1. 难度:中等 | |
下列变化属于物理变化的是( ) A. 葡萄酿成酒 B. 铁矿石冶炼成钢铁 C. 海水晒盐 D. 石油合成塑料和橡胶 |
2. 难度:中等 | |
下列物质中,属于纯净物的是( ) A.碳酸饮料 B.醋 C.硫酸铜溶液 D.干冰 |
3. 难度:中等 | |
下列物质中,属于氧化物的是( ) A.O2 B.H2O C.KCl D.H2SO4 |
4. 难度:中等 | |
氮气在空气所占的体积比是( ) A.0.03% B.0.94% C.21% D.78% |
5. 难度:中等 | |
能够区别硬水和软水的方法是( ) A.看颜色 B.加肥皂水 C.加活性炭 D.加食盐 |
6. 难度:中等 | |
下列说法中不正确的是( ) A.木炭燃烧后生成黑色固体 B.硫燃烧后生成有剌激性气味的气体 C.炽热铁丝伸入氧气瓶中剧烈燃烧 D.红磷在空气中不能自燃 |
7. 难度:中等 | |
下列说法正确的是( ) A.单质是由单原子构成的分子 B.只有单质与化合物才能形成混合物 C.一种元素只能形成一种化合物 D.原子可以相互结合形成分子 |
8. 难度:中等 | |
关于化学之“最”叙述不正确的是( ) A.地壳中含量最多的金属元素是铁 B.金刚石是自然界中最硬的物质 C.最简单的有机物是甲烷 D.相同条件下密度最小的气体是氢气 |
9. 难度:中等 | |
下列关于过滤操作的叙述不正确的是( ) A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面不要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 |
10. 难度:中等 | |
下列气体与空气混合后遇明火,可能发生爆炸的是( ) A.氧气 B.氮气 C.氢气 D.二氧化碳 |
11. 难度:中等 | |
下列能源中,不会对环境造成污染且取之不尽的是( ) A.太阳能 B.煤 C.石油 D.天然气 |
12. 难度:中等 | |
下列说法中正确的是( ) A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子 B.在水电解的反应中,氢原子和氧原子都没有发生变化 C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化 D.物质在变化中所表现出的性质,就是物质的化学性质 |
13. 难度:中等 | |
目前所使用的能量主要来自化学反应.下列变化中实现由化学能转化成电能的是( ) A.冬天烧木炭烤火取暖 B.在手电筒中使用干电池 C.电解水生成氢气和氧气 D.使用太阳能热水器 |
14. 难度:中等 | |
《物质构成的奥秘》告诉我们:元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关的是( ) A.质子数、中子数 B.质子数、最外层电子数 C.中子数、最外层电子数 D.最外层电子数、质子数 |
15. 难度:中等 | ||||||||||||||||
学习物质时,我们常对物质从不同的角度进行分类.现将氢气、一氧化碳、铁、红磷、氧化铜、二氧化碳共六种物质分组,下列分组及依据不完全正确的是( )
A.A B.B C.C D.D |
16. 难度:中等 | |||||||||||
按要求填写表中内容:
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17. 难度:中等 | |
完成下列化学方程式: (1)用木炭还原氧化铜的化学方程式 ; (2)乙醇在空气中燃烧的化学方程式 . |
18. 难度:中等 | |
观察比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式: 2Mg+O22MgO 2H2+O22H2O 2CO+O22CO2 (1)通过比较,发现它们有许多共同点:请你写出其中两点: ① ;② . (2)以上化学方程式也有许多不同之处,请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 . |
19. 难度:中等 | |
硝酸可发生如下反应:4HNO34NO2↑+□+2H2. 据此我能回答: (1)□中物质的化学式为______. (2)我还可从不同角度分析,获得对HNO3的下列认识: 从组成上,______; 从性质上,______; 从贮存上,______… |
20. 难度:中等 | |
水是人类生活中不可缺少的物质. (1)净水时,通常用 的方法,除去水中难溶性杂质,常用 做吸附剂除去水中的色素和异味. (2)许莹同学设计了电解水简易装置,其中A、B电极由金属曲别针制成.通电后的现象如图所示.与A电极相连的试管中收集到的气体是 ;电解水的化学方程式为: . (3)自来水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,烧水时Ca(HCO3)2发生分解反应,生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳,这就是壶中出现水垢的原因之一.Ca(HCO3)2受热分解的化学方程式为 . |
21. 难度:中等 | |
甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质,其中一种物质为单质,另外两种物质的组成元素相同.其转化关系如右图所示:若甲为______ (填化学式),其相应的任意一个反应的化学方程式是:______ 2CO2 |
22. 难度:中等 | |
实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题: (1)实验室用A、B装置都可以制取氧气,用B装置制取氧气的化学方程式是:______ 2H2O+O2↑ |
23. 难度:中等 | ||||||||||
如下图所示,王琳同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个小烧杯C,加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯. ①请你帮她填写下表中的空白:
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24. 难度:中等 | ||||||||||||||||||||||||||||
元素周期表是我们学习化学和研究化学的重要工具.下表是元素周期表中1~18号元素原子核外电子排布,我对它进行研究:
(2)从上表中我探究出以下规律:在原子里核电荷数=原子序数=______. (3)我通过细致地分析,还可以总结出元素周期表的一些规律:如______. |
25. 难度:中等 | |
自来水消毒过程中通常会发生化学反应,其反应的微观过程可用下图表示: (1)写出该反应的化学方程式:______ (2)分析微观过程图,我能从微观角度总结出的一条结论是:______. |
26. 难度:中等 | |
把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀,小心地平铺在硬质试管底部,并将硬质试管固定在铁架台上,然后,用酒精喷灯加热,同时用导管将生成的气体导出. 请你对导出的气体成分进行猜想,并设计实验进行探究. (1)猜想:导出的气体可能是 (只写出一种猜想); (2)实验操作 ; (3)实验现象预测 ; (4)根据你的探究结果,写出在探究过程中所发生反应的化学方程式: ↑, . |
27. 难度:中等 | ||||||||||||||||
进入9年级学习化学,我们亲身体验了一系列的探究实验,感受到了化学的无穷魅力.覃浪在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法. 实验一、探究二氧化碳与水的反应(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,进行下图所示实验) (Ⅰ)喷稀醋酸 (Ⅱ)喷水 (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 实验现象:(I)、(IV)中的小花变红. 设计(Ⅱ)、(Ⅲ)实验的目的是:______. 该实验的探究方法是:设计分析______(填“A”或“B”或“C”,获得结论. A.仅一个单因素的实验 B.有多种因素的对比实验 C.用前面实验的生成物继续实验 实验二、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液也发生了反应 我们知道,二氧化碳能使澄清石灰水发生反应生成碳酸钙而变浑浊.彩云同学查阅资料发现:氢氧化钠与氢氧化钙化学性质十分相似,也能与二氧化碳发生反应,但此反应无明显实验现象,其反应的化学方程式为:______.她为了能证明氢氧化钠与二氧化碳在溶液中确实发生了反应,设计了如下方案.请你将她设计的方案补充完整:
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28. 难度:中等 | |
市售化肥硝酸铵的化学式为(NH4NO3).试求: (1)硝酸铵的相对分子质量为______;(2)硝酸铵中N元素的质量分数______. |
29. 难度:中等 | |
实验室加热5.0g质量高锰酸钾使部分高锰酸钾分解,称量剩余物的质量为4.68g,此时有多少克二氧化锰生成? |