| 1. 难度：中等 | |
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古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富．下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．野火烧不尽，春风吹又生 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C．只要功夫深，铁杵磨成针 D．爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关物质性质的叙述中，属于物质物理性质的是（ ） A．铁在潮湿的空气中容易生锈 B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 C．水在直流电的作用下，会分解产生氧气和氢气 D．水在通常状况下是一种无颜色、无气味的液体 |
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| 3. 难度：中等 | |
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今年下半年及明年上半年，我国“神舟八号”、“神舟九号”、“神舟十号”飞船将相继发射升空与“天宫一号”目标飞行器对接．发射这些飞船的主火箭所用的燃料为一种无污染的环保燃料．这种燃料是（ ） A．汽油 B．航空煤油 C．液氢 D．太阳能电池 |
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| 4. 难度：中等 | |
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水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴入少量水，则立即剧烈反应，生成碘化镁．此时水作为（ ） A．反应物 B．催化剂 C．生成物 D．稀释作用 |
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| 5. 难度：中等 | |
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水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水．有关这类纯净水的下列说法中正确的是（ ） A．它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 B．它是纯天然饮品，不含任何化学物质 C．用催化剂可将它转变为油 D．它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列现象不会造成水源污染的是（ ） A．造纸厂的废水直接排入附近河流中 B．农药化肥的流失 C．植物的蒸腾作用 D．生活污水的任意排放 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列各物质前者属于混合物，后者属于化合物的是（ ） A．水、用高锰酸钾制氧气后剩余固体 B．高锰酸钾、双氧水 C．自来水、氧气和臭氧的混合体 D．矿泉水、冰水混合体 |
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| 8. 难度：中等 | |
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在生产和生活中使用下列物质，可能存在引发事故隐患的是（ ） A．庆典活动中可使用大量氢气球 B．净水器中用活性炭可以吸附、过滤水中的杂质 C．在食品包装袋中充入氮气以防腐 D．使用稀有气体制成霓虹灯 |
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| 9. 难度：中等 | |
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关于水的说法正确的是（ ） A．水被污染后，水体一定会呈现各种颜色 B．水的密度随温度的降低而增大（降温到4℃） C．被污染的水经过滤后就可消除污染 D．水生动植物能在水中生存是因为水中含有氧元素 |
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| 10. 难度：中等 | |
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下列有关水分子的说法中，错误的是（ ） A．水受热时水分子运动加快 B．水变成蒸气时水分子间隔变大 C．水电解时水分子发生改变 D．水由两个氢原子和一个氧原子构成 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下列观点，我不赞同的是（ ） A．肥皂水可以区别硬水和软水 B．风力发电可以减少对环境的污染 C．电线短路引起火灾最好用水灭火 D．活性炭可以吸附水中的色素和异味 |
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| 12. 难度：中等 | |
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下列做法可以达到预期目的是（ ） A．用氖气作焊接金属的保护气 B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成软水 C．利用活性炭将井水变纯净水 D．1体积水与1体积酒精混合得2体积溶液 |
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| 13. 难度：中等 | |
如图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（ ） A．①单质、③氧化物 B．②化合物、④氧化物 C．①单质、③化合物 D．②含氧化合物、④氧化物 |
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| 14. 难度：中等 | |
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小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（ ） A．小烧杯 B．玻璃棒 C．药匙 D．长颈漏斗 |
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| 15. 难度：中等 | |
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在下面（1）～（5）事实后的空格内，选择填写有关分子基本特征的序号． A、分子很小； B、分子间有间隔； C、分子在不停运动； D、同种分子性质相同，不同种分子性质不同． （1）空气中的二氧化碳和人呼出气体中的二氧化碳，均能使澄清的石灰水变浑浊______； （2）如右图所示，用长颈漏斗小心地将硫酸铜溶液（蓝色）注入水的下面，可以看到明显的界面．静置几天后，界面逐渐模糊不清了______． （3）50mL酒精和50mL水混合后，液体积小于100mL______； （4）湿衣服经晾晒一段时间后，会变干______； （5）25m3的石油气加压后，可装入容积为0、024m3的钢瓶______． 
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| 16. 难度：中等 | |
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本单元中我们学习了很多概念，对于概念我们要在理解的基础上进行运用． （1）由于______是保持物质化学性质的最小粒子，所以水的化学性质是由______（填写具体的微观粒子）保持的．但是，由于金属汞是由汞原子直接构成的，所以，______保持了汞的化学性质． （2）分子和原子的本质区别是______． （3）分子是由原子构成的．二氧化硫分子是由______构成的． （4）纯净物按照其组成元素的不同可分为单质和化合物．有下列九种物质：①氧气O2；②氢气H2；③铁Fe；④水H2O； ⑤一氧化碳CO；⑥五氧化二磷P2O5；⑦氯化钾KCl；⑧高锰酸钾KMnO4；⑨氯酸钾KClO3．在以上九种物质中，可以发现，前三种物质是由同种元素组成的，为______．后六种是由不同种元素组成的，为______．而④⑤⑥三种物质，又由于是由两种元素组成的，且其中一种是氧元素，所以，它们还属于______． |
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||
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小冬同学制作的简易净水器如右图所示： （1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______，活性炭的作用是______． （2）净化后是硬水还是软水？可用______来检验． （3）长期饮用硬水对人体不利，可采用______的方法降低水的硬度． （4）小冬以为软水可以洗净餐具上的油污，但效果并不好．加入洗洁精后，去污效果很好，这是因为洗洁精具有______的功能． （5）如何鉴别蒸馏水与食盐水，请你按照实验方法、实验现象、实验结论顺序填表：
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| 18. 难度：中等 | |||||||
请你仔细研读下列表格中的例子：
（1） ； （2） ． |
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| 19. 难度：中等 | |
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某山区所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质．可用次氯酸（HClO）杀死细菌，将漂白粉（主要成分是Ca（ClO）2）溶于水可生成氯化钙和次氯酸． 下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水→A（明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（漂白粉）→净水 （l）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ．（填编号） （2）能够消毒杀菌的步骤为 ．（填编号） （3）A步中加明矾的作用是 ． （4）该户居民得到的净水是纯净物，还是混合物，其原因是 ． |
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| 20. 难度：中等 | |
某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动．请回答实验中的有关问题． （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，现象是______；再向其中滴加浓氨水，现象是______．由实验I得出的结论有______． （2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯A中的现象是______；产生这一现象的原因是______． （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，理由是______． |
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| 21. 难度：中等 | |
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【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】 某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%过氧化氢（H2O2）溶液加热制氧气，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是______．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验． 第一组：同学们采取增大H2O2溶液浓度的方法，用10%的H2O2溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃； 第二组：同学们在5%的H2O2溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃； 第三组：同学们从实验装置上进行了改进（见右图），效果很好．在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论： （1）由第一组同学的实验可得出：影响H2O2分解产生氧气的量的多少及分解快慢的因素  之一是______；（2）由第二组同学的实验可分析得出，氢氧化钠所起的作用可能是______； （3）第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确性，查阅资料知，浓硫酸在实验中常用作干燥剂，你分析第三组的同学对实验装置进行改进后，效果较好的原因可能是______． （4）小明同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合化学实验基本操作知识和氧气的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你写出他的改进方法（或画出他的实验装置改进简图）______． |
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