：2KN03+S+3C═X+3C02 t+N2． （1）上述化学方程式中X的化学式为______． （2）氮元素在化学反应前后化合价变化情况是：从______价变到O价． （3）KN03中______元素的质量分数最大． |
|
| 17. 难度：中等 | |
下面是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和4种粒子的结构示意图．请回答下列问题： （1）氯元素的相对原子质量为______，钠元素的原子序数为______； （2）在钠和氯气生成氯化钠的反应中；得到电子的是______原子；Na+的结构示意图是______ （填字母）． （3）A、B、C、D属于同种元素的粒子是______（填字母）；具有稳定结构的是______（填字母）． （4）D粒子的化学性质与A、B、C中哪一种粒子的化学性质相似______（填字母）． |
|
| 18. 难度：中等 | |
A～E，甲～丙均为初中常见的物质．A是黑色固体单质，B、C是无色气体单质，E为红色金属单质，丙是黑色的氧化物．它们之间有如图所示的转化关系（图中部分反应条件及部分产物略去）． （1）写出下列物质的化学式：A______，B______，乙______． （2）写出下列反应的化学方程式：①______ 2H2↑+O2↑ |
|
| 19. 难度：中等 | |
|
回答下列问题： （1）实验台上摆放着试管、烧杯、量筒三种仪器，其中不能被加热的仪器是______； （2）在过滤操作过程中玻璃棒起的作用是______； （3）给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的______． |
|
| 20. 难度：中等 | |
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空． （1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b ． （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ．应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 ． （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入． （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 ． |
|
| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||
|
小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体．但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体． [提出问题]为什么会生成淡黄色固体？ [查阅资料]小婧查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
[提出猜想]分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的______反应生成的； [实验探究川、婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能______； [实验结论]根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：______ 2MgO |
|||||||||||||||
| 22. 难度：中等 | |
|
大蒜（如图）是天然杀菌剂，有“天然抗生素”之称．大蒜中含有一种叫“硫化丙烯”的辣素，能够抗寒杀菌、抵御流感等．已知硫化丙烯的化学式为C3H6S 请回答： （1）硫化丙烯（C3H6S）由______种元素组成． （2）每个硫化丙烯分子中共含______个原子． （3）硫化丙烯中碳元素和硫元素的质量比为______．（最简比） 
|
|
| 23. 难度：中等 | |||||||||||
某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度，取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合．加热该混合物t1时间后（假设杂质不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如下表：
（2）求完全反应后产生氧气的质量； （3）求该样品中氯酸钾的质量分数． |
|||||||||||
