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2015年《政府工作报告》提出，要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一，以推动发展调速不减势、量增质更优，实现中国经济提质增效升级。几大问题催生“大众创业、万众创新”：我国资源环境约束日益强化；要素的规模驱动力逐步减弱，传统的高投入、高消耗、粗放式发展方式难以为继；我国有13亿多人口、9亿多劳动力，每年高校毕业生、农村转移劳动力、城镇困难人员、退役军人数量较大，就业总量压力较大，结构性矛盾凸显；我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。 结合材料，分析推进“大众创业、万众创新”的经济意义。
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创客一词来源于英文单词“Maker”。创客热衷于创新，自己掌握生产工具，以用户创新为核心理念，善于发现问题和需求并提出解决方案，通过创意、设计、制造提供各种产品和服务。我们能从“创客”身上学到的优良品质是 ①敢于质疑和探索，不断发现解决新问题 ②善于追问和思考，突破客观规律的制约 ③勇于拼搏和超越，突破真理适用的范围 ④勤于实践和创造，用实际行动成就梦想 A.①② B.①④ C.②④ D.③④
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马和牛赛跑，牛肯定输，但这不能够证明牛的无能，只能说明安排这种比赛本身就是个错误，这是因为安排这种比赛的人 ①犯了形而上学的错误 ②没有抓住事物发展的主要矛盾 ③没有用统一的标准来评价马和牛的能力 ④用主体的同一标准评判不同事物的价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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我们常说，每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。赠人玫瑰，手有余香，帮助别人，收获幸福。这表明 ①投身实践是实现人生幸福的根本途径 ②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少 ③人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ④价值判断和价值选择具有社会历史性特征 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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走进一所学校，看树木葱茏，青砖绿瓦，桃红柳绿，学生朝气蓬勃，来访者感觉这真是育人的所在。当看到一个学校遍地垃圾，学生行为习惯与成长要求不一致时，来访者又会觉得学校管理很滞后，存在很多要改进的问题。这可以说明 A.人们对不同事物的反映是主体性的、有差别性的反映 B.人们对事物的反映受客观事物自身的影响和制约 C.人的生活经历决定着人们对事物的评价 D.人们不能形成对事物的一致看法
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到了年终岁尾，全国各种感动人物、最美人物、孝星、道德模范等评选成为中国人最关注的大事，人们在辞旧迎新之际享受一次次精神大餐。举办上述模范人物评选活动 ①有利于引导人们认识正确的价值观标准 ②为人们实现人生价值提供了客观条件 ③促使人们在正确价值选择的基础上做出正确的价值判断 ④有利于在全社会形成共同的价值追求 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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下列与漫画《嫉妒》所体现的哲理一致的是
①兼听则明，偏信则暗 ②同病异治，异病同治 ③动中有静，静中有动 ④尺有所短，寸有所长 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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有这样一句话：“当人类砍到第一棵树的时候，文明开始了；当人类砍到最后一棵树的时候，文明结束了。”这句话蕴含的哲理是 ①矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ②人类在利用自然的同时必须改造自然 ③只有尊重规律才能更好的认识和利用规律 ④尊重客观规律必须以发挥主观能动性为前提 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
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我国古语古训蕴含着深刻的哲学道理。下列古训与其体现哲理相一致的是 ①为者常成，行者常至---规律是客观的 ②自高必危，自满必溢---矛盾双方在一定条件下相互转化 ③大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也---整体处于主导地位 ④非天所有，名因人立。名非天造，必从其实---坚持主观与客观相符合 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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民间有食物相克的说法，其中一种说法是，虾与维C含量丰富的食品反应会产生砒霜致人死亡。这种说法有一定的科学依据，虾所含物质与维C反应确实会产生砒霜，但是实际是不可能致人死亡的，因为吃150公斤虾与维C食品才能产生致死的量。这一实例告诉我们 ①事物发展是从量变开始的 ②量变到一定程度才有质变 ③矛盾的转化需要一定的条件 ④做任何事都要防微杜渐 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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