2010-2011学年沪教版九年级（上）期中化学试卷(2)（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列变化属于物理变化的是（ ）
A．烟花燃放
B．百炼成钢
C．米酿成醋
D．美酒飘香

2. 难度：中等

自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是（ ）
A．动植物尸体的腐烂
B．动植物的呼吸
C．光合作用
D．燃料的燃烧

3. 难度：中等

下列实验现象描述错误的是（ ）
A．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．氢气在空气中燃烧的现象是产生黄色火焰
C．将二氧化硫气体通入紫红色的高锰酸钾溶液中，溶液褪色
D．加热铜绿，固体由绿色变成黑色

4. 难度：中等

下列两种物质的组成元素完全相同的一组是（ ）
A．冰、干冰
B．银、水银
C．氨气、氮气
D．水、双氧水

5. 难度：中等

下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
取少量液体
C．
加热液体
D．
称取氯化钠

6. 难度：中等

下列仪器一般需经过磨砂处理的是（ ）
A．试管
B．烧杯
C．量筒
D．集气瓶

7. 难度：中等

下列化合物是由两种原子团构成的是（ ）
A．硫酸
B．硝酸钾
C．硫酸铵
D．氢氧化钙

8. 难度：中等

用微粒的相关知识解释下列生活中的现象，不正确的是（ ）
A．墙内开花墙外香--微粒在不断运动
B．热胀冷缩--微粒的大小随温度的升降而改变
C．10mL酒精与10mL水混合后，体积小于20mL--微粒间有空隙
D．湿衣服在阳光下容易晾干--微粒的运动速率随温度升高而加快

9. 难度：中等

下列关于SO₂、CO₂、MnO₂三种物质的叙述中，错误的是（ ）
A．都含有氧元素
B．都是化合物
C．都是氧化物
D．都含有氧分子

10. 难度：中等

下列有关营养成分与人体健康关系叙述中，错误的是（ ）
A．缺铁元素会患贫血症
B．缺钙元素会导致骨质疏松
C．缺碘元素会使儿童发育停滞，严重的会导致侏儒
D．微量元素在人体内虽然含量很少，但摄入量的多少将直接影响身体健康

11. 难度：中等

下列有关电解水实验的叙述中，错误的是（ ）
A．与电源负极相连的一端产生气体可被点燃
B．与电源正极相连的一端产生气体能使带火星的木条复燃
C．正、负极产生的气体质量比是1：2
D．可证明水由氢、氧元素组成

12. 难度：中等

在H₂O、OHˉ、H、H⁺四种微粒中，属于分子的是（ ）
A．OHˉ
B．H
C．H₂O
D．H⁺

13. 难度：中等

物质的性质决定物质的用途，下列有关因果关系的叙述中，错误的是（ ）
A．磷燃烧能产生大量的白烟，可以制作烟幕弹
B．钨的熔点高，被用来做灯泡里的灯丝
C．氧气能支持燃烧，可用作燃料
D．氮气的化学性质不活泼，可用于食品包装袋内防腐

14. 难度：中等

括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是（ ）
A．面粉和蔗糖  （加水，振荡）
B．硬水与软水   （加肥皂水，振荡）
C．蒸馏水与食盐水   （过滤）
D．白酒和食醋    （闻气味）

15. 难度：中等

下列对分子、原子、离子的认识，正确的是（ ）
A．分子的质量一定大于原子的质量
B．原子是最小的微粒，不可再分
C．原子得到或失去电子后形成离子
D．CO₂和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同

16. 难度：中等

水是生命的基础，没有水就没有生命．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水由两个氢元素和一个氧元素组成
B．无色、无臭、清澈透明的水就是纯水
C．锅炉中使用硬水容易产生水垢，严重时会引起爆炸
D．婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

17. 难度：中等

下列关于空气的说法中，错误的是（ ）
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．空气中二氧化碳的含量是始终不变的
C．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿说明空气中有水蒸气的存在
D．按体积分数计，空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

18. 难度：中等

下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的是（ ）
A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳
D．干冰能用于人工降雨

19. 难度：中等

中国确定2009年世界环境日的主题是“减少污染--行动起来”．下列说法或做法中错误的是（ ）
A．为减轻二氧化硫对空气的危害，应对燃煤脱硫处理、对汽车尾气净化
B．为减少“白色污染”，应回收废弃塑料、使用新型可降解塑料
C．为减轻温室效应，应全面禁止煤、石油和天然气这些燃料的使用
D．为减少汞等重金属对地下水和土壤的污染，应对废旧电池回收利用

