2010-2011学年粤教版九年级（上）期末化学试卷(2)（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

下列元素中，属于金属元素的是（ ）
A．氖
B．锌
C．氧
D．磷

2. 难度：中等

森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场使之爆炸并将火扑灭．关于爆炸灭火原因及应用分析不合理的是（ ）
A．爆炸使燃烧处于暂时缺氧状态
B．此法能有效解决缺水地区火灾灭火问题
C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
D．爆炸掀起的沙土能覆盖可燃物，隔绝空气

3. 难度：中等

下图中的符号表示2个氢原子的是（ ）
A．
B．
C．
D．

4. 难度：中等

2008年5月17日，在“5． 12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”．“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（ ）
A．元素
B．原子
C．分子
D．离子

5. 难度：中等

分子、原子、离子都是构成物质的微粒．下列由原子直接构成的是（ ）
A．氧气
B．铜
C．二氧化硫
D．氯化钾

6. 难度：中等

以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的标志是（ ）
A．
B．
C．
D．

7. 难度：中等

下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（ ）
A．铁丝
B．木炭
C．白磷
D．硫粉

8. 难度：中等

下列关于氧气性质的叙述错误的是（ ）
A．通常状况下不易溶于水
B．通常状况下密度略大于空气
C．在与其它物质的反应中大多表现出可燃性
D．通常状况下是无色无味气体

9. 难度：中等

下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．洁净的空气
B．汽水
C．液态氧
D．水泥砂浆

10. 难度：中等

下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（ ）
A．倒入石蕊溶液
B．闻气体的气味
C．倒入澄清的石灰水
D．插入燃着的木条

11. 难度：中等

下列各原子结构示意图中所表示的原子中，具有相对稳定结构的是（ ）
A．
B．
C．
D．

12. 难度：中等

正确的化学实验操作对实验结果及人身安全都非常重要．下图所示实验操作中，正确的是（ ）
A．点燃酒精灯
B．氧气验满
C．
液体加热
D．闻气体气味

13. 难度：中等

科学家计划用质子数为20的钙离子，轰击核电荷数为98的锎元素靶，使两元素的原子核合并在一起，合成核电荷数为118的新元素．对此理解正确的是（ ）
A．新元素的原子核外电子数为116
B．新元素的原子序数为118
C．新元素的相对原子质量为118
D．变化过程中元素种类没有发生改变

14. 难度：中等

如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ）

A．用湿毛巾捂住鼻子
B．成站立姿势跑出
C．伏低身子逃出
D．淋湿衣服爬出

15. 难度：中等

古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）
A．增大可燃物的热值
B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点
D．增大可燃物与空气的接触面积

16. 难度：中等

建设城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的是（ ）
A．使用清洁能源代替煤和石油
B．实施绿化工程，防治扬尘污染
C．分类回收垃圾，并露天焚烧
D．使用燃煤脱硫技术，减少SO₂污染

17. 难度：中等

下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）
A．尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B．澄清的石灰水可以区分氮气和二氧化碳两种气体
C．闻气味可以区分白酒和白醋
D．观察颜色可以区分氧气和二氧化碳两种气体

18. 难度：中等

对有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．碳在氧气中燃烧放出白烟
B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰

19. 难度：中等

“神舟6号”太空舱利用NiFe₂O₄将航天员呼出的CO₂转化为O₂，而NiFe₂O₄的质量和化学性质都不变．则NiFe₂O₄在该过程中是（ ）
A．反应物
B．生成物
C．催化剂
D．消毒剂

20. 难度：中等

朝核问题引发了国际关注，核问题的关键是核能的如何利用．已知某种核原料的原子核中含有1个质子和2个中子，那么（ ）
A．该原子是一种氢原子
B．该元素是金属元素
C．该原子核外有3个电子
D．该原子核带2个单位的正电荷

21. 难度：中等

下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）
A．甲烷燃烧
B．酒的酿造
C．食物腐烂
D．动植物呼吸

22. 难度：中等

储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是（ ）
A．
B．
C．
D．

23. 难度：中等

1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海．则下列有关说法错误的是（ ）
A．草料舱没有氧气
B．草料舱通风不好
C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热
D．草料温度达到了草料的着火点

24. 难度：中等

在消防知识中有一个词叫做“物理性爆炸”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是（ ）
A．煤矿中因遭到明火而发生的瓦斯爆炸
B．高压锅因排气孔堵塞而爆炸
C．节日的烟花在空中爆炸
D．厨房中因燃气泄漏而爆炸

25. 难度：中等

2008年“世界地球日”的主题是：认识地球，和谐发展．下列说法中与该主题无关的是（ ）
A．使用压缩天然气作燃料的汽车
B．开发利用太阳能、水能等无污染能源
C．燃料脱硫以减少酸雨的产生
D．我国政府已向全世界承诺：在全国消灭碘缺乏病

