2011-2012学年江苏省南通市如皋市袁桥中学九年级（上）期中化学试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列物质属于纯净物的是（ ）
A．淡蓝色的液态氧
B．清澈的泉水
C．清新的空气
D．坚硬的大理石

2. 难度：中等

要遵守实验室规则，并学习一些最基本的实验操作方法和安全防护知识，这是实验成功的重要保证．下列做法不正确的是（ ）
A．实验中要特别注意保护眼睛，提倡必要时使用防护眼镜
B．倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处
C．实验室制取氧气用剩的二氧化锰应回收
D．容器放在桌上，把橡胶塞使劲塞进容器口，这样才会不漏气

3. 难度：中等

要测定空气中氧气的体积分数，放在密闭容器中燃烧的物质较合理的是（ ）
A．硫粉
B．木炭
C．镁带
D．铁丝

4. 难度：中等

《物质构成的奥秘》告诉我们：元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关的是（ ）
A．质子数、中子数
B．质子数、最外层电子数
C．中子数、最外层电子数
D．最外层电子数、质子数

5. 难度：中等

下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氧气和氢气组成的
B．用活性炭可以除去水中的色素和异味
C．用肥皂水可鉴别硬水和软水
D．工业污水应经过净化处理后再排放

6. 难度：中等

处于生长发育期的青少年，如果严重缺锌，会导致“侏儒症“和智力发育不良．通过，食盐加“锌”利民工程可以改善我国民众人体缺“锌”实际状况．这里的“锌”指（ ）
A．单质
B．分子
C．原子
D．元素

7. 难度：中等

食醋是厨房中的一种调味品，其中含有少量醋酸下列有关醋酸的说法不正确的是（ ）

A．醋酸分子是有碳、氢、氧三种原子构成的
B．醋酸中碳元素的质量分数为40%
C．醋酸是由碳、氢、氧三种元素构成的
D．每个醋酸分子中有8个原子核

8. 难度：中等

建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助我们认识和理解观察不到的化学反应．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，微观模型示意图如下，图中相同小球代表同种原子，原子间的短线代表原子的结合．下列从图示获得的信息中错误的是（ ）

A．图示中共有4种分子
B．图示符合质量守恒定律
C．该反应属于分解反应
D．说明化学反应中原子不可分

9. 难度：中等

在化学探究活动中，应对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致的观察和描述．以下对实验的观察描述不正确的是
（ ）
A．暗红色的红磷点燃后，观察到集气瓶内充满白烟，燃烧结束后，白烟逐渐消失
B．淡黄色的硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰
C．银白色的细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，瓶底出现白色固体
D．黑色木炭粉在盛有氧气的集气瓶中燃烧，发出白光．燃烧停止后，取出坩埚钳，向瓶中加入少量的澄清石灰水，振荡，看到石灰水变浑浊

10. 难度：中等

下列粒子中属于阴离子的是（ ）
A．
B．
C．
D．

11. 难度：中等

如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是（ ）

A．硫元素属于金属元素
B．硫原子核内有16个质子
C．硫的相对原子质量为16
D．硫原子在化学反应中容易失去电子

12. 难度：中等

下列说法中不正确的是（ ）
A．把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中，可以得到平稳的氧气流
B．氧气的化学性质比较活泼，在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈
C．用排水法可以收集不易溶于水的气体
D．氧化反应都是化合反应

二、填空题

13. 难度：中等

用适当的化学符号填空或解读有关符号与数字的意义：
（1）2个氮原子    ；（2）2个氢分子    ；（3）亚铁离子    ；
（4）氧化钙中钙元素为+2价    ；（5）硫酸铁    ；（6）PO₄^3-读作    ；
（7）H₂O中“2”表示    ；
（8）图中“2”表示    ．

14. 难度：中等

化学实验中常常会出现意外情况，这是提升我们学科素养的良机，要善于发现和解决问题．请将解决问题的办法填写出来．
（1）用药匙往试管里装入粉末时，发现药匙不能送至试管底部．    ；
（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部破裂．    ；
（3）连接仪器装置时，发现玻璃管不易插入带孔的橡皮塞中．    ．

15. 难度：中等

下表为元素周期表中部分元素的原子结构示意图．

元素名称	钠	镁	铝	硅	磷	硫	氯	氩
元素符号	Na	Mg	Al	Si	P	S	Cl	Ar
原子结构示意图

回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数x=    ．
（2）表中具有相对稳定结构的元素是    ．
（3）在化学反应中，镁原子失去电子后形成    （填写化学符号）．
（4）钠元素与硫元素形成的化合物化学式为    ．
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是    ．

16. 难度：中等

源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．

（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn0₂）混合制取氧气，所选用的发生装置为    （填字母序号），反应的文字表达式    ，反应的基本类型是    ，二氧化锰
（Mn0₂）在反应中起    作用．实验过程中该小组的同学发现，发生装置中有猛烈的泡沫产生，有些泡沫甚至进入了导管，请提出你的改进方案    ．
（2）第二小组的同学们，用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应的文字表达式为    ，固定试管时，试管口要略向下倾斜的原因是    ．停止实验时，应先    ，然后再熄灭酒精灯．若用装置C收集完一瓶氧气，盖上毛玻璃片，注意光滑的一面朝    填“上”或“下”），把集气瓶正放在桌面上．实验结束后，袁老师要求该小组的同学思考：如果从本实验中的固体残渣（假定已完全反应）中回收二氧化锰，可以进行以下四个实验步骤：a烘干，b溶解，c过滤，d洗涤．请你帮助他们排出正确的操作顺序是    （填写选项序号）．
（3）第三小组的同学们，用高锰酸钾加热制取氧气，他们首先对气体发生装置进行了    ，然后才加入药品．细心的林静同学发现他们小组收集到的氧气呈现紫红色，请你分析可能的原因    ．
（4）第四小组的同学们，直接加热氯酸钾制氧气，发现很难迅速地获得稳定的氧气流，组长萧峰建议加点高锰酸钾晶体试一试，结果实验顺利展开．高锰酸钾为什么能改变了氯酸钾制氧气的速率呢？    ，是不是该反应的催化剂？    ．
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是    ，乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出该反应的文字表达式    ．

三、解答题

17. 难度：中等

现实生活中焚烧生活垃圾会产生大量有害气体，其中毒性较大的一种物质化学式为C₁₂H₄O₂Cl₂；该物质是由______种元素组成的，它的每个分子中共含有______个原子，该物质中的氧元素的质量分数为______．

18. 难度：中等

日本福岛核事故时泄漏出大量的污染物（一种具有放射性的碘原子，质子数为53，相对原子质量为131）．为避免核辐射，需一次性口 服100毫克₅₃¹²⁷I（不具放射性的碘原子），使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘，从而起到保护作用．
（1）₅₃¹²⁷I原子的中子数是______；
（2）₅₃¹³¹I和₅₃¹²⁷I两者的关系是______．
①同种元素     ②同种物质     ③同种原子
（3）假设所处的环境已受污染，通过服用加碘食盐（注：加碘食盐中的碘为）的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢？
【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g；某种加碘食盐的标签如图所示．

配料表：氯化钠、碘酸钾（KIO₃）
净含量：500g
碘含量（以I计）：20～50mg/Kg

【问题分析】500g该品牌食盐中，含碘的最大质量是______；若要使人体甲状腺中的碘达到饱和，至少需要一次性食用该品牌碘盐______．
【结论】日常服用加碘食盐______（填“能”或“不能”）起到避免核辐射目的，原因是______．