| 1. 难度：中等 | |
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下列变化属于化学变化的是（ ） A．  用玻璃刀裁玻璃 B．  镁带燃烧 C．  木炭净水 D．  水沸腾 |
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关物质的用途中，利用其物理性质的是（ ） A．氧气可供给呼吸 B．铜用于制导线 C．氮气用作灯泡填充气 D．镁用于制照明弹 |
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| 3. 难度：中等 | |
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木条能在空气中燃烧，属于木条的（ ） A．物理变化 B．化学变化 C．物理性质 D．化学性质 |
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| 4. 难度：中等 | |
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蜡烛在空气中燃烧时，发生的变化（ ） A．只发生物理变化 B．只发生化学变化 C．既发生物理变化又发生化学变化 D．只是状态发生了变化 |
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| 5. 难度：中等 | |
下列关于酒精灯的使用方法中，错误的是（ ） A．（1）（2） B．（2）（3） C．（3）（4） D．（2）（4） |
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| 6. 难度：中等 | |
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下列成语中，一定包含有化学变化的是（ ） A．木已成舟 B．花香四溢 C．烛炬成灰 D．滴水成冰 |
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| 7. 难度：中等 | |
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氮气具有一下列性质中，属于化学性质的是（ ） A．常温下是无色无味气体 B．在低温高压下能变成无色液体或雪状固体 C．在高温高压和催化条件下，能与氢气作用变成氨气 D．极难溶于水 |
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| 8. 难度：中等 | |
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化学变化区别于物理变化的标志是（ ） A．有气体放出或有沉淀的变化 B．有发光发热的变化 C．物质的状态及颜色的变化 D．有新物质生成的变化 |
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| 9. 难度：中等 | |
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我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明：（1）造纸、（2）制火药、（3）指南针、（4）印刷术中，属于化学领域的是（ ） A．（1）（2） B．（3）（4） C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（3）（4） |
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| 10. 难度：中等 | |
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食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道更诱人．食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是（ ） A．防腐剂 B．色素 C．香精 D．干燥剂 |
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| 11. 难度：中等 | |
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下图中的事例能说明分子间的间隔变小的是（ ） A．  炒菜时闻到香味 B．  压缩空气 C．  干冰升华 D．  湿衣服凉干 |
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| 12. 难度：中等 | |
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生活中我们经常用到的下列物质属于有机合成材料的是（ ） A．棉花 B．塑料 C．羊毛 D．天然橡胶 |
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| 13. 难度：中等 | |
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化学课学习的内容是（ ） （1）生活中的化学知识；（2）物质的组成、性质和变化规律；（3）化学对社会的影响；（4）科学探究的方法． A．（1）（2） B．（3）（4） C．（1）（2）（3） D．（1）（2）（3）（4） |
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所述物质的用途中，主要利用其化学性质的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 15. 难度：中等 | |
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加热试管，不会引起试管破裂的是（ ） A．试管里装有水 B．加热时试管外壁有水 C．加热时，试管未先均匀受热 D．很热的试管立即用水冲洗 |
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| 16. 难度：中等 | |
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下列物质中，不属于化工产品的是（ ） A．炸药 B．玻璃 C．农药 D．石油 |
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| 17. 难度：中等 | |
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我国是历史悠久的伟大文明古国，我们勤劳智慧的祖先在化学化工技术方面有许多发明创造．在我国古代的许多发明中，不属于化学发明的是（ ） A．造纸 B．火药 C．陶瓷 D．指南针 |
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| 18. 难度：中等 | |
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烟花、照明弹中都用到镁粉作原料，其原因是镁粉（ ） A．燃烧时发出耀眼的白光 B．燃烧时放出大量的热 C．燃烧时冒出白烟 D．燃烧生成物是白色固体 |
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| 19. 难度：中等 | |
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1989年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素，对人体的大脑和神经系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用．为此你不同意（ ） A．建筑上不用铝合金制品 B．少用易拉罐装饮料 C．不用铝制品炊具 D．少吃含铝的食物（如油条） |
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| 20. 难度：中等 | |
| 没有生成新物质的变化叫做 变化，生成新物质的变化叫做 变化．物理变化和化学变化的区别在于：是否 ． | |
| 21. 难度：中等 | |
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下列属于物理变化的有 ，因为在这些变化过程里，都没有 ；属于化学变化的有 ，因为在这些变化过程里，都 ． ①干冰升华；②钢铁生锈；③食物腐败；④蔗糖溶于水；⑤动物呼吸；⑥石蜡熔化；⑦米酒发酸；⑧植物的光合作用． |
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| 22. 难度：中等 | |
| 物质在化学变化中表现出来的性质叫做 性质；物质不经化学变化就表现出来的性质叫做 性质．氧气是无色无味的气体、比空气重、不易溶于水，这些是氧气的 性质；氧气能供给呼吸、支持燃烧，这些是氧气的 性质． | |
| 23. 难度：中等 | |
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阅读以下材料，回答问题． 取一块金属钠，用小刀切下一小块．观察到切面呈银白色，切面很快变暗，这是由于钠极易跟空气中的氧气反应生成氧化钠．把一小块金属钠投入盛有水的烧杯中，钠浮在水面上，钠与水迅速反应生成氢氧化钠和氢气，放出的热使钠熔成小球，小球在水面上滚动，发出“嗤嗤”的声响，小球越来越小，最后完全消失． （1）钠的物理性质有： 色、 体（“固”、“液”或“气”）、质 （“硬”或“软”）、密度比水 （“大”或“小”）、熔点 （“高”或“低”）． （2）钠的化学性质有：①能与 反应；②能与 反应． （3）上述有关反应的文字表达式是：① ；② ． |
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| 24. 难度：中等 | |
请你指出在化学实验室中常用的下列各种仪器的名称： A 、B 、C 、D 、E 、F ． 上述仪器中，可用于加热的仪器有（以下均填序号） 、 ；量取一定量液体需用到的仪器有 、 ． |
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| 25. 难度：中等 | |
如图，做镁条燃烧的实验时，用 夹持一小段镁条，在酒精灯火焰上点燃．可观察到镁条在空气中剧烈燃烧、发出 光、放出 ，生成的 色 体掉落在 上．发生反应的文字表达式是 ．
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| 26. 难度：中等 | |
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实验探究是学习化学的基本途径．请你参与探究金属铜的化学性质：观察与问题：将一小块铜片放在酒精灯火焰上加热片刻，铜片表面变黑． 假设与预测：假设（1）铜片加热变黑，是因为火焰的黑烟附着在铜片上；假设（2）铜片加热变黑，是因为铜片与 发生了化学反应． 实验与事实：实验（1）将铜片放入一支开口的试管中，再用酒精灯对试管加热片刻，发现铜片 （“变黑”或“不变黑”）；实验（2）将铜片放入一支充满氮气的试管中并塞上橡皮塞，再用酒精灯对试管加热片刻，铜片 （“变黑”或“不变黑”）． 解释与结论：上述实验（1）证实，假设（1） （“正确”或“不正确”）；实验（2）证实，假设（2） （“正确”或“不正确”）． 表达与交流：铜片在空气中加热，实际上是铜发生了化学反应，生成了黑色固体．反应的文字表达式是： ． 拓展与迁移：既然铜片在空气中加热时，铜片能发生上述化学反应，联系到镁条在空气中燃烧也发生类似的反应，证明了金属在空气中点燃或加热，金属都可能与空气中的 发生反应．其它金属，也应该相似．例如铝在空气中加热发生反应的文字表达式 ． |
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||
为了探究酒精燃烧的现象，做了下表中的实验，请你帮忙完成实验报告的内
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