26. 难度：中等

煤燃烧时会闻到刺激性气味，这是因为煤成分中有下列元素中的（ ）
A．碳
B．氢
C．硅
D．硫

27. 难度：中等

下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A．
点燃酒精灯
B．
取少量液体
C．
加热液体
D．
称取氯化钠

28. 难度：中等

下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
B．夏天食物容易腐烂是因为气温高，与氧气性质无关
C．潜水、医疗急救及炼钢等，都需要纯氧或富氧空气
D．在-183℃时氧气可变为无色液体，在-218℃时变为白色固体

29. 难度：中等

为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有一层红色物质，该物质是（ ）
A．红磷
B．氧化汞
C．二氧化锰
D．氯酸钾

30. 难度：中等

能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是（ ）
A．分别插入燃着的小木条
B．分别通入到澄清石灰水中
C．分别插入带火星的木条
D．观察颜色

31. 难度：中等

下列实验现象中，描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成
B．红磷在氧气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白色气体生成
C．镁条在硫酸中剧烈反应，有大量无色无味气体生成，试管壁很烫
D．铁丝在空气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

32. 难度：中等

空气中能支持燃烧和供给呼吸的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．稀有气体
D．二氧化碳

33. 难度：中等

氧气是人类生产活动的重要资源，下列关于氧气的性质和用途的叙述中，错误的是（ ）
A．不易溶于水
B．能用于动植物和人的呼吸
C．具有可燃性
D．具有氧化性，是一种常用的氧化剂

34. 难度：中等

空气是一种宝贵资源．下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气质量报告中所列质量等级数目越大，空气质量越好

35. 难度：中等

下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（ ）
A．木炭
B．铁丝
C．氢气
D．红磷

36. 难度：中等

氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：
①硫+氧气二氧化硫；
②白磷+氧气五氧化二磷；
③铁+氧气四氧化三铁．
关于上述三个反应的叙述中不正确的是（ ）
A．都需要点燃
B．都生成氧化物
C．都属于化合反应
D．都是非金属跟氧气反应

37. 难度：中等

既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（ ）
A．木炭
B．硫磺
C．铁丝
D．红磷

38. 难度：中等

氧气广泛用于炼钢，焊接或切割金属等，这些应用依据氧气的性质是（ ）
A．不易溶于水
B．密度比空气略大
C．无色、无味的气体
D．与其他物质反应时放出大量的热

39. 难度：中等

下列说法正确的是（ ）
A．原子间没有间隔
B．原子是不能再分的最小微粒
C．原子可构成分子，但不能直接构成物质
D．化学变化中原子的种类和个数都不变

40. 难度：中等

核能的合理利用一直是国际关注热点．已知某种核原料的原子，其原子核内含有2个中子和1个质子．下列说法正确的是（ ）
A．该原子的核电荷数为3
B．该原子属于氢元素
C．该原子的电子总数为2
D．该原子的相对原子质量为1

41. 难度：中等

已知钠原子的结构示意图为，下列关于Na⁺和Na两种微粒的说法错误的是（ ）
A．它们的质子数相同
B．它们的化学性质相同
C．它们的核外电子数不相同
D．它们都是构成物质的微粒

42. 难度：中等

如图是测定空气中氧气含量的实验装置．下列叙述不正确的是（ ）

A．反应后燃烧匙中的红磷完全消失
B．进入瓶中水的体积约为氧气的体积
C．钟罩内气体压强的减小导致水面上升
D．反应结束后需冷却至室温再观察钟罩内的液面高度

43. 难度：中等

下列装置操作图不能用于检查气密性的是（ ）
A．
B．
C．
D．

44. 难度：中等

下列含氧化合物，不需要加热就能够直接产生O₂的是（ ）
A．H₂O₂
B．MnO₂
C．Fe₂O₃
D．KClO₃

45. 难度：中等

点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（ ）
A．火柴梗着火点高
B．火柴梗接触氧气少
C．火柴梗温度不易达到着火点
D．火柴梗潮湿

46. 难度：中等

加油站必须粘贴的标志是（ ）
A．
B．
C．
D．

47. 难度：中等

不能用于扑灭石油油井起火的方法是（ ）
A．降低石油的着火点
B．使火焰与空气隔绝
C．设法阻止石油喷射
D．降低油井井口的温度

48. 难度：中等

使用酒精灯时，不慎将其打翻引起桌面着火，应采取的最简便的措施是（ ）
A．马上拨打120
B．用嘴吹灭
C．寻找灭火器把它扑灭
D．用湿抹布盖灭

49. 难度：中等

下列说法正确的是（ ）
A．用酒精灯给盛有水的烧杯加热
B．细铁丝在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁
C．质子数相同的原子属于同种元素的原子
D．任何含有氧元素的化合物都是氧化物

