科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续发展，根本方法是统筹兼顾。从哲学上看，下列对“发展”理解正确的是

①事物性质和状态的改变是发展    ②事物量变到一定程度的结果就是发展

③新事物的产生和旧事物的灭亡就是发展    ④事物的前进和上升是发展

A．③④          B．①②          C．①③          D．②④

马克思主义哲学的创新是在广泛吸收人类社会进步和科技创新成果的基础上实现的。这说明

A．具体科学以马克思主义哲学为基础         B．具体科学是哲学的基础

C．具体科学随着哲学的发展而发展           D．哲学是具体科学的总和

有人将城市和农村比喻为人的两条腿，现在农村这条腿短，不补齐这条腿，就要拖全面建设小康社会的后腿。这反映的哲学道理是

A．任何事物都是相互联系的                 B．部分对整体具有制约作用

C．整体居于主导地位，统帅着部分           D．事物的发展是量变和质变的统一

实践是历史性的活动，其意是指

A．实践总是在一定社会关系中进行           B．实践总是有特定的目的

C．实践不是改造主观世界的活动             D．实践不会永远停留在一个水平上

宋朝有个画家叫文与可，他的住处周围长满了竹子。他一年四季观察竹子的变化，对竹枝、竹叶在各个不同时期的形状、姿态都有透彻的了解，因而他在画竹时，能够做到“下笔如有神”，快速地画出各种各样生动逼真的竹子。有诗云：“与可画竹时，胸中有成竹。”“胸有成竹”这个成语流传至今、上述材料体现的哲学道理是

A．意识是物质世界长期发展的产物           B．意识是人脑的机能

C．意识是人脑对客观存在的主观映像         D．意识具有不依赖于物质而存在的特点

汶川大地震后，温家宝总理勉励受灾群众说“多难兴邦”。“多难兴邦”蕴含的哲理是

A．经历的磨难与挫折越多，事物的发展越能够走向成功   

B．事物的发展总是从量变开始的            

C．事物的发展是有条件的     

D．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

中国保护大熊猫研究中心张和民教授，呕心沥血24个春秋，把自己的全部智慧献给“国宝”大熊猫的保护和研究事业，获得了“熊猫爸爸”的美誉。张和民教授的事迹表明

A.价值观对人生道路的选择具有正确的导向作用  

B.人生价值只有在劳动和奉献中才能得以实现和证明

C.正确的价值选择只能考虑人民群众的利益

D.先进人物必须牺牲个人利益，维护和实现集体、他人利益

《人民日报》载文指出：办一切事情都要坚持立足当前、着眼长远、量力而行、逐步推进的方针，坚持解放思想，实事求是，按客观规律办事。从价值观的角度看，上述要求说明

A.价值观不同，对客观事物的评价不同      B.正确的价值观要符合事物发展的规律性

C.价值观对社会存在和发展有促进作用      D.人们的价值观有正确和错误之分

生活中人们常说：“赠人玫瑰，手留余香。”其哲学寓意是

A.要以“新潮”和时髦为人的生活标准 

B.把个人与社会统一起来，在统一中实现个人的价值

C.人与人相处应该不断追求独特的方式    

D.生活中关心别人比关心自己重要

一位哲学家说，生存是一种伟大的使命，每一个人都不是“法定幸运的人”。生命的价值在于奋斗，而奋斗使生命更具有价值。一个幸福的人应该是经过奋斗为社会作出贡献的人。这就是说

A.经过奋斗，每个人都可以为社会作出贡献    

B.实现人生价值必须全面提高个人素质

C.实现人生价值必须充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神

D.实现人生价值要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引