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现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法往往让人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。减法哲学告诉我们：减出轻松，减出健康，减出快乐，减出幸福。这表明（ ） ①“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在 ②要控制好“加法”和“减法”的度，做出正确的人生选择 ③“加法”在一定条件下会向“减法”转化 ④“加法”与“减法”同等重要，不可或缺，都能让人生更幸福 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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别人送来一只鸟笼，造型可爱、制作精美，令人爱不释手。虽无养鸟习惯，却也不忍舍弃，最终挨不过内心的好奇、他人的劝说，竟也养起鸟来，终日费尽心思摆弄物件、准备鸟食，不专注于事业，从而被鸟笼困住。这给我们的人生警示与下列名言相近的是 ①松树千年终是朽，槿花一日自为荣 ②龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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女排夺冠,举国沸腾,“女排精神”又一次响彻中国。郎平说:“女排精神不是赢得冠军,而是有时候知道不会赢,也竭尽全力。是你一路虽走得摇摇晃晃,但站起来抖抖身上的尘土,依旧眼中坚定。”下列诗句中与女排精神蕴含哲理具有一致性的是 ①门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡 ②千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 ③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 ④梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
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我国《快递条例（草案）》将向社会公开征求意见。然而，快递业刚刚开始发展的时候，有些城市不允许快递存在，理由是影响市容整洁，快递员骑的摩的也不允许停放。可见，政府部门对待各类新业态、新模式 要有“包容审慎”的态度，这是因为 ①新事物发展有个过程，要支持和保护新事物的成长 ②抓住主要矛盾，才能正确把握事物发展的方向 ③矛盾是普遍存在的，新事物都有其不完善的地方 ④发展通过质变实现，要善于抓住时机推动事物发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”据考，春秋时期孔子曾在泗水弦歌讲学，而朱熹写此诗时渭水已被金人占领，不可能去游春，是虚构想象之作。从哲学角度看，对此诗理解正确的是 ①诗人之想象与渭水之春之间因孔学而产生了某种联系 ②某种联系因诗人不渝的追求而不受外在条件变化的影响 ③“万紫千红”皆有“我（诗人）”之特点，是想象产生的 ④即使时间、地点转换，“我”（诗人）也期盼“万紫千红” A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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下列诗句与“灌足急流，抽足再入，己非前水”蕴含的哲理相同的是 A. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B. 逝者如斯夫，不舍昼夜 C. 天行有常，不为尧存，不为桀亡 D. 道之大原出于天，天不变道亦不变
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“使用而不占有”和“不使用即浪费”是分享经济的两个核心理念。分享经济之下，人们的生活更趋向于简洁化，不仅仅是主动的应用别人的众享成果，更是将自己手中的闲置资源分享给别人。从哲学上看，对分享经济的理解正确的是 A. 人们可以根据自身的需要创造出事物的联系 B. 联系是客观的，分享经济将会替代传统经济 C. 人们发挥主观能动性建立的“分享经济”是主观的 D. 事物的联系是多样的，分享经济有效连接供需双方
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人们在作决策时，思维往往会被得到的第一信息所左右，就像沉入海底的锚一样，把你的思维固定在某处，心理学称之为“沉锚效应”。如条件相当的两家粥店，总是一家粥店的销售额高于另一家。探其究竟，效益好的粥店服务员为客人盛好粥后，总问“加一个鸡蛋还是两个？”而另一家服务员总问“加不加鸡蛋？”服务员的问题不一样，顾客考虑的自然也不同。可见 ①两家粥店的服务员对客人想法复杂性的认识总是不同的 ②客人对两家粥店服务员提问方式的判断缺乏真理性认识 ③两家粥店的服务员的提问方式对客人的行为有导向作用 ④客人对两家粥店服务员提问的判断受主客观因素的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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（题文）中国暗物质粒子探测卫星“悟空”于北京时间2017年11月30日正式公布首批重要科学成果。这只来自中国的“顽猴”出手不凡，近两年的观测结果就发现了前所未有的现象，或有望揭开暗物质的神秘面纱。这一成就再次说明 ①人们对复杂问题的认识是个反复、无限的过程 ②人们可以通过实践把头脑中观念的存在变成现实的存在 ③“悟空”延伸了人类器官，提高人的认识能力 ④科学实验作为人类基本实践活动能更好把握事物的本质 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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十九大报告提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。党对我国社会主要矛盾由“落后的社会生产”到“不平衡不充分的发展”的认识蕴含的哲学道理是 ①社会意识会随着社会存在的变化而发展变化 ②任何真理都是主观与客观具体的历史的统一 ③认识源于实践，对实践具有积极的促进作用 ④实践决定认识，真理因实践经历不同而不同 A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
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