50. 难度：中等

日常生活中有①酒精②味精③液化石油气④食糖⑤汽油⑥火柴．其中属于易燃易爆物的是（ ）
A．①②③
B．④⑤⑥
C．①③⑤⑥
D．②④⑤

二、填空题

51. 难度：中等

燃烧是一种    、    的剧烈的    反应．物质燃烧需同时具备三个条件，分别是    、    、    ．

52. 难度：中等

物质燃烧可以分为    和    ．当氧气    时，可燃物发生    ，放出的热量    ，（填“多”或“少”）含碳元素的燃烧产物主要是    ；当氧气    时，可燃物发生    ，放出的热量    ，（填“多”或“少”）含碳元素的燃烧产物主要是    ．

53. 难度：中等

根据你所掌握的生活经验，了解人们在生活与生产中通常采用的灭火方式，将其填入表格中．

灭火事例	方法或方式	原理
油锅灭火
熄灭酒精灯
森林着火
熄灭煤炉

54. 难度：中等

过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
（1）    ；（2）    ；
（3）    ；（4）    ．

55. 难度：中等

按要求写出下列名称或符号．
（1）2个氧分子     ；
（2） 2N     _；
（3）2个钙离子     ；
（4） 氧化镁     ；
（5）氨气     ；
（6）4个铵根离子     ；
（7）2个氯化氢分子     ；
（8）硫酸根离子     ；
（9）铜     ．

56. 难度：中等

写出下列反应的符号表达式并指出所属反应类型．
（1）加热氧化汞    ，反应类型   
（2）细铁丝在氧气中燃烧    ，反应类型   
（3）水通电生成氢气和氧气    ，反应类型   
（4）在空气中加热铜丝    ，反应类型   
（5）浓氨水和浓盐酸接触    ，反应类型   
（6）镁带燃烧    ，反应类型   
（7）汽车尾气催化反应    ．

57. 难度：中等

将下列物质前的代号填入所属类别后的横线上．①水；②铜；③氯酸钾；④冰水混合物；⑤高锰酸钾；
⑥液氧；⑦空气；⑧二氧化硫；⑨海水；⑩牛奶
（1）混合物    ；（2）纯净物    ；（3）单质    ；（4）化合物    ；（5）氧化物    ；（6）含氧化合物    ；（7）含有氧分子的物质    ．

三、解答题

58. 难度：中等

一支燃着的蜡烛吹气，蜡烛熄灭；而同样对着一支点燃的蚊香吹气，为何就燃烧更旺？

59. 难度：中等

1855年，瑞典人设计制造了世界上第一盒安全火柴．现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑组成的引火药．划火柴时，火柴头蹭一下盒外侧，由于摩擦生热使温度达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，三硫化二锑与与空气中氧气反应生成三氧化二锑和二氧化硫，使氯酸钾受热分解放出氧气，同时生成氯化钾，帮助火柴梗燃烧的更旺．根据以上叙述，回答问题．
（1）下列推断中错误的是 A、B
A．红磷、氯酸钾、三硫化二锑是可燃物
B．划火柴时的摩擦生热使温度达到三硫化二锑的着火点
C．火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点
D．三氧化二锑的着火点高于红磷的着火点
（2）试写出火柴、点燃过程中发生的任意3个反应的文字表达式：
①_____；②_____；③_____．

60. 难度：中等

在下列中学化学实验常见的实验装置中．

（1）请写出有标号仪器的名称：①______；②______．
（2）在常温下，用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体，应选用的发生装置是______；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体，所以应用______装置进行收集，以便将尾气吸收处理，避免造成大气污染．

61. 难度：中等

请结合如图所示实验装置回答有关问题：

（1）写出装置中标号仪器的名称．a______；b______．
（2）写出一个实验室制取氧气的化学方程式______ K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

四、填空题

62. 难度：中等

某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按下图所示装置进行对比实验：
（1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧再用图B所示装置进行实验．观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是    ．
（2）根据燃烧的条件．选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是    ；用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是    （填序号）．
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是    ．
（4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈    ．

五、解答题

63. 难度：中等

某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO₃）．
变流与讨论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
改进与实验：同学们按改进后的图12装置进行实验．
请你帮助他们将下表补充完整．

现   象	解    释
a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧． b试管中红磷没有燃烧．	b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①______；②______．

反思与评价：（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是______．
（2）小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是______．
拓展与迁移：实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）．并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测．
甲：接近试管容积的；乙：不一定接近试管容积的．你赞同的预测是______（填“甲”或“乙”），理由是______．

64. 难度：中等

请结合下图所示实验装置回答有关问题：
①写出装置中标号仪器的名称：a______．
②写出一个实验室制取氧气的化学方程式______ 2KCl+3O₂↑

65. 难度：中等

下图是用于制取氧气的装置，请回答下列问题：

（1）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用的反应装置是______，该装置还应该改进的地方是
______，原因是______；选用的收集装置是______，这是应用了氧气______的性质；反应的文字表达式是______