2010-2011学年新人教版九年级（上）月考化学试卷（1）（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

地震等自然灾害发生时，常常有如下现象发生，其中属于化学变化的是（ ）
A．森林失火
B．房屋倒塌
C．冰雪融化
D．树枝折断

2. 难度：中等

下列有关O₂和CO₂的自述中属于物理性质的（ ）

A．氧气能为助燃物助燃
B．二氧化碳无色无味，能溶于水
C．食物的氧化变质因为氧气
D．二氧化碳能参与绿色植物的光合作用

3. 难度：中等

下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）
A．木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳气体
B．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
C．铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体
D．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

4. 难度：中等

保持氢气化学性质的粒子是（ ）
A．H
B．H₂
C．H₂
D．2H

5. 难度：中等

下列现象或事实，用分子的相关知识解释不正确的是（ ）
A．一滴水中大约有1.6×l0²¹个水分子，说明分子很小
B．石油气加压后可贮存在钢瓶中，说明分子之间有间隙
C．水沸腾时可掀起壶盖，说明分子大小随温度升高而增大
D．湿衣服晾在太阳下干得快，说明分子运动速率与温度有关

6. 难度：中等

下列实验基本操作正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．

7. 难度：中等

鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（ ）
A．将气体分别通入蒸馏水中
B．将气体分别通入澄清的石灰水中
C．将气体分别通入紫色石蕊试液中
D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中

8. 难度：中等

既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷

9. 难度：中等

“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染．下列做法中符合绿色化学理念的是（ ）
A．实验中未说明药品用量时，取用较多量药品进行实验
B．实验室将废液直接倒入下水道
C．对废旧电池作深埋处理，消除其污染
D．化工生产中使原料尽可能地转化为产品

10. 难度：中等

环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一．下列情况中：①煤的燃烧②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（ ）
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③

11. 难度：中等

有关电解水实验（如图）的下列叙述，正确的是（ ）

A．试管甲中的气体是氧气
B．试管乙中的气体是氢气
C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成
D．甲试管中的气体是氢气

12. 难度：中等

对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）

	A	B	C	D
实 验 装 置	硫在氧气中燃烧	测定空气中氧气含量	铁丝在氧气中燃烧	排水法收集氢气
解释	集气瓶中的水： 吸收放出的热量	量筒中的水： 通过水体积的变化得出O2体积	集气瓶中的水： 冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂	集气瓶中的水： 水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满

A．A
B．B
C．C
D．D

二、填空题

13. 难度：中等

写出下列元素名称或物质的化学式
Ar的元素名称是    ；
空气中体积分数最多的单质    ；
呼出气体中比空气中含量多的氧化物    ．

14. 难度：中等

实验室加热高锰酸钾制氧气时
（1）为了防止高锰酸钾粉末进入导管中，应    ．
（2）实验结束后，发现试管破裂了，你认为可能的原因是    ．

15. 难度：中等

现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
A．火星四射，剧烈燃烧    ；
B．生成的气体会污染空气的是    ；
C．产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是    ．

16. 难度：中等

实验是进行科学探究的重要手段．请根据图示回答：
图A中错误的是（写1条）   
用B装满水收集氧气时，气体应从    端（填：左或右）进入．

17. 难度：中等

下列分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

其中表示构成化合物的分子是图    （填编号），图中③的分子的化学式是    ．

18. 难度：中等

解释下列事实或现象：
（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气则不能．根本原因在于    ；
（2）白酒瓶敞口放置，酒的香味变淡，原因是    ．

19. 难度：中等

在分析实验室如何制取氧气时，有下列三种判断．请你简要分析它们的正误：如果正确，请说明理由；如果错误，请举出一个否定它的实例．
（1）反应必须在加热条件下进行    ；
（2）必须使用催化剂    ．

三、解答题

20. 难度：中等

写出下列化学反应式
（1）用红磷燃烧测定空气中氧气的含量：______ 2P₂O₅

21. 难度：中等

图为测定空气中氧气含量的实验装置图．
（1）如图实验中发现氧气的体积分数偏低，原因是什么？
（2）改正后，这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外，还可以得出有关氮气性质的哪些结论？（写2条即可）

22. 难度：中等

经过学习一定的化学知识之后我们可以认识到：化学反应的快慢、反应现象、生成物等都与反应物的量的多少、反应条件等有着密切的关系．请各举一例证明．
A使用催化剂，可以改变化学反应速率______．
B反应物的浓度不同，反应现象不同______．

23. 难度：中等

下图表示物质分类的关系，请用物质类别或具体物质的化学式填空：

物质类别：①______，②______；物质的化学式：③______④______．

24. 难度：中等

下图所示的是实验室常用的实验装置．

（1）图中所示仪器中，箭头所示名称为______．
（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起______作用，反应的化学反应式为______△2KCl+3O₂↑