20. 难度：中等

化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系．下表中X、Y符合下图所示关系的是（ ）
A．化合反应，氧化反应
B．化合反应，分解反应
C．纯净物，化合物
D．燃烧，缓慢氧化

二、填空题

21. 难度：中等

（1）写出符合下列要求的化学用语：
地壳中含量最多的元素是    ；海水中最多的金属阳离子是    ；空气中含量最多的气体是    ；人体中含量最多的物质是    ．
（2）写出下列物质的化学式或名称：
碳酸钠    ；氧化铝    ；FeSO₄    ；NH₄HCO₃    ．

22. 难度：中等

数字在化学式不同部位可表示不同的意义：①表示微粒的数目，②表示元素的化合价，③表示离子的电荷数；
请你判断下列化学式中的“2”分别表示上述哪种含义？（填序号）
Mg²⁺    ；2CO    ；    ．

23. 难度：中等

化学知识在生产、生活中有广泛的应用．
（1）“5•12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯．二氧化氯的化学式为     ，其中氯元素的化合价为     ．
（2）在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装．真空包装的目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少     气而受到抑制，同时防止食品发生缓慢     而变质．而茶叶、膨化食品等采用充入防止食品变质的气体的方法，充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形，根据我们已学的化学知识推测充入的气体可能是     、    ．

24. 难度：中等

构建知识网络是一种重要的学习方法，如图是关于A物质的知识网络，A、B、C、D、E都含有同一种元素，其中B为黑色单质，E为大理石的主要成分（注意反应条件、部分反应物和生成物没有给出）．则：
（1）写出B、X和Y的化学式：B为    X为    Y为    ；
（2）A转化为D的文字表达式    ；
（3）A转化为E的文字表达式    ．

三、解答题

25. 难度：中等

请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践．实验仪器如下图所示（导管、橡皮塞等未画出）：

实验药品：5%双氧水、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾、二氧化锰、大理石、
熟悉仪器：请填写仪器的名称：a______，I______．
比较研究：请填写下表____________．

制取气体	反应物的状态	反应条件	收集方法和依据
氧气	固体	加热	排水集气法	O2不易溶于水
二氧化碳	固体和液体	常温

实验探究：
（1）某同学选用a、c、d、f、j等组装制取和收集氧气的装置，该同学制氧气的反应的文字表达式是______ 钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

26. 难度：中等

某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如图所示的实验装置．实验步骤如下：
①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性．发现装置的气密性良好．
②在集气瓶里装进适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（白磷燃烧所需要的最低温度是40℃），并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中．（注：集气瓶内的长导管已伸到了瓶底）
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即着火燃烧，产生大量白烟，同时放出大量的热．（注：白磷与红磷燃烧的产物相同）
④待白磷燃烧熄灭后，稍加振荡，白烟消失．
⑤待集气瓶完全冷却至室温，量出集气瓶中水的体积是b，整个集气瓶的体积是c．
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数．
根据以上信息，回答下列问题．
（1）集气瓶中白磷燃烧的文字表达式______

四、填空题

27. 难度：中等

葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）是一种有甜味、易溶于水的白色粉末状固体．葡萄糖在人体内发生缓慢氧化转化为二氧化碳和水，并释放出热量．下面是有关葡萄糖的一些计算．
（1）葡萄糖的相对分子质量是    ；
（2）葡萄糖中各元素的最简质量比为C：H：O=    ；
（3）葡萄糖中氢元素的质量分数为    （保留一位小数）
（4）一定量的葡萄糖溶解于水，得到的溶液中原子的个数比是H：O=    ；
（5） 18g葡萄糖在人体完全氧化能产生多少克二氧化碳？    （假如葡萄糖中的碳元素全部转化到二氧化碳中）

28. 难度：中等

如图是物质A发生化学反应的示意图，图中不同的圆表示不同的原子，根据图回答下列问题：（图中的△表示加热）

（1）上图所示的反应属于    反应（填基本反应类型）；
（2）上述物质中，属于单质的有    ；
（3）以上图为例分析，你能总结出的一条结论有    ；
（4）若图中表示汞原子，表示氧原子，则反应的文字表达式为    ．

29. 难度：中等

实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制得氧气（反应后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水，二氧化锰不溶于水），为了证明其中二氧化锰是反应的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小．试回答下列问题：
（1）进行对比实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，若不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小？    ；根据观察到的什么现象判断的？    ．
（2）若要进一步证明二氧化锰是反应的催化剂而不是一般的反应物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是    ．为了从反应后的固体残渣中得到干燥的二氧化锰固体，需要依次经过    、    和洗涤、烘干四步主要步骤．
（3）最后要确证二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，还需要一个实验来证明二氧化锰在反应前后